Автор: Золотухина Екатерина Михайловна
воспитатель
МБДОУ «Подгорнский детский сад «Берёзка»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12152
Конспект по познавательному развитию «Дымковская игрушка»
Конспект по познавательному развитию «Дымковская игрушка»
Цель: Формирование целостной картины мира и расширение кругозора.
Задачи:
- Знакомство с декоративо-прикладным искусством «Дымковская игрушка»;
- Формирование интереса к народным промыслам и истории своего народа;
- Воспитание у дошкольников доброжелательного отношения к окружающим, формирование патриотических чувств, привитие любви и гордости к людям своей страны;
- Развитие и обогащение словарного запаса: «народные умельцы», «роспись», «узор», «орнамент».
Материалы: презентация, карточки с изображение Дымковской игрушки, разрезанные карточки в конвертах, заготовки из глины «Лошадка», гуашь, ватные палочки, влажные салфетки.
Ход занятии.
Воспитатель: Добрый день, ребята! У меня сегодня такое хорошее настроение и я хочу поделиться им с вами. Для того чтобы нам настроиться на работу, давайте подарим друг другу улыбку и подарим частичку своего настроения.
Дети улыбаются друг другу, затем присаживаются на свои места.
Воспитатель: Сегодня я хочу с вами поговорить об игрушках. В нашей группе есть много различных игрушек, а у вас дома их еще больше, но сегодня я хочу познакомить вас с замечательными игрушками, сделанными русскими мастерами.
Слайд 1. Послушайте историю:
Слайд 2: Давным-давно, когда еще не родились ни вы, ни ваши мамы и папы, даже ваших бабушек и дедушек еще не было, за дремучими лесами, за зелеными полями, жили в одном селе люди. Которое назвалось Дымково. Трудились в том селе люди все лето и осень с утра до позднего вечера: сеяли хлеб, готовили еду, пасли домашних животных. Дети играли на лугу, пели песни. Ребята, представьте, раньше у детей не было таких игрушек как у вас. Не было ни телевизоров, ни компьютеров.
Слайд 3: И задумались взрослые: чем же можно порадовать детишек? И как-то раз наткнулись люди на берегу реки на глину. И решили из этой глины слепить игрушки для своих деток.
Слайд 4: Вылепленные игрушки, сушили и обжигали в печах для прочности.
Слайд 5: Красили в белый цвет, как белые сугробы за окном.
Слайд 6: Расписывали игрушки различными узорами и веселыми цветами. А по имени этого села игрушки стали называть Дымковскими.
Давайте рассмотрим эти игрушки.
Слайд 7: Барышня, Лошадка, Петушок
Слайд 8: Индюк, Олень (прежде чем открыть картинку, детям загадываю загадки)
Воспитатель: Ребята, давайте немного разомнемся.
Физминутка: Индюк
Ходит по двору индюк (шагаем на месте)
Среди уток и подруг
Вдруг увидел он грача (остановились, посмотрели вниз)
Рассердился сгоряча (топаем ногами)
Крыльями захлопал (руками ударяем себя по бокам)
Весь раздулся, словно шар (поставили руки на пояс)
Или медный самовар (сцепили руки перед собой)
Затряс бородою (машем головой)
Понеслись стрелою (бег на месте)
Воспитатель: Ребята, у меня есть дымковские игрушки в распечатанном виде. Давайте проверим, какие вы внимательные. Я буду выкладывать на доску карточки, а вы смотрите внимательно и запоминайте.
Д/игра «Кого не стало?» (На показ выставлены карточки с игрушками, по команде воспитателя дети закрываю глаза, после чего воспитатель убирает одну карточку, а остальные меняет местами.) Дети отвечают хором. Д/игра «Собери картинку» (Раздаются конверты с карточками, на которых изображены дымковские игрушки, карточки, были заранее разрезаны.)
Воспитатель: Какая игрушка у вас получилась? (Спрашиваем всех детей по очереди, у всех разные карточки)
Слайд 9: Дымковскую игрушку расписывали разными элементами: кружками, кольцами, прямыми и волнистыми линиями, клетками, точками. Ребята, все эти элементы имеют свое обозначение.
Круг означат солнце, волнистые линии – волны, клетка – поле.
Для раскрашивания дымковской игрушки стандартно используют красный, оранжевый, желтый, синий, голубой, зеленый цвета и в очень маленьком количестве коричневый и черный. Что вы можете сказать про цвета, которыми раскрашивают свои работы? Какие они?
Яркие, нарядные, веселые, праздничные.
Для кого были сделаны эти игрушки? Для детей.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие лошадки у нас есть для вас. Я предлагаю вам украсить узорами дымковскую лошадку. Для этого нам нужна гуашь и ватные палочки! Какого цвета гуашь мы будем использовать?
Выполняется работа под руководством воспитателя
Воспитатель: С какой игрушкой мы сегодня познакомились?
Понравились ли вам они?
Какая игрушка понравилась больше и почему?
