Августовский педсовет в детском саду — установочное педагогическое совещание, с которого дошкольная организация начинает новый учебный год. Ниже — готовый комплект материалов к августовскому педсовету в детском саду 2026–2027: разбор релевантных обязательных тем, сценарий с текстом выступлений, презентация, методические материалы и проект решения. Основание — Письмо Минпросвещения России от 26.06.2026 № ИШ-1651/02 «О направлении тематик к «августовским» совещаниям».
Что входит в готовый комплект к августовскому педсовету в детском саду
Комплект предназначен для внутреннего установочного педагогического совета детского сада и охватывает релевантные для дошкольной организации темы августовских совещаний 2026 года:
- Сценарий педсовета — с полным текстом выступлений по каждой теме.
- Презентация — слайды для демонстрации на экране.
- Методические материалы — краткое изложение и практические действия по темам.
- Проект решения — с формулировками, ответственными и сроками.
- Тема 1. Год дошкольного образования — 2026
- Тема 2. Воспитывающая среда и единое образовательное пространство
- Тема 3. Ранняя помощь и психолого-педагогическое сопровождение
- Тема 4. Год единства народов России — 2026
- Тема 5. Защита чести и достоинства педагогических работников
- Тема 6. Подготовка кадров и психолого-педагогические классы
- Тема 7. Комплектование групп и доступность дошкольного образования
Сценарий августовского педсовета: полный текст выступлений
Ниже приведён полный сценарий с текстом выступлений докладчиков по каждой теме. Материал можно использовать для проведения педсовета без доработки.
Тема 1. О ходе исполнения Плана мероприятий Года дошкольного образования в 2026 году
Текст выступления
Уважаемые коллеги! 2026 год объявлен в нашей стране Годом дошкольного образования. План основных мероприятий утверждён Министерством просвещения Российской Федерации, создана система научно-методического сопровождения. Для нашей дошкольной организации это центральная тема года.
Ключевые направления Года — совершенствование федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и федеральной образовательной программы, повышение качества дошкольного образования и развитие профессионального потенциала воспитателей. Отдельное значимое направление — обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования и психолого-педагогическое сопровождение готовности детей к школе.
Предлагаю составить план участия нашей организации в мероприятиях Года, обеспечить реализацию федеральной образовательной программы дошкольного образования и мониторинг качества, спланировать повышение квалификации и участие воспитателей в профессиональных конкурсах, а также выстроить системную работу по преемственности с начальной школой.
Ключевые положения
- 2026 год объявлен Годом дошкольного образования; План основных мероприятий утверждён Министерством просвещения Российской Федерации.
- Ключевые направления Года: совершенствование ФГОС ДО и федеральной образовательной программы дошкольного образования, повышение качества дошкольного образования, развитие кадрового потенциала.
- Особое внимание уделяется научно-методическому сопровождению, обновлению развивающих ресурсов и профессиональному развитию воспитателей.
- Значимое направление — обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования и психолого-педагогическое сопровождение готовности детей к школе.
Задачи дошкольной образовательной организации
- Составить и реализовать план участия дошкольной образовательной организации в мероприятиях Года дошкольного образования.
- Обеспечить реализацию федеральной образовательной программы дошкольного образования и мониторинг качества.
- Организовать повышение квалификации и участие воспитателей в профессиональных конкурсах.
- Обеспечить преемственность с начальной школой и психолого-педагогическое сопровождение готовности детей к обучению.
Вопросы для обсуждения
- Какие мероприятия Года дошкольного образования будут проведены в дошкольной организации?
- Что необходимо усилить для повышения качества дошкольного образования и готовности выпускников к школе?
Проект решения по теме
Решение: Утвердить и реализовать план участия дошкольной образовательной организации в мероприятиях Года дошкольного образования; обеспечить реализацию федеральной образовательной программы дошкольного образования и мониторинг качества.
Тема 2. Воспитывающая среда как компонент единого образовательного пространства
Текст выступления
Уважаемые коллеги! Единое образовательное пространство дошкольного образования обеспечивается федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и федеральной образовательной программой, включающей федеральную рабочую программу воспитания. Это задаёт единые ориентиры содержания и подходов к воспитанию и развитию детей.
Воспитывающая среда детского сада — это развивающая предметно-пространственная среда, уклад и традиции нашей организации, а также ознакомление детей с государственными символами России в доступной для дошкольного возраста форме. Воспитательная работа реализуется в игровой, познавательной и творческой деятельности, а также в режимных моментах — как единый, целостный процесс.
Отдельно отмечу, что с 1 сентября 2026 года во всех детских садах вводятся два всероссийских проекта. Первый — «Добрые игры»: духовно-нравственное воспитание дошкольников в игровой форме, своего рода дошкольный аналог «Разговоров о важном»; занятия знакомят детей с любовью к Родине, семьёй, трудом и безопасностью, культурой и природой, памятными событиями и героями Отечества. Второй — «Орлята-дошколята»: развитие социальной активности детей 5–7 лет и обеспечение преемственности между детским садом и начальной школой. Нам необходимо заранее изучить методические материалы и подготовиться к их реализации.
Предлагаю провести анализ развивающей предметно-пространственной среды на соответствие стандарту, обеспечить реализацию федеральной рабочей программы воспитания и календарного плана, обеспечить единство воспитательных подходов педагогов и семьи, а также подготовиться к запуску новых проектов.
Ключевые положения
- Единое образовательное пространство дошкольного образования обеспечивается ФГОС ДО и федеральной образовательной программой дошкольного образования, включая федеральную рабочую программу воспитания.
- Воспитывающая среда детского сада — это развивающая предметно-пространственная среда (РППС), уклад и традиции организации, ознакомление детей с государственными символами России в доступной форме.
- Воспитательная работа реализуется в игровой, познавательной и творческой деятельности, а также в режимных моментах как единый процесс.
- Обеспечивается преемственность подходов к воспитанию между дошкольным и начальным общим образованием.
- С 1 сентября 2026 года во всех детских садах вводятся всероссийские проекты «Добрые игры» (духовно-нравственное воспитание дошкольников в игровой форме — дошкольный аналог «Разговоров о важном») и «Орлята-дошколята» (развитие социальной активности детей 5–7 лет и преемственность с начальной школой).
Задачи дошкольной образовательной организации
- Провести анализ развивающей предметно-пространственной среды и её соответствия ФГОС ДО.
- Обеспечить реализацию федеральной рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы.
- Организовать ознакомление детей с государственной символикой и традициями в доступных для дошкольников формах.
- Обеспечить единство воспитательных подходов педагогов и семьи.
- Обеспечить готовность к реализации проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята» с 1 сентября 2026 года (изучение методических материалов, планирование занятий, методическое сопровождение воспитателей).
Вопросы для обсуждения
- Насколько развивающая предметно-пространственная среда соответствует ФГОС ДО и что требует обновления?
- Готов ли детский сад к запуску проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята» с 1 сентября 2026 года?
Проект решения по теме
Решение: Обеспечить реализацию федеральной рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы; провести анализ развивающей предметно-пространственной среды на соответствие ФГОС ДО; обеспечить готовность к реализации проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята» с 1 сентября 2026 года.
Тема 3. О ранней профилактической работе и оказании психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений
Текст выступления
Уважаемые коллеги! Приоритетом государственной политики является усиление ранней профилактической работы и оказание психолого-педагогической помощи детям и их семьям. Для дошкольной организации это прежде всего своевременное выявление трудностей в развитии детей и оказание им адресной помощи на ранней стадии.
Ключевые инструменты этой работы — психолого-педагогический консилиум организации, взаимодействие с психолого-медико-педагогической комиссией и службами ранней помощи, а также применение информационных ресурсов профилактики. Особое значение имеют поддержка семьи, консультационная помощь родителям и сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Предлагаю обеспечить работу психолого-педагогического консилиума и систему раннего выявления трудностей, наладить взаимодействие с профильными службами, развивать консультационную поддержку родителей и обеспечить сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ключевые положения
- Усиливается ранняя профилактическая работа и оказание психолого-педагогической помощи детям и их семьям.
- Особое значение имеют раннее выявление трудностей развития, деятельность психолого-педагогического консилиума, взаимодействие с ПМПК и службами ранней помощи.
- Развивается межведомственное взаимодействие и применение информационных ресурсов профилактики (ГИС «Профилактика»).
- Приоритетными являются поддержка семьи, консультационная помощь родителям и сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Задачи дошкольной образовательной организации
- Обеспечить работу психолого-педагогического консилиума и раннее выявление трудностей развития детей.
- Организовать взаимодействие с ПМПК и службами ранней помощи.
- Развивать консультационную поддержку родителей, в том числе через консультационные центры.
- Обеспечить психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и индивидуализацию образовательного процесса.
- Организовать систему педагогического наблюдения и раннего выявления трудностей развития детей воспитателями.
Вопросы для обсуждения
- Как организована в дошкольной организации система раннего выявления и сопровождения детей, нуждающихся в помощи?
- Какие формы консультационной поддержки семей целесообразно развивать?
Проект решения по теме
Решение: Обеспечить работу психолого-педагогического консилиума и систему раннего выявления и сопровождения детей; развивать консультационную поддержку родителей и взаимодействие с ПМПК и службами ранней помощи.
Тема 4. О проведении мероприятий, приуроченных к Году единства народов России
Текст выступления
Уважаемые коллеги! Указом Президента Российской Федерации от 25 декабря 2025 года № 962 2026 год объявлен Годом единства народов России. В дошкольном образовании эта тема реализуется прежде всего через этнокультурное воспитание — ознакомление детей с культурой, традициями и играми народов России в доступной игровой и творческой форме.
С 2026 года установлены новые памятные даты: 30 апреля — День коренных малочисленных народов России и 8 сентября — День языков народов России. В работе мы задействуем фольклор, народные игры, праздники и творческие проекты с активным участием семей воспитанников.
Предлагаю разработать план мероприятий Года для нашей организации, включить этнокультурное содержание в образовательную деятельность, провести праздники народной культуры с участием семей и отразить новые памятные даты в календарном плане воспитательной работы.
Ключевые положения
- 2026 год объявлен Годом единства народов России (Указ Президента Российской Федерации от 25.12.2025 № 962).
- В дошкольном образовании тема реализуется через этнокультурное воспитание, ознакомление детей с культурой и традициями народов России в игровой и творческой форме.
- С 2026 года установлены новые памятные даты: 30 апреля — День коренных малочисленных народов России; 8 сентября — День языков народов России.
- Задействуются фольклор, народные игры, праздники и творческие проекты с участием семей воспитанников.
Задачи дошкольной образовательной организации
- Разработать план мероприятий Года единства народов России для дошкольной организации.
- Включить этнокультурное содержание в образовательную деятельность в доступных для дошкольников формах.
- Провести праздники народной культуры, народные игры и творческие проекты с участием семей.
- Отразить новые памятные даты в календарном плане воспитательной работы.
Вопросы для обсуждения
- Какие мероприятия этнокультурной направленности будут проведены с воспитанниками?
- Каким образом учесть многонациональный состав семей и вовлечь родителей?
Проект решения по теме
Решение: Разработать и утвердить план мероприятий, приуроченных к Году единства народов России, с этнокультурным содержанием, доступным для дошкольников; включить его в план воспитательной работы на 2026/27 учебный год.
Тема 5. Совершенствование механизма защиты чести и достоинства педагогических работников
Текст выступления
Уважаемые коллеги! Право педагогического работника на защиту профессиональной чести и достоинства закреплено статьёй 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и в полной мере действует в дошкольной образовательной организации. Для реализации этого права в организации должна функционировать комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Приоритетными для нас являются профилактика конфликтов, корректное рассмотрение обращений родителей и защита воспитателя от необоснованных обвинений и неправомерного давления, в том числе в цифровой среде.
Предлагаю обеспечить работоспособность комиссии по урегулированию споров, актуализировать локальные нормативные акты и провести информирование педагогов об их правах и порядке действий при нарушении прав.
Ключевые положения
- Право педагогического работника на защиту профессиональной чести и достоинства закреплено статьёй 47 ФЗ № 273-ФЗ.
- В дошкольной организации создаётся комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
- Приоритетны профилактика конфликтов, корректное рассмотрение обращений родителей и защита воспитателя от необоснованных обвинений, в том числе в цифровой среде.
Задачи дошкольной образовательной организации
- Обеспечить работоспособность комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
- Актуализировать локальные нормативные акты и порядок защиты чести и достоинства педагогов.
- Провести информирование педагогов об их правах и порядке действий при нарушении прав.
- Организовать профилактику конфликтов и корректное рассмотрение обращений родителей.
Вопросы для обсуждения
- Обеспечена ли работа комиссии по урегулированию споров и информированы ли педагоги о своих правах?
- Какие меры целесообразно принять для защиты воспитателей от необоснованных обвинений и давления?
Проект решения по теме
Решение: Актуализировать локальные нормативные акты и обеспечить работоспособность комиссии по урегулированию споров; провести информирование педагогов о механизмах защиты чести и достоинства (статья 47 ФЗ № 273-ФЗ).
Тема 6. О подготовке кадров и кадровой политике, в том числе о развитии сети профильных психолого-педагогических классов
Текст выступления
Уважаемые коллеги! Кадровая политика остаётся одним из ключевых направлений нашей работы: привлечение и закрепление молодых специалистов, развитие наставничества и непрерывное профессиональное развитие воспитателей. Формированию кадрового резерва дошкольного образования способствуют психолого-педагогические классы в школах, которые ориентируют обучающихся на педагогические профессии, включая профессию воспитателя.
Мы развиваем систему наставничества «опытный воспитатель — молодой специалист» и взаимодействие с педагогическими колледжами и вузами. Отдельное внимание уделяем методическому сопровождению и профессиональному росту воспитателей.
Предлагаю проанализировать кадровую потребность нашей организации, укрепить систему наставничества, наладить взаимодействие с педагогическими колледжами и психолого-педагогическими классами школ, а также спланировать повышение квалификации и информирование педагогов о полагающихся мерах поддержки.
Ключевые положения
- Кадровая политика направлена на привлечение и закрепление молодых специалистов, развитие наставничества и непрерывное профессиональное развитие воспитателей.
- Психолого-педагогические классы в школах ориентируют обучающихся на педагогические профессии, включая профессию воспитателя, и формируют кадровый резерв дошкольного образования.
- Развивается система наставничества «опытный воспитатель — молодой специалист» и взаимодействие с педагогическими колледжами и вузами.
- Предусматриваются меры поддержки педагогов: методическое сопровождение, снижение непрофильной нагрузки, профессиональный рост.
Задачи дошкольной образовательной организации
- Проанализировать кадровую потребность дошкольной организации на новый учебный год.
- Укрепить систему наставничества для молодых воспитателей.
- Наладить взаимодействие с педагогическими колледжами и психолого-педагогическими классами школ.
- Спланировать повышение квалификации и участие в конкурсах профессионального мастерства; информировать педагогов о мерах поддержки.
Вопросы для обсуждения
- Каковы кадровые риски дошкольной организации на новый учебный год и меры по их устранению?
- Как усилить наставничество и взаимодействие с педагогическими колледжами для привлечения молодых воспитателей?
Проект решения по теме
Решение: Проанализировать кадровую потребность дошкольной организации и утвердить меры кадровой политики на 2026/27 учебный год (наставничество, повышение квалификации, взаимодействие с педагогическими колледжами); информировать педагогов о мерах поддержки.
Тема 7. Комплектование дошкольных групп и доступность дошкольного образования
Текст выступления
Уважаемые коллеги! Дошкольное образование является общедоступным и бесплатным. В рамках этого вопроса нам необходимо подвести итоги комплектования групп: проанализировать очередь, наполняемость групп и запрос семей, а также оценить доступность мест, в том числе для детей раннего возраста.
Одновременно мы развиваем вариативные формы дошкольного образования: группы кратковременного пребывания, консультационные центры и сопровождение семей с детьми, не посещающими детский сад. Итоги комплектования являются основой для планирования сети групп и кадрового обеспечения на новый учебный год.
Предлагаю проанализировать итоги комплектования и наполняемость групп, обеспечить доступность мест, развивать вариативные формы дошкольного образования и поддержку семей, а также учесть результаты при планировании сети групп и кадрового обеспечения.
Ключевые положения
- Дошкольное образование является общедоступным и бесплатным; обеспечивается доступность мест, включая группы для детей раннего возраста.
- Комплектование групп осуществляется с использованием информационных систем; анализируются очередь, наполняемость групп и запрос семей.
- Развиваются вариативные формы: группы кратковременного пребывания, консультационные центры, сопровождение семей с детьми, не посещающими детский сад.
- Итоги комплектования являются основой планирования сети групп и кадрового обеспечения на новый учебный год.
Задачи дошкольной образовательной организации
- Проанализировать итоги комплектования групп и наполняемость на 2026/27 учебный год.
- Обеспечить доступность мест, в том числе для детей раннего возраста.
- Развивать вариативные формы дошкольного образования и поддержку семей.
- Учесть итоги комплектования при планировании сети групп и кадрового обеспечения.
Вопросы для обсуждения
- Какие выводы из итогов комплектования необходимо учесть при планировании сети групп?
- Какие вариативные формы дошкольного образования целесообразно развивать?
Проект решения по теме
Решение: Подвести итоги комплектования дошкольных групп; обеспечить доступность мест и развитие вариативных форм дошкольного образования; учесть результаты при планировании сети групп и кадрового обеспечения на 2026/27 учебный год.
Материалы по проекту «Орлята-дошколята России»
Для подготовки детского сада к запуску проекта «Орлята-дошколята России» с 1 сентября 2026 года подготовлен отдельный комплект материалов:
- методическое пособие: маршрут внедрения, коллективные творческие дела (КТД) и чередование традиционных поручений (ЧТП), планирование, работа с семьёй, контроль;
- паспорта семи треков проекта;
- презентация семинара-практикума;
- раздаточные листы для мини-групп, бланк приказа о внедрении, форма согласия законного представителя.
Пакет локальных актов службы сопровождения детей с ОВЗ
К теме ранней помощи и психолого-педагогического сопровождения: если в детском саду есть хотя бы один воспитанник с заключением ПМПК, необходим пакет локальных нормативных актов службы сопровождения. Доступен готовый пакет-образец из восьми положений с актуальными на 2026 год редакциями приказов:
- положение о службе психолого-педагогического сопровождения (СППС);
- о разработке адаптированной образовательной программы дошкольного образования (АОП ДО);
- об индивидуальном образовательном маршруте воспитанника;
- о психолого-педагогическом консилиуме (ППк);
- о специальных условиях получения образования;
- об оказании логопедической помощи;
- об ассистенте (помощнике) и тьюторе;
- об участии в оказании ранней помощи детям от рождения до трёх лет.
Полное содержание остальных материалов комплекта
Методические материалы, презентация и проект решения приведены полностью — разверните нужный блок.
Методические материалы для педагогов
Материал содержит краткое изложение обязательных тематик августовских совещаний 2026 года, применимых к дошкольной образовательной организации. По каждой теме приводятся краткое содержание, нормативная основа и практические действия.
Тема 1. Год дошкольного образования — 2026
Полная формулировка: О ходе исполнения Плана мероприятий Года дошкольного образования в 2026 году
Краткое содержание. 2026 год объявлен Годом дошкольного образования — это центральная тема года для дошкольной организации. Основные акценты: повышение качества дошкольного образования, реализация ФГОС ДО и федеральной образовательной программы, профессиональное развитие воспитателей и обеспечение преемственности с начальной школой.
Нормативная основа. План основных мероприятий Года дошкольного образования, утверждённый Минпросвещения России; ФГОС дошкольного образования; федеральная образовательная программа дошкольного образования.
Практические действия:
- Составить план участия дошкольной организации в мероприятиях Года.
- Проверить реализацию федеральной образовательной программы дошкольного образования.
- Спланировать повышение квалификации и участие в конкурсах профессионального мастерства.
- Организовать работу по преемственности с начальной школой.
Тема 2. Воспитывающая среда и единое образовательное пространство
Полная формулировка: Воспитывающая среда как компонент единого образовательного пространства
Краткое содержание. Единое образовательное пространство дошкольного образования означает согласованность содержания и подходов на основе ФГОС ДО и федеральной образовательной программы. Воспитывающая среда детского сада — это развивающая предметно-пространственная среда, уклад, традиции и ознакомление детей с государственными символами, обеспечивающие воспитание в повседневной деятельности. С 1 сентября 2026 года во всех детских садах вводятся всероссийские проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».
Нормативная основа. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; ФГОС дошкольного образования; федеральная образовательная программа дошкольного образования (федеральная рабочая программа воспитания); методические материалы проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята» (Минпросвещения России, с 01.09.2026).
Практические действия:
- Провести анализ развивающей предметно-пространственной среды.
- Обеспечить реализацию федеральной рабочей программы воспитания и календарного плана.
- Включить ознакомление с государственной символикой в образовательную деятельность.
- Обеспечить взаимодействие с семьями по вопросам воспитания.
- Подготовиться к реализации проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята» (с 01.09.2026).
Тема 3. Ранняя помощь и психолого-педагогическое сопровождение
Полная формулировка: О ранней профилактической работе и оказании психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений
Краткое содержание. Тема касается своевременного выявления трудностей развития детей и оказания психолого-педагогической помощи детям и семьям. Для дошкольной организации ключевые инструменты — психолого-педагогический консилиум, взаимодействие с ПМПК и службами ранней помощи, консультационная поддержка родителей и сопровождение детей с ОВЗ.
Нормативная основа. ФЗ № 273-ФЗ; ФЗ от 24.06.1999 № 120-ФЗ; Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации (распоряжение Правительства РФ от 31.08.2016 № 1839-р).
Практические действия:
- Обеспечить работу психолого-педагогического консилиума.
- Наладить взаимодействие с ПМПК и службами ранней помощи.
- Развивать консультационные формы поддержки родителей.
- Обеспечить сопровождение детей с ОВЗ.
Тема 4. Год единства народов России — 2026
Полная формулировка: О проведении мероприятий, приуроченных к Году единства народов России
Краткое содержание. 2026 год объявлен Годом единства народов России (Указ Президента РФ от 25.12.2025 № 962). В дошкольной организации тема реализуется через этнокультурное воспитание: ознакомление детей с культурой, традициями и играми народов России в доступной игровой форме, праздники и проекты с участием семей.
Нормативная основа. Указ Президента Российской Федерации от 25.12.2025 № 962; федеральная образовательная программа дошкольного образования; федеральный календарный план воспитательной работы.
Практические действия:
- Составить план мероприятий Года для дошкольной организации.
- Включить этнокультурное содержание в образовательную деятельность.
- Провести праздники народной культуры и проекты с семьями.
- Отразить памятные даты в календарном плане воспитательной работы.
Тема 5. Защита чести и достоинства педагогических работников
Полная формулировка: Совершенствование механизма защиты чести и достоинства педагогических работников
Краткое содержание. Тема направлена на защиту профессиональной чести и достоинства педагогов (статья 47 ФЗ № 273-ФЗ). В дошкольной организации должна функционировать комиссия по урегулированию споров.
Нормативная основа. ФЗ № 273-ФЗ, статья 47; локальные нормативные акты о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
Практические действия:
- Обеспечить работу комиссии по урегулированию споров.
- Актуализировать локальные акты и порядок защиты педагогов.
- Провести информирование коллектива о правах и порядке действий.
- Организовать профилактику конфликтов и работу с обращениями.
Тема 6. Подготовка кадров и психолого-педагогические классы
Полная формулировка: О подготовке кадров и кадровой политике, в том числе о развитии сети профильных психолого-педагогических классов
Краткое содержание. Тема посвящена кадровому обеспечению дошкольной организации: привлечению и закреплению молодых воспитателей, наставничеству и профессиональному развитию. Психолого-педагогические классы формируют кадровый резерв, ориентируя школьников на профессию воспитателя.
Нормативная основа. ФЗ № 273-ФЗ; профессиональный стандарт «Педагог» (воспитатель); методические рекомендации по психолого-педагогическим классам.
Практические действия:
- Проанализировать кадровую потребность дошкольной организации.
- Актуализировать программу наставничества для молодых воспитателей.
- Наладить взаимодействие с педагогическими колледжами и психолого-педагогическими классами.
- Спланировать повышение квалификации и информирование о мерах поддержки.
Тема 7. Комплектование групп и доступность дошкольного образования
Полная формулировка: Комплектование дошкольных групп и доступность дошкольного образования
Краткое содержание. Необходимо подвести итоги комплектования дошкольных групп: очередь, наполняемость, запрос семей, доступность мест (в том числе для детей раннего возраста). Дошкольное образование общедоступно и бесплатно. Выводы используются при планировании сети групп, вариативных форм и кадрового обеспечения.
Нормативная основа. ФЗ № 273-ФЗ (общедоступность и бесплатность дошкольного образования); Порядок приёма на обучение по образовательным программам дошкольного образования (приказ Минпросвещения России от 15.05.2020 № 236).
Практические действия:
- Проанализировать итоги комплектования и наполняемость групп.
- Оценить доступность мест, в том числе для детей раннего возраста.
- Развивать вариативные формы и поддержку семей.
- Учесть итоги при планировании сети групп и кадров.
Полезные ресурсы и сервисы:
- ФГОС дошкольного образования и федеральная образовательная программа (ФОП ДО).
- Федеральная рабочая программа воспитания в составе ФОП ДО.
- Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации; взаимодействие с ПМПК.
- Порядок приёма в дошкольные образовательные организации (приказ Минпросвещения России № 236).
- Официальный сайт Минпросвещения России edu.gov.ru.
Презентация: содержание слайдов
Титульный слайд. Установочный педагогический совет. Стратегические ориентиры 2026/27 учебного года. Обязательные тематики августовских совещаний 2026 года.
Слайд «Зачем обсуждаем на педсовете детского сада». Единое понимание стратегических целей; планирование действий, ответственных и сроков; принятие решения и включение мероприятий в годовой план.
Слайд «Повестка: обязательные тематики». Перечень релевантных тем.
Слайд «Год дошкольного образования — 2026». О ходе исполнения Плана мероприятий Года дошкольного образования в 2026 году
- 2026 год объявлен Годом дошкольного образования; План основных мероприятий утверждён Министерством просвещения Российской Федерации.
- Ключевые направления Года: совершенствование ФГОС ДО и федеральной образовательной программы дошкольного образования, повышение качества дошкольного образования, развитие кадрового потенциала.
- Особое внимание уделяется научно-методическому сопровождению, обновлению развивающих ресурсов и профессиональному развитию воспитателей.
- Значимое направление — обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования и психолого-педагогическое сопровождение готовности детей к школе.
Слайд «Воспитывающая среда и единое образовательное пространство». Воспитывающая среда как компонент единого образовательного пространства
- Единое образовательное пространство дошкольного образования обеспечивается ФГОС ДО и федеральной образовательной программой дошкольного образования, включая федеральную рабочую программу воспитания.
- Воспитывающая среда детского сада — это развивающая предметно-пространственная среда (РППС), уклад и традиции организации, ознакомление детей с государственными символами России в доступной форме.
- Воспитательная работа реализуется в игровой, познавательной и творческой деятельности, а также в режимных моментах как единый процесс.
- Обеспечивается преемственность подходов к воспитанию между дошкольным и начальным общим образованием.
- С 1 сентября 2026 года во всех детских садах вводятся всероссийские проекты «Добрые игры» (духовно-нравственное воспитание дошкольников в игровой форме — дошкольный аналог «Разговоров о важном») и «Орлята-дошколята» (развитие социальной активности детей 5–7 лет и преемственность с начальной школой).
Слайд «Ранняя помощь и психолого-педагогическое сопровождение». О ранней профилактической работе и оказании психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений
- Усиливается ранняя профилактическая работа и оказание психолого-педагогической помощи детям и их семьям.
- Особое значение имеют раннее выявление трудностей развития, деятельность психолого-педагогического консилиума, взаимодействие с ПМПК и службами ранней помощи.
- Развивается межведомственное взаимодействие и применение информационных ресурсов профилактики (ГИС «Профилактика»).
- Приоритетными являются поддержка семьи, консультационная помощь родителям и сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.
Слайд «Год единства народов России — 2026». О проведении мероприятий, приуроченных к Году единства народов России
- 2026 год объявлен Годом единства народов России (Указ Президента Российской Федерации от 25.12.2025 № 962).
- В дошкольном образовании тема реализуется через этнокультурное воспитание, ознакомление детей с культурой и традициями народов России в игровой и творческой форме.
- С 2026 года установлены новые памятные даты: 30 апреля — День коренных малочисленных народов России; 8 сентября — День языков народов России.
- Задействуются фольклор, народные игры, праздники и творческие проекты с участием семей воспитанников.
Слайд «Защита чести и достоинства педагогических работников». Совершенствование механизма защиты чести и достоинства педагогических работников
- Право педагогического работника на защиту профессиональной чести и достоинства закреплено статьёй 47 ФЗ № 273-ФЗ.
- В дошкольной организации создаётся комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
- Приоритетны профилактика конфликтов, корректное рассмотрение обращений родителей и защита воспитателя от необоснованных обвинений, в том числе в цифровой среде.
Слайд «Подготовка кадров и психолого-педагогические классы». О подготовке кадров и кадровой политике, в том числе о развитии сети профильных психолого-педагогических классов
- Кадровая политика направлена на привлечение и закрепление молодых специалистов, развитие наставничества и непрерывное профессиональное развитие воспитателей.
- Психолого-педагогические классы в школах ориентируют обучающихся на педагогические профессии, включая профессию воспитателя, и формируют кадровый резерв дошкольного образования.
- Развивается система наставничества «опытный воспитатель — молодой специалист» и взаимодействие с педагогическими колледжами и вузами.
- Предусматриваются меры поддержки педагогов: методическое сопровождение, снижение непрофильной нагрузки, профессиональный рост.
Слайд «Комплектование групп и доступность дошкольного образования». Комплектование дошкольных групп и доступность дошкольного образования
- Дошкольное образование является общедоступным и бесплатным; обеспечивается доступность мест, включая группы для детей раннего возраста.
- Комплектование групп осуществляется с использованием информационных систем; анализируются очередь, наполняемость групп и запрос семей.
- Развиваются вариативные формы: группы кратковременного пребывания, консультационные центры, сопровождение семей с детьми, не посещающими детский сад.
- Итоги комплектования являются основой планирования сети групп и кадрового обеспечения на новый учебный год.
Финальный слайд «Решение педсовета». Принять к сведению тематики; определить ответственных и сроки; включить мероприятия в годовой план; контроль — за заведующим детским садом.
Проект решения педагогического совета
Заслушав и обсудив вопросы повестки дня, педагогический совет РЕШИЛ:
- Утвердить и реализовать план участия дошкольной образовательной организации в мероприятиях Года дошкольного образования; обеспечить реализацию федеральной образовательной программы дошкольного образования и мониторинг качества.
- Обеспечить реализацию федеральной рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы; провести анализ развивающей предметно-пространственной среды на соответствие ФГОС ДО; обеспечить готовность к реализации проектов «Добрые игры» и «Орлята-дошколята» с 1 сентября 2026 года.
- Обеспечить работу психолого-педагогического консилиума и систему раннего выявления и сопровождения детей; развивать консультационную поддержку родителей и взаимодействие с ПМПК и службами ранней помощи.
- Разработать и утвердить план мероприятий, приуроченных к Году единства народов России, с этнокультурным содержанием, доступным для дошкольников; включить его в план воспитательной работы на 2026/27 учебный год.
- Актуализировать локальные нормативные акты и обеспечить работоспособность комиссии по урегулированию споров; провести информирование педагогов о механизмах защиты чести и достоинства (статья 47 ФЗ № 273-ФЗ).
- Проанализировать кадровую потребность дошкольной организации и утвердить меры кадровой политики на 2026/27 учебный год (наставничество, повышение квалификации, взаимодействие с педагогическими колледжами); информировать педагогов о мерах поддержки.
- Подвести итоги комплектования дошкольных групп; обеспечить доступность мест и развитие вариативных форм дошкольного образования; учесть результаты при планировании сети групп и кадрового обеспечения на 2026/27 учебный год.
- Включить перечисленные мероприятия в годовой план работы детского сада, план воспитательной и методической работы на 2026/27 учебный год.
- Контроль исполнения решения возложить на заведующего дошкольной образовательной организацией.
Скачать готовый комплект к августовскому педсовету в детском саду
Сценарий, презентация, методические материалы и проект решения. Файлы открываются в новой вкладке.
Источники
- Письмо Минпросвещения России от 26.06.2026 № ИШ-1651/02 «О направлении тематик к «августовским» совещаниям».
- Указ Президента РФ от 25.12.2025 № 962 «О проведении в Российской Федерации Года единства народов России».
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
