Положение о Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Азбука безопасности», посвященного формированию основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста в летний оздоровительный период

Летний оздоровительный период — это долгожданное время радости, активных игр на свежем воздухе, путешествий и новых открытий для каждого ребенка. Однако именно летом традиционно возрастают риски, связанные с детским травматизмом и угрозами для здоровья малышей. Отдых на природе и водоемах, открытые окна, активное использование велосипедов и самокатов, палящее солнце и незнакомые насекомые — все это требует от взрослых повышенного внимания, а от детей — понимания базовых правил осторожности.

Дошкольный возраст является сензитивным периодом: именно сейчас закладываются фундаментальные основы осознанного отношения к собственному здоровью и безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). В связи с этим перед педагогами дошкольных образовательных организаций стоит важнейшая задача — не просто ситуативно оградить ребенка от опасности, но и научить его предвидеть угрозу, правильно действовать в нестандартных ситуациях и сформировать устойчивую культуру безопасного поведения, не вызывая при этом чувства страха.

Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Азбука безопасности» призван стать масштабной площадкой для трансляции передового педагогического опыта в рамках реализации требований ФГОС ДО.

Миссия конкурса: Объединить творческий потенциал воспитателей и специалистов ДОУ для создания современной, увлекательной и эффективной образовательной среды, обучающей дошкольников правилам безопасного лета.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф

Цель конкурса:

• Выявление, поддержка и трансляция инновационного педагогического опыта работников дошкольных образовательных организаций в области формирования у детей дошкольного возраста основ осознанного и безопасного поведения в летний оздоровительный период.

Задачи конкурса:

• Стимулирование творческой и познавательной инициативы педагогов, поощрение новаторства в поиске современных, нетрадиционных форм и методов работы с дошкольниками по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Повышение уровня профессиональной компетентности работников ДОУ в вопросах охраны жизни и здоровья воспитанников в соответствии с требованиями ФГОС ДО и Федеральной образовательной программы (ФОП ДО).

• Совершенствование форм взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников по вопросам профилактики детского травматизма в период летних отпусков. Повышение педагогической грамотности родителей (законных представителей) и степени их ответственности за обеспечение безопасности детей.

К участию во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе приглашаются педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций (детских садов), специалисты центров дополнительного образования и раннего развития детей из всех регионов Российской Федерации.

Категории участников:

• Воспитатели и старшие воспитатели;

• Методисты и заместители заведующих по учебно-воспитательной работе;

• Инструкторы по физической культуре;

• Музыкальные руководители;

• Педагоги-психологи и социальные педагоги;

• Учителя-логопеды и учителя-дефектологи;

• Педагоги дополнительного образования, ведущие кружковую и студийную работу с дошкольниками;

• Студенты педагогических колледжей и высших учебных заведений, обучающиеся по направлению «Дошкольное образование».

Формат участия:

• Индивидуальное

• Коллективное (соавторство)

На конкурс принимаются авторские материалы по следующим направлениям:

1. Учебно-методические разработки (Занятия и досуг)

• Конспекты организованной образовательной деятельности (ООД) по изучению правил безопасности.

• Сценарии летних праздников, спортивных развлечений, викторин и театрализованных постановок.

• Разработки летних квест-игр и маршрутных игр на свежем воздухе.

• Сценарии целевых тематических прогулок, мини-походов и экскурсий (по территории ДОУ или за ее пределами).

2. Проектная деятельность

• Информационно-исследовательские, творческие и практико-ориентированные проекты по теме летней безопасности (например, проекты по ПДД, пожарной безопасности, поведению на воде или в лесу).

• Описание реализованных летних оздоровительных кампаний в группе или ДОУ.

3. Дидактические материалы и наглядные пособия

• Авторские дидактические, настольно-печатные, словесные и подвижные игры.

• Лэпбуки (интерактивные тематические папки), бизиборды и макеты (например, макет перекрестка, безопасного двора, леса).

• Авторские картотеки (тематических бесед, загадок, стихов, проблемных ситуаций (ТРИЗ), минуток безопасности).

4. Взаимодействие с семьей (Работа с родителями)

• Сценарии нетрадиционных родительских собраний, круглых столов, мастер-классов и совместных детско-родительских мероприятий.

• Информационно-просветительские материалы: авторские буклеты, памятки, папки-передвижки, ширмы, стенгазеты, статьи и консультации для родителей.

5. Развивающая предметно-пространственная среда (РППС)

• Фото- и видеоотчеты, презентации оформления тематических зон: «Уголков безопасности» в группах, мобильных автогородков, летних веранд и участков, способствующих изучению правил ОБЖ.

6. Цифровые и мультимедийные образовательные ресурсы

• Интерактивные обучающие презентации и игры, разработанные педагогом (для использования на интерактивных досках или панелях).

• Видеоролики, социальные видеоклипы и анимационные фильмы (мультфильмы), созданные педагогами (возможно, совместно с воспитанниками).

7. Практическая деятельность и творчество воспитанников (под руководством педагога)

• Видеозаписи детских выступлений: индивидуальное или коллективное чтение стихов, исполнение песен, частушек, театрализованные мини-постановки и выступления ДОУ-агитбригад («Юные инспекторы движения», «Юные пожарные») на тему летней безопасности.

• Фото- и видеорепортажи с прогулок и экскурсий: материалы, иллюстрирующие практическое освоение детьми правил безопасного поведения на улице (целевые прогулки к пешеходному переходу, светофору, экскурсии в пожарную часть, мини-походы по территории детского сада или в парк).

• Участие в игровой деятельности: фото- и видеоотчеты, демонстрирующие активное включение детей в сюжетно-ролевые, подвижные и квест-игры, где они применяют на практике знания основ безопасности жизнедеятельности.

• Детское творчество: фотографии рисунков, рисунки на асфальте, поделок, аппликаций и коллективных творческих работ дошкольников, посвященных правилам поведения летом (на воде, на дороге, в лесу, при обращении с огнем).

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов