Положение о проведении Всероссийского профессионально-методического конкурса «Педагогика игры: искусство организации игровой деятельности дошкольников»

Игра является ведущим видом деятельности дошкольника, важнейшим условием его всестороннего развития, социализации, формирования самостоятельности, инициативы и творческих способностей.

В соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО игровая деятельность занимает особое место в образовательном процессе, способствуя развитию воображения, общения, эмоциональной отзывчивости и навыков сотрудничества.

Профессиональное мастерство воспитателя проявляется в создании развивающей игровой среды, поддержке детской инициативы и организации разнообразных видов игр: сюжетно-ролевых, театрализованных, дидактических, подвижных, народных, музыкальных и других.

Всероссийский профессионально-методический конкурс «Педагогика игры: искусство организации игровой деятельности дошкольников» направлен на выявление, поддержку и распространение эффективных педагогических практик, авторских игровых технологий и методических разработок, способствующих развитию детей раннего и дошкольного возраста.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессионально-методическом конкурсе среди педагогических работников дошкольного образования «Педагогика игры: искусство организации игровой деятельности дошкольников».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, профессиональная оценка, поддержка и распространение эффективных педагогических практик, авторских методических разработок и инновационных подходов к организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста, направленных на развитие детской инициативы, самостоятельности, творчества, коммуникативных способностей и всестороннее развитие воспитанников в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.

Задачи Конкурса:

Участники Конкурса:

К участию во Всероссийском профессионально-методическом конкурсе приглашаются педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций, дошкольных отделений общеобразовательных организаций и иных организаций, реализующих программы дошкольного образования, из всех субъектов Российской Федерации:

• воспитатели и старшие воспитатели;

• заведующие и заместители заведующих ДОО;

• методисты и руководители методических объединений;

• музыкальные руководители;

• инструкторы по физической культуре;

• педагоги-психологи;

• учителя-логопеды и учителя-дефектологи;

• тьюторы и социальные педагоги;

• педагоги дополнительного образования;

• иные педагогические работники и специалисты, осуществляющие образовательную, воспитательную и коррекционно-развивающую деятельность с детьми раннего и дошкольного возраста.

К участию принимаются индивидуальные и коллективные авторские методические разработки, материалы педагогического опыта и практико-ориентированные работы по тематике Конкурса.

На Конкурс принимаются:

К участию принимаются авторские методические, практико-ориентированные, творческие и исследовательские материалы педагогических работников, отражающие организацию, педагогическое сопровождение и развитие игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста:

• Авторские игры и игровые пособия: дидактические, настольные, сюжетно-ролевые, режиссёрские, театрализованные, подвижные, народные, музыкальные, речевые, сенсорные, математические, коммуникативные и другие игры, разработанные педагогами.

• Методические разработки: конспекты игровой образовательной деятельности, технологические карты, сценарии игровых занятий, игровые образовательные ситуации, методические рекомендации, программы и планы организации игровой деятельности.

• Картотеки и игровые комплексы: тематические сборники, картотеки дидактических, подвижных, речевых, сюжетных и развивающих игр, авторские игровые модули, комплекты заданий и методических материалов.

• Игровые образовательные технологии: игровые занятия, квесты, игры-путешествия, игровые тренинги, проблемно-игровые ситуации, интерактивные задания и иные разработки, обеспечивающие развитие детей средствами игры.

• Проекты игровой направленности: образовательные, воспитательные, творческие, социальные, культурные, экологические и исследовательские проекты, основанные на совместной и самостоятельной игровой деятельности дошкольников.

• Сценарии игровых мероприятий: игровые праздники, развлечения, фестивали, игровые досуги, спортивные мероприятия, театрализованные представления, народные гулянья, тематические игровые дни и недели, семейные игровые встречи.

• Развивающая предметно-пространственная среда: проекты и фотографии игровых центров, тематических зон, сюжетно-ролевых пространств, игровых площадок, макетов, игровых комплектов, дидактических и развивающих пособий.

• Материалы поддержки самостоятельной игры: педагогические разработки по развитию игрового замысла, сюжетосложения, ролевого взаимодействия, детской инициативы, организации свободной игры и игрового сотрудничества.

• Коррекционно-развивающие игровые материалы: адаптированные игры, игровые упражнения, специальные дидактические пособия, разработки для детей с ОВЗ, материалы по речевому, сенсорному, коммуникативному и познавательному развитию.

• Материалы взаимодействия с семьями воспитанников: консультации, памятки, буклеты, рекомендации, сценарии семейных игровых мероприятий, совместные проекты, мастер-классы, материалы родительских собраний и практикумов.

• Материалы профессионального и методического опыта: статьи, доклады, выступления, педагогические мастер-классы, методические семинары, презентации, авторские программы, аналитические материалы и описания практик организации игровой деятельности.

• Фото-, видео- и мультимедийные материалы: видеозаписи игровых занятий и мероприятий, фотоотчёты об организации игрового пространства, презентации, электронные игровые пособия, интерактивные материалы и другие формы представления педагогического опыта.

Критерии оценки:

• Соответствие теме и номинации Конкурса. Раскрытие заявленной темы, соответствие содержания работы целям тематического планирования, возрастным особенностям дошкольников и направленности образовательной деятельности — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность и качество содержания. Обоснованность педагогического замысла, согласованность цели, задач, содержания и форм деятельности, учёт положений ФГОС ДО, ФОП ДО и принципов дошкольного образования — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность и авторский подход. Самостоятельность разработки, творческий характер педагогических решений, обоснованность выбора методов и приёмов, разнообразие форм организации детской деятельности — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и применимость. Возможность использования представленных материалов в работе ДОО, реалистичность планирования, доступность методического обеспечения, учёт условий и особенностей детской группы — от 0 до 20 баллов;
• Результативность педагогического замысла и качество представления работы. Ожидаемые или представленные результаты образовательной деятельности, условия поддержки детской инициативы, логичность структуры, полнота, наглядность и качество оформления конкурсного материала — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов