автор: Еникеева Зульфия Рашидовна
Учитель-логопед МБОУ «Лицей №78 «Фарватер» Приволжского района г. Казани
Взаимодействие коррекционного педагога с семьёй ребёнка.
Взаимодействие коррекционного педагога с семьёй ребёнка.
В наш нелёгкий век технического прогресса и урбанизации, а также быстрым темпом жизни, нам необходимо всё успевать и быть в курсе всех новостей и событий. Чтобы быть успешным в этом потоке жизни просто необходимо не только развиваться самим, но и успевать быть хорошими и заботливыми родителями для своего ребёнка. Активно помогать ему социализироваться в обществе, быть в курсе всех событий его жизни. Но к сожалению, не всегда хватает времени и сил у родителей. Да и современные дети отличаются от предыдущих поколений больше, чем когда-либо….
Исходя из всего выше изложенного, следует упомянуть о том, что многие дети нуждаются в помощи коррекционных педагогов и не всегда родители понимают и принимают тот факт, что ребенок нуждается в помощи логопеда, психолога или дефектолога. И нужно помогать родителям понять и принять тот факт, что их ребёнок нуждается в этой помощи.
Поэтому прежде чем начинать работу с ребёнком нужно познакомиться с родителями и провести беседу о том, что их участие в коррекционной работе с ребёнком тоже потребуется. После знакомства с ребёнком стоит сразу наметить примерный план работы и рассказать родителям, какое участие и в какой форме может потребоваться от родителей. Это делается для того, чтобы родитель был готов оказывать помощь в развитии своего ребенка. А также вносить корректировки в совместную повседневную жизнь с учётом той помощи, которая будет оказываться ребёнку. Это могут быть изменения некоторых привычек самих родителей или потребуется больше внимания от родителей на определённых поведенческих, речевых моментах у ребёнка для их исправления и т. д.
Не стоит забывать, что для родителей это дополнительная нагрузка и коррекционные педагоги должны стараться максимально морально поддерживать родителей следить и радоваться вместе с ними за каждое малейшее достижение ребёнка и всячески стараться показать и давать понять родителям, что усилия, которые они совершают для ребёнка, не проходят в пустую.
Таким образом коррекционный педагог проводит работу не только с ребёнком, но и проводит огромнейшую тонкую и деликатную консультацию родителей в процессе всего периода работы с ребёнком. Хотелось бы упомянуть, что это колоссальная нагрузка для коррекционных педагогов, работающих с детьми и не всегда удается провести беседу с родителями ребёнка в целях их моральной поддержки и нахождения сил для работы со своим ребёнком….
Иначе говоря, родителям таких деток просто необходим психолог, который поддерживал бы родителей во время всего периода коррекционной работы с их ребёнком, а может быть и после… Психолог проводил бы беседы и тренинги для правильного принятия и осознания, а также создания благополучных условий для последующего успешного развития самого ребёнка.
