Положение о проведении Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Помнить ради жизни», посвященного памятной дате 22 июня — Дню памяти и скорби

«Сохраняем прошлое. Воспитываем будущее. Бережем мир.»

22 июня 1941 года — дата, которая навсегда разделила историю нашей страны на «до» и «после». День памяти и скорби возвращает нас к началу великого подвига, напоминая о мужестве тех, кто отстоял свободу нашей Родины. Проходят десятилетия, но время не властно над человеческой благодарностью. Сегодня перед педагогическим сообществом стоит важнейшая государственная и человеческая задача — передать эту эстафету памяти тем, кто только начинает открывать для себя мир.

Сохраняем прошлое. Особая миссия в этом процессе принадлежит работникам дошкольного образования. Именно воспитатель становится первым проводником ребенка в историю его страны. Воспитываем будущее. Мы убеждены, что истинный патриотизм рождается из живых эмоций и личного участия. Бережем мир. Главный смысл обращения к трагическим страницам истории в детском саду заключается в осознании хрупкости и абсолютной ценности мирной жизни. 

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2025/2026 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов», город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Помнить ради жизни», посвященного памятной дате 22 июня — Дню памяти и скорби.

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф

Цель Конкурса:

• Развитие и совершенствование системы гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания в дошкольных образовательных организациях, выявление и распространение передового педагогического опыта по деликатному формированию у детей дошкольного возраста основ исторической памяти, чувства благодарности поколениям победителей и высшей ценности мирной жизни.

Задачи Конкурса:

• Стимулирование творческой активности и поддержка инновационной деятельности педагогов ДОО в сфере патриотического воспитания. Выявление лучших педагогических практик и деликатных подходов к подаче сложной исторической темы (День памяти и скорби) детям дошкольного возраста.
• Формирование у детей дошкольного возраста первичных представлений об истории Отечества, о героическом прошлом нашей страны и значении памятной даты 22 июня. Воспитание духовно-нравственных качеств: чувства сопричастности к истории Родины, уважения к памяти павших защитников, трепетного и уважительного отношения к ветеранам.

Участники Конкурса:

К участию во Всероссийском профессиональном педагогическом конкурсе «Помнить ради жизни» приглашаются руководящие и педагогические работники дошкольных образовательных организаций (ДОО) Российской Федерации

• Воспитатели и старшие воспитатели;

• Музыкальные руководители;

• Педагоги дополнительного образования, ведущие кружковую и студийную работу с дошкольниками;

• Инструкторы по физической культуре (в рамках проведения военно-спортивных игр и тематических досугов);

• Педагоги-психологи и социальные педагоги;

• Учителя-логопеды и учителя-дефектологи;

• Руководители (заведующие) ДОО и заместители заведующего по воспитательно-методической работе;

• Студенты педагогических колледжей и высших учебных заведений.

Номинации Конкурса:

— «Ради жизни на Земле»: сценарии торжественных и памятных мероприятий

• Сценарии тематических утренников, линеек, часов памяти, музыкально-литературных гостиных, торжественных линеек и мемориальных акций, приуроченных к 22 июня.

— «Первые уроки мужества»: конспекты занятий и образовательных ситуаций

• Методические разработки тематических занятий, развивающих бесед, виртуальных экскурсий к мемориалам Славы и ситуаций общения, направленных на бережное знакомство дошкольников с историей Отечества и воспитание ценности мира.

— «Связующая нить»: краткосрочные и долгосрочные педагогические проекты

• Патриотические, творческие и поисково-исследовательские проекты (например: создание групповой «Книги Памяти», проекты по изучению истории родного края в годы войны, «Герои в названиях улиц нашего города» и др.).

— «Память в детских ладошках»: выставки творчества и мастер-классы

• Фото- и видеоотчеты об организации выставок детского творчества (рисунки, плакаты, живопись).

• Выставки декоративно-прикладного искусства (тематические поделки, аппликации, макеты памятников, коллективные работы воспитанников).

• Методические разработки и алгоритмы проведения мастер-классов по изготовлению символов памяти (белых голубей, журавликов, гвоздик).

— «Интерактивная история»: авторские лэпбуки и тематические стенгазеты

• Презентация наглядно-дидактических пособий, созданных педагогом (или совместно с детьми):

  • Лэпбуки (тематические интерактивные папки), адаптированные под дошкольный возраст.

  • Мемориальные, праздничные и хроникальные стенгазеты, коллажи, фотогазеты и боевые листки.

— «Пространство памяти»: оформление развивающей среды и информационных зон

• Фото- и видеоотчеты о масштабном тематическом оформлении помещений и территории ДОО: всероссийская акция «Окна памяти», фотозоны, дизайн музыкальных залов, холлов и фасадов.

• Оформление информационно-просветительских уголков для родителей (стенды, папки-передвижки, буклеты, приуроченные к 22 июня).

— «Голоса памяти»: выразительное чтение и театрализация

• Видеозаписи сольного или коллективного чтения детьми (либо педагогами) стихотворений и прозы о мире, подвигах, Родине и памяти.

• Сценарии и видеозаписи мини-постановок, театрализованных представлений и инсценировок военной песни.

— «Мелодии мирного неба»: музыкально-хореографическое творчество

• Видеозаписи творческих номеров, подготовленных музыкальными руководителями совместно с воспитанниками: вокальное исполнение (песни военных лет и современные песни о мире), танцевальные и хореографические композиции, игра на детских музыкальных инструментах.

— «История семьи — история страны»: сотворчество с родителями

• Методические материалы по организации взаимодействия с семьями воспитанников: конспекты тематических родительских клубов и собраний, семейных гостиных.

• Отчеты о проведении совместных детско-родительских акций (например, «Свеча памяти в нашем окне», семейные экскурсии к памятникам и возложение цветов).

— «Эхо памяти»: мультимедийные образовательные ресурсы

• Авторские цифровые материалы, созданные педагогами для ИКТ-сопровождения занятий: медиапрезентации, обучающие видеоролики, интерактивные викторины, анимационные фильмы, адаптированные для восприятия дошкольниками.

Критерии оценки:

• Соответствие тематике и деликатность подачи материала — от 0 до 20 баллов;
• Методическая грамотность и соответствие ФГОС ДО — от 0 до 20 баллов;
• Оригинальность идеи и творческий подход — от 0 до 20 баллов;
• Практическая значимость и уровень вовлеченности — от 0 до 20 баллов;
• Культура оформления конкурсных материалов — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов