автор: Амбарцумян Лияна Юриевна
преподаватель русского языка и литературы высшей квалификационной категории
ГБПОУ СК «Кисловодский медицинский колледж»
Профессиональные и личные качества педагога
Профессиональные и личные качества педагога
Преподаватель русского языка и литературы
высшей квалификационной категории Амбарцумян Л.Ю.
Чтобы быть хорошим педагогом,
нужно любить то, что преподаешь,
и любить тех, кому преподаешь.
Василий Осипович Ключевский
Роль педагога в формировании будущего общества нельзя переоценить. Именно преподаватель создают основу знаний и ценностей у нового поколения. От их профессиональных компетенций и личных качеств зависит успешность образовательного процесса и развитие личности каждого студента.
Профессионализм и преданность делу — вот два важнейших столпа, на которых строится идеальный образ педагога. Однако это лишь вершина айсберга. Помимо знания предмета и умения преподавать, педагог должен обладать определенными личными качествами, которые способствуют созданию благоприятной образовательной среды и гармоничному взаимодействию со студентами.
Профессиональные качества педагога
Понятие профессиональных качеств педагога включает в себя множество важных компонентов, которые приобретаются в процессе профессионального обучения и опыта работы. Они влияют на эффективность и успешность педагогической деятельности и формируют основу для профессионального мастерства. В их основное число входит:
– глубокое знание предмета — педагог должен обладать высоким уровнем компетенции в своей области знаний, чтобы точно и грамотно передавать информацию обучающимся;
– педагогическое мастерство — эффективно применять различные методики обучения, разрабатывать интересные занятия и создавать стимулирующую образовательную среду;
– эмпатия и понимание — понимать потребности, интересы и проблемы студентов, проявлять внимание и заботу, чтобы создать поддерживающую атмосферу в аудитории;
– толерантность — быть терпеливым, поддерживающим и готовым адаптироваться под индивидуальные особенности каждого студента;
– организационные навыки — грамотно организовывать учебный процесс, распределять время и ресурсы для достижения максимальных результатов;
– коммуникабельность — обладать отличными навыками общения, чтобы эффективно взаимодействовать с обучающимися, родителями и коллегами.
– творческий подход — находиться в поиске новых, инновационных методов обучения, чтобы сделать учебный процесс более интересным и захватывающим;
– энтузиазм и мотивация — вдохновлять обучающихся своим энтузиазмом и страстью к знаниям, чтобы пробудить их интерес к учебе;
– адаптивность — быть способным адаптироваться к изменениям в образовательной среде и к потребностям студента;
– ответственность — осознавать ответственность за будущее студента и стремиться внести полезный вклад в их жизнь и образование.
Педагогическое мастерство — это сложный и глубокий процесс, требующий вложения не только умственных, но и душевных усилий. Педагог должен постоянно работать над собой, самосовершенствоваться и саморазвиваться.
Личные качества педагога
Личность педагога играет ключевую роль в процессе обучения и воспитания. Методы и техники обучения, конечно, важны, но они несравнимы с влиянием и вниманием, которые проистекают из личности педагога. Каждый шаг, каждое слово и поступок оказывают воздействие на обучающегося, именно поэтому так важно вести обучение с любовью к детям, энтузиазмом и вдохновением. Личность педагога состоит из слаженного единства черт и качеств, которые непрерывно развиваются и меняются в процессе работы:
– этичность и честность — педагог должен быть образцом моральности и соблюдать высокие стандарты поведения;
– терпимость и открытость — проявлять толерантность к различным мнениям, культурам и традициям, создавая дружественную и поддерживающую образовательную атмосферу;
– эмоциональная интеллектуальность — понимать свои эмоции и эмоции студентов, эффективно реагировать на них и поддерживать позитивный климат в аудитории;
– авторитетность — авторитетный педагог становится главным источником вдохновения и поддержки для студентов;
– энтузиазм и страсть к обучению — педагог, который искренне любит свою профессию и радуется новым знаниям, может передать энергию и интерес к учебе своим студентам;
– коммуникабельность — быть открытым к диалогу со студентами, слушать их мнения и потребности, чтобы создать доверительные отношения;
– оптимизм и позитивное мышление — видеть позитивные стороны и перспективы, чтобы вдохновлять обучающихся и дарить им веру в свои возможности и успехи;
– самосовершенствование — стремиться к непрерывному обучению и профессиональному росту, чтобы быть в курсе последних научных достижений и передовых педагогических методов.
Педагог, обладающий неповторимым характером, мастерством и творческим подходом, создает уникальную образовательную среду, в которой каждый студент может расцвести и развить свой потенциал.
Список использованной литературы
1.Педагогика и психология высшей школы: Учеб пособие / Под ред. М.В. Буланова-Топорковой. Ростов н/Д.: Феникс, 2022. –544с.
2.Преподаватель вуза: технологии и организация деятельности: Учеб пособие/ Под ред. С.Д. Резника. М.: ИНФРА-М, 2021. –389с.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Деловые качества педагога:
-глубокое знание предмета;
-педагогическое мастерство (эффективное применение методик обучения, разработка интересных занятий);
-эмпатия и понимание (понятие потребностей, интересов и проблем студентов, проявление внимания и заботы);
-толерантность (терпение, готовность адаптироваться под индивидуальные особенности обучающегося);
-организационные навыки (грамотная организация учебного процесса, распределение времени и ресурсов для достижения максимальных результатов);
-коммуникабельность (навыки общения, чтобы эффективно взаимодействовать со студентами, родителями и коллегами);
-творческий подход (поиск новых, инновационных методов обучения);
-энтузиазм и мотивация (вдохновение учащихся своим энтузиазмом и страстью к знаниям);
-адаптивность (способность адаптироваться к изменениям в образовательной среде и к потребностям студентов);
-ответственность (осознание ответственности за будущее студентов и стремление внести полезный вклад в их жизнь и образование).
Нравственные качества педагога:
-порядочность, честность, добросовестность;
-мужество, благородство, скромность, независимость, достоинство, милосердие;
-культура поведения (вежливость, терпимость, уравновешенность и выдержанность, внимательность к окружающим);
-благожелательность, доброта, тактичность, приветливость.
