Проект «Свеча памяти у Невы: единство народов в подвиге Ленинграда»

автор: Глашева Надия Нуховна
Воспитатель
МКДОУ «Детский сад №74» г.о. Нальчик

Проект «Свеча памяти у Невы:единство народов в подвиге Ленинграда»

Название проекта: 

«Свеча памяти у Невы: единство народов в подвиге Ленинграда»

Цель проекта: Сформировать у детей дошкольного возраста представление о многонациональном составе защитников Ленинграда, подчеркнуть вклад разных народов в оборону города, воспитать уважение и толерантность к представителям разных национальностей, продолжить формирование чувства патриотизма и уважения к истории страны.

Задачи проекта (дополненные):

• Образовательные:
• Познакомить детей с историческими событиями блокады Ленинграда, используя доступные для их возраста материалы.
• Расширить словарный запас детей словами, связанными с блокадой и многонациональностью (блокада, голод, бомбежка, героизм, подвиг, память, национальность, интернационализм).
• Сформировать представление о том, что Ленинград защищали представители разных национальностей Советского Союза.
• Сформировать у детей понимание значения Дня снятия блокады Ленинграда.
• Развивающие:
• Развивать речь, память, внимание, воображение и творческие способности детей.
• Развивать мелкую моторику рук при изготовлении поделок.
• Развивать умение работать в коллективе, уважать мнение других.
• Воспитательные:
• Воспитывать чувство сострадания к людям, пережившим блокаду, независимо от их национальности.
• Воспитывать чувство гордости за героическое прошлое своей страны, за единство народов, проявленное в годы войны.
• Формировать чувство уважения к памяти погибших, вне зависимости от их национальности.
• Воспитывать уважительное отношение к представителям разных национальностей.

Участники проекта:

• Дети дошкольного возраста (подготовительная группа).
• Воспитатели группы: Глашева Н.Н.  Курданова Э.Х.
• Родители (по возможности).

Сроки реализации проекта: 2 недели ( приурочить к дате 27 января – Дню снятия блокады Ленинграда).

 

 

 

 

 

Этапы реализации проекта (с изменениями и дополнениями):

Этап	Содержание	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Деятельность родителей (по возможности)
1. Подготовительный (1-2 дня)	Создание эмоционального настроя, постановка проблемы, определение целей и задач проекта. Акцент на многонациональность защитников города.	Подборка иллюстраций, фотографий, рассказов и стихов о блокаде, включая сведения о воинах разных национальностей, защищавших Ленинград. Подготовка материалов для поделок, организация выставки книг о блокаде. Обсуждение с детьми темы проекта, ответы на их вопросы. Предложить детям подумать, представители каких национальностей могли защищать Ленинград. Информирование родителей о предстоящем проекте.	Задают вопросы о блокаде, рассматривают иллюстрации и фотографии, слушают рассказы и стихи. Делятся своими предположениями о том, какие национальности защищали Ленинград.	Поиск информации о блокаде и о вкладе разных народов в ее защиту, обсуждение темы с детьми, помощь в сборе материалов для проекта.
2. Исследовательский (3-4 дня)	Углубление знаний о блокаде Ленинграда и о многонациональном составе защитников города.	Беседы с детьми на темы: «Что такое блокада?», «Как жили люди в блокадном Ленинграде?», «Как помогали друг другу?», «О детях блокадного Ленинграда». Рассказ о том, что Ленинград защищали русские, украинцы, белорусы, татары, казахи, грузины, армяне и представители других народов. Рассматривание тематических альбомов, чтение рассказов и стихов, просмотр коротких мультфильмов о блокаде. Дидактические игры: «Собери картинку», «Что нужно для Победы?», «Назови одним словом«. Игра «Кто защищал Ленинград?» (с карточками, изображающими солдат разных национальностей).	Слушают рассказы воспитателя, рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, играют в дидактические игры, задают вопросы. Узнают о разных национальностях, защищавших Ленинград.	Чтение детям рассказов о блокаде и о героях разных национальностей. Рассматривание семейных фотографий военных лет (если есть, рассказы о родственниках, участвовавших в защите Ленинграда). Помощь в оформлении тематического уголка.
3. Практический (3-4 дня)	Изготовление поделок, создание макета «Свеча памяти у Невы».	Организация продуктивной деятельности детей: рисование «Свечи», аппликация «Набережная Невы», лепка из пластилина «Здания на набережной», изготовление «Цветов памяти» (из бумаги). Организация коллективной работы по созданию макета «Свеча памяти у Невы». Предложить детям нарисовать или слепить фигурки защитников Ленинграда, подчеркивая их национальный колорит (например, элементы национальной одежды). Помощь детям в изготовлении поделок, консультации по технике выполнения. Обсуждение с детьми, как можно отразить тему многонациональности в поделках.	Рисуют, лепят, вырезают, клеят, участвуют в создании макета, проявляют творчество и фантазию. Создают фигурки защитников Ленинграда, используя разные материалы и техники.		Помощь в приобретении материалов для поделок, изготовление совместно с детьми поделок на тему блокады.
4. Презентационный (1 день)	Подведение итогов проекта, мероприятие «Свеча памяти у Невы».	Подготовка и проведение мероприятия «Свеча памяти у Невы»: расстановка поделок на макете, чтение стихов о блокаде, включая стихи, подчеркивающие единство народов, минута молчания, возложение «цветов памяти», исполнение песни (по желанию). Рассказ о героях разных национальностей, защищавших Ленинград. Можно подготовить короткие сообщения о наиболее известных из них. Подготовка фотоотчета о реализации проекта.	Участвуют в мероприятии «Свеча памяти у Невы», читают стихи, поют песни, возлагают «цветы памяти». Слушают рассказы о героях разных национальностей, участвуют в инсценировках.	Присутствие на мероприятии «Свеча памяти у Невы», помощь в организации выставки детских работ.

Ожидаемые результаты (дополненные):

• Дети получат базовые знания о блокаде Ленинграда.
• У детей сформируется представление о многонациональном составе защитников города.
• У детей сформируется чувство сострадания и уважения к ветеранам и людям, пережившим блокаду, независимо от их национальности.
• Дети научатся проявлять уважение к памяти погибших, в том числе к героям разных национальностей.
• У детей разовьются творческие способности и навыки продуктивной деятельности.
• Повысится интерес родителей к истории своей страны и города.
• Сформируется толерантное отношение к представителям других национальностей.

Материалы и оборудование (дополненные):

• Иллюстрации, фотографии, книги о блокаде Ленинграда, включая материалы о героях разных национальностей.
• Альбомы с тематическими картинками.
• Материалы для поделок (бумага, картон, пластилин, клей, краски, кисти, ножницы).
• Музыкальное сопровождение (песни военных лет) и национальная музыка разных народов.
• Аудиозаписи (звуки бомбежки, метроном).
• Макет Невы (из бумаги или ткани).
• Свечи ( имитация).
• Цветы (бумажные или живые).
• Карточки с изображением солдат разных национальностей.

Конкретные идеи, отражающие многонациональность:

• «Кукла в форме»: Сделать куклу из ткани или бумаги, одев ее в форму солдата советской армии. Подчеркнуть черты, характерные для различных народов.
• «Флаги единства»: Нарисуйте или сделайте аппликацию из флагов республик Советского Союза, символизирующих единство народов в борьбе с врагом.
• «Песни разных народов»: Если возможно, включите в мероприятие исполнение небольшого фрагмента песни на языке одного из народов, представители которого защищали Ленинград (например, на  белорусском, татарском…).
• Рассказы о героях: Найти короткие и понятные рассказы о героях разных национальностей, защищавших Ленинград, и расскажите их детям. Например, о снайпере из Якутии, танкисте из Грузии и т.д.

Важные акценты:

• Подчеркнуть равенство всех народов в борьбе за Ленинград.
• Избегать стереотипов и предрассудков, связанных с национальностью.
• Акцентировать внимание на дружбе и взаимопомощи между представителями разных народов.