Автор: Бондаренко Елена Александровна
воспитатель
МБДОУ «Окский детский сад»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12184
Открытое занятие по патриотическому воспитанию
Конспект НОД в подготовительной к школе группе
«Государственные символы России»
Цель: продолжать формировать представление о государственной символике родной страны у детей подготовительной группы
Задачи.
Образовательные:
— познакомить детей с государственными символами России: флаг, герб, гимн;
— уточнить представление детей о России как о государстве, в котором они живут.
Развивающие:
— развивать познавательный интерес к историческому наследию России, эмоционально – патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству;
— развитие слухового и зрительного восприятия, памяти, развитие гражданского самосознания.
Воспитательные:
— воспитывать любовь к Родине, чувство любви и уважения к своей многонациональной стране, гордости за свою страну — Россию.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов и рассказов о России, загадки о символики России, прослушивание аудиозаписи гимна, рассматривание карточек с символикой России.
Материалы и оборудование: слайды о символике России, ноутбук, разрезной флаг из картона, флаг маленький, герб с заплатками, фонограмма гимна разных стран, картинки для герба,
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие».
Методы и приемы: словесный, наглядный, игровой, практический
Ход занятия.
- 1 Вводная часть.
Воспитатель.
Ну ка дети встанем в круг
Я, твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель:Ребята, послушайте загадку.
Где белоствольные берёзки
Растут кругом под небом синим?
Они милы и так неброски,
Берёзки родом из…
Дети: России.
Правильно, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.
Игра «Подбери прилагательные к слову Россия»
(Дети встают в круг и передают по округу флажок называя прилагательное к слову Россия)
(Сюрпризный момент):
СЛАЙД №1 (Карта России)
2. Основная часть.
Воспитатель. Россия – страна очень большая и красивая. Наша Родина огромная, просторная и необъятная. Ни одно государство не имеет такой территории, как Россия.
Как много областей, районов, городов, посёлков, деревень в нашей стране. В каком городе мы живём?
Дети: Рязань.
Воспитатель: Как нас с вами можно назвать если мы живём в Рязани?
Дети: Рязанцы
Воспитатель.
А как можно назвать людей, которые живут в нашей стране?
Ответ детей: Граждане, жители, россияне.
Воспитатель. Значит мы кто?
Дети: Россияне.
Воспитатель. Россия – величественная и прекрасная страна! Мы с вами живём в ней и называют нас, правильно – россиянами. И этим нужно гордиться!
Послушайте стихотворение «Родина»
Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нём умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щёчке родинка – Это тоже Родина.
Воспитатель. Вы, конечно, знаете, что на земном шаре множество и других стран – больших и маленьких. И у каждого из этих государств есть свои государственные символы.
А какие символы у России, вы узнаете, отгадав загадки.
Загадки
.Есть главная песня у нашей страны.
Услышав её, мы вставать все должны.
Единству народа поётся в ней слава,
И восхваляется наша держава.
Дети: Гимн.
У него названий много:
Триколор, трёхцветный стяг–
С ветром гонит прочь тревоги.
Бело-сине-красный …
Дети: Флаг.
.Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй.
Дети: Герб.
Воспитатель. Правильно, это– гимн, флаг и герб.
Они объединяют людей данной страны, выражают их нравственные идеалы, служат опознавательными знаками страны. Что же такое гимн?
Дети: гимн – главная песня государства.
Воспитатель. Верно! Это музыкальное произведение, торжественное, величественное. Его исполняют в особых, важных случаях. Каждый гражданин России должен знать Государственный гимн своей Родины.
Игра:«Узнавание Гимна России»
(Воспитатель включает аудиозапись.)
(Детям надо узнать Гимн своей страны среди множества других мелодий и встать, когда он будет звучать.)
(Дети слушают Гимн России).
Воспитатель. Слова гимна – особенные, они несут высокий патриотический смысл, ведь мы гордимся своей Родиной, её просторами, народом, достижениями.
Воспитатель. Кто же создатели Государственного гимна России?
Ответ детей.
СЛАЙД №2
(Портрет поэта и композитора)
Воспитатель. Это поэт Сергей Владимирович Михалков и композитор Александр Васильевич Александров.
Поэт написал слова, композитор – музыку.
СЛАЙД №3
(Портрет одного композитора)
(Воспитатель немного рассказывает об Александрове, что он из Рязанской района)
СЛАЙД №4
(Флаг Р. Ф)
Воспитатель. — Ребята, мы продолжаем наш путь по символикам нашего Государства, предлагаю поиграть. У меня на столе разложены флаги разных стран, вам надо будет отыскать наш флаг Российского государства.
Игра «Найди Флаг»
(Дети выходят к столу воспитателя и ищут флаг РФ среди других показывают его другим детям. ).
Воспитатель. Молодцы! Флаг символизирует нашу Родину. Он развевается над зданием правительства, флаги вывешиваются во время праздников, поднимают во время побед. Действительно, на нашем государственном флаге три ярких полосы красная, синяя, белая. Каждая полоса несет свой определенный смысл:
Белый цвет – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает.
Синий цвет – это вера, верность. Народ любит свою страну, защищает её, верен ей.
Красный цвет – цвет силы. Это кровь, пролитая за Родину.
Поэтому его и называют триколор, три цвета, три брата, которых нельзя разделить и победить. Наш флаг называется стягом, трехцветным полотнищем. В конце августа в России отмечают День российского флага.
Д/И «Собери флаг РФ»
(один большой флаг разрезанный на части)
Воспитатель: Ребята Россия многонациональная страна в ней живут много разных людей разной национальности. Например такие как:
Татары, Армяне,Аварцы,Удмурты и. т. д.
Воспитатель: Предлагаю немного отдохнуть
Физ.мин
Живут в России разные
Народы с давних пор:
Одним тайга по нраву,
Другим степной простор.
У каждого народа
Язык свой и наряд,
Один черкеску носит,
Другой надел халат.
Один рыбак с рожденья,
Другой оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мёд.
Одним милее осень,
Другим милей весна
А Родина – Россия
У нас у всех одна!
Воспитатель: Ребята а скажите мне пожалуйста какой ещё есть символ нашей страны.
Дети: Герб
СЛАЙД №5
(Герб)
Воспитатель: Правильно, герб нашей страны, орел с двумя головами его так и называют двуглавый орел.
Ребята, посмотрите одной головой он смотрит на запад, а другой на восток. Как вы думаете для чего?
(Ответ детей)
Воспитатель. Наша страна мирная, она не желает войны. Поэтому орел смотрит, чтобы никакой враг не смог помешать мирно жить.
Стих
У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
(В. Степанов)
Д/И «Заплатка»
(Дети подбирают заплатки к коврику)
Экспериментирование «Что изображено на монетах?»
Воспитатель: Я предлагаю выполнить следующее задание: самим получить изображение герба. У вас на столах лежит лист бумаги, монета и простой карандаш. Положите монетку под лист гербом кверху и простым карандашом заштрихуйте монету. (Дети выполняют.) Посмотрите на расположение герба, рассмотрите его. Что удивило? Где ещё можно встретить такое изображение?
Дети: На монетах, на документах. Печатях и штампах. Грамотах, дипломах, в паспорте, свидетельстве о рождении.
Воспитатель:Да совершенно верно.
Воспитатель: Ребята мы с вами проговорили о символах Российского государства, о символах России. И мы с вами говорили о том что в каждом государстве, в каждом городе, есть своя символика. т.е свои символы. Это Флаг, Гимн, Герб. И в нашем с вами посёлке.есть Герб и Флаг. Как называется наш посёлок?
Дети: Окский.
СЛАЙД № 6
(Герб и Флаг Посёлка)
Краткое описание
Воспитатель:
Воспитатель. Есть у России и другие символы характерны только нашей страны.это русские матрёшки.…(Показ на патриотический уголок).
- Заключительная часть.
Задание «Моя мечта»
Воспитатель:Давай мы подумаем, чтобы мы сделали хорошего, полезного и доброго для своей страны?
Я начну, а вы – продолжите: мы могли бы поливать деревья и т. д. (ответы детей).
- Итог занятия.
Воспитатель. Вы — маленькие россияне. Вы вырастите и сделаете нашу страну крепкой и могучей, для этого надо любить своих друзей и близких. Учиться и узнавать много нового и интересного, мечтать и стремиться к цели.
Сегодня мы с вами узнали много нового и интересного о российском флаге, символах нашей страны. Я предлагаю вам рассказать об этом вашим папам и мамам, бабушкам и дедушкам. Пусть они гордятся своим юными россиянами.
Рефлексия: А что нового вы узнали сегодня о России, государственных символах?
Какое новое слово мы сегодня узнали?
Как вы, считаете, справились ли вы с работой?
Предлагаю, сделать каждому себе герб
