Автор: Агеева Елена Владимировна
воспитатель
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 231»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12721
Конспект ООД по рисованию во второй группе раннего возраста Тема: «Ежики»
МБДОУ «Детский сад № 231»
воспитатель Агеева Е.В.
Конспект ООД по рисованию во второй группе раннего возраста
Тема: «Ежики»
Цель: Создание образа ежика в соответствии с педагогом: дорисовывать « иголки» из коротких прямых линий.
Задачи:
—продолжать учить правильно держать карандаш, рисовать в определенном месте листа.
-развивать интерес к рисованию,
-мелкую моторику.
-воображение, мышление, развивать
-познавательный интерес.
-воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь.
Методические приемы: сюрпризный момент, беседа, художественное слово, пояснение, самостоятельная деятельность детей.
Материалы и оборудование: Макеты: «Ежик зимой», «Ежик весной»; картина «Ежата», игрушка ежик, пенек, карандаши /серый, желтый и зеленый/, листы бумаги с контурами ежика, макеты елок, мольберт. Содержание ООД.
1.Организационный момент.
Воспитатель и дети сидят на ковре, на столе стоят два макета «Ежик зимой», «Ежик весной».
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: весна.
Воспитатель: А как вы узнали, что весна?
Ответы детей: растаял снег, на улице стало тепло, появилась зеленая трава, листья на деревьях.
Воспитатель обращает внимание на макет «Ежик зимой».
Ребята, расскажите, что делает ежик зимой?
Ответы детей: Ежик зимой спит в норке под снегом.
Воспитатель обращает внимание на макет «Ежик весной.
Ответы детей: весной ежик просыпается.
Воспитатель: Ребята, давайте с вами погуляем по весеннему лесу.
Дети вместе с воспитателем идут по тропинке в лес.
Малыши, малыши
Весело шагают.
Ах, как дружно, высоко
Ноги поднимают. /ходьба/
Ну-ка, все присели дружно,
А теперь все быстро встали,
Руками солнышко достали.
Повернулись влево,
Повернулись вправо.
Попрыгали, как зайчики,
И зашагали смело.
Под елкой около пенька сидит ежик.
Воспитатель обращает внимание на ежика.
Ребята, посмотрите, кто сидит около пенька?
Дети: Ежик.
Воспитатель загадывает загадку: «Под соснами, под елками бежит мешок с иголками?» Кто это?
Дети: Ежик.
Дети рассматривают ежика: маленькие черные глазки, как бусинки, маленькие ушки, иголки.
Воспитатель: ребята, а зачем ежику иголки?
Дети: для того, чтобы защититься от лисы.
Пальчиковая гимнастика «Ежик».
Сложите ладони, выпрямив и переплетя пальцы,- это ежик топорщит иголки.
Потом сцепите пальцы в замок – ежик свернулся в клубок.
Воспитатель под елкой, в норке находит маленьких ежат. /бумажные трафареты/
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие маленькие ежата.
Дети: у них есть глазки, ушки, лапки, а иголок у них нет, чтобы защититься от лисы.
Воспитатель: Как же им помочь?
Дети: Иголки можно нарисовать.
Воспитатель и дети возвращаются из леса.
Воспитатель предлагает детям карандаши и трафареты ежат.
Показ воспитателя , как дорисовать иголки.
Рисование иголок.
Воспитатель: Все ежата теперь с иголками.
Ежиха /воспитатель: Молодцы ребята, теперь лиса не съест ежат.
Ребята, давайте все вместе поиграем. / пальчиковая гимнастика/
Я, колючий серый еж,
Острые иголки.
Но тебя не уколю,
И иголки уберу.
А придет ко мне лиса,
Покажу я их тогда.
Ежиха забирает ежат и прощается с детьми.
Воспитатель: Ребята, кому мы сегодня помогали?
Что рисовали? Нужно всегда всем помогать.
