Положение о проведении Всероссийского профессионального конкурса для работников дошкольного образования «Проектная деятельность воспитанников в контексте ФОП ДО: от грамотной организации к планируемым результатам»

Внедрение ФОП ДО требует создания единого образовательного пространства, где ключевая задача — развитие самостоятельности и инициативности ребенка. Эффективным инструментом здесь выступает проектная деятельность, гармонично объединяющая обучение и воспитание. Она превращает дошкольника в активного исследователя, а успех этой работы напрямую зависит от мастерства педагога, способного грамотно направить и поддержать детскую инициативу.

Организатор конкурсных мероприятий, Приказом Министерства просвещения Российской Федерации, включен в Перечень Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий в 2026/2027 учебном году.

Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», город Москва (лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзора г. Москвы № 041008), приглашает педагогических работников дошкольных образовательных организаций принять участие во Всероссийском профессиональном конкурсе для работников дошкольного образования «Проектная деятельность воспитанников в контексте ФОП ДО: от грамотной организации к планируемым результатам».

Уровень конкурса — Всероссийский.

Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф

Цель Конкурса:

• Выявление, поддержка и трансляция передового педагогического опыта работников ДОО по эффективному сопровождению и организации проектной деятельности воспитанников, способствующей развитию детской самостоятельности, инициативности и достижению планируемых результатов в условиях реализации ФОП ДО.

Задачи Конкурса:

• Повышение проектных компетенций: Развитие профессиональных навыков педагогов ДОО в области планирования, организации и сопровождения детских познавательных, творческих и социально значимых проектов.
• Поддержка детской инициативы: Выявление эффективных технологий трансформации детской любознательности и творческих идей в структурированные и результативные проекты.
• Формирование методического фонда: Создание всероссийского открытого банка лучших практик организации детско-взрослого проектного сотрудничества, отвечающих современным требованиям ФОП ДО.

Участники Конкурса:

К участию в Конкурсе приглашаются педагогические и руководящие работники дошкольных образовательных организаций (ДОО) Российской Федерации, а также будущие педагоги:

• Воспитатели и старшие воспитатели детских садов;

• Узкие специалисты ДОО: учителя-логопеды, учителя-дефектологи, педагоги-психологи, социальные педагоги;

• Специалисты предметных направлений: музыкальные руководители, инструкторы по физической культуре, педагоги дополнительного образования (руководители кружков, изостудий, робототехники);

• Руководящие работники: заведующие ДОО и заместители заведующего по воспитательной и методической работе (представляющие управленческие или общесадовские проекты);

• Студенты профильных учебных заведений: обучающиеся педагогических колледжей и вузов по направлению «Дошкольное образование».

Номинации Конкурса:

— Познавательное развитие и исследовательская активность

• «Лаборатория открытий: детское экспериментирование и опытническая деятельность» Принимаются: исследовательские проекты воспитанников, основанные на опытах и экспериментах с живой и неживой природой (вода, воздух, магниты, свойства материалов и др.), паспорта детских лабораторий и алгоритмы фиксации результатов детьми.

• «Маленькие инженеры: проекты в сфере конструирования и моделирования» Принимаются: детские технические и творческие проекты, реализуемые через LEGO-конструирование, робототехнику, моделирование из бросового материала, бумаги, картона и крупных строительных блоков, направленные на развитие пространственного мышления.

— Экологическое воспитание и изучение природы

• «Эко-взгляд: детские проекты по экологии и охране природы» Принимаются: экологические проекты воспитанников, природоохранные акции (сбор батареек, макулатуры, защита птиц), создание экологических троп, «огородов на окне» и практики бережного отношения к ресурсам Земли.

• «Календарь природы: сезонные проекты и наблюдения» Принимаются: долгосрочные и краткосрочные проекты, посвященные изучению времен года, цикличности природы, изменениям в жизни растений и животных в разные сезоны, фенологическим наблюдениям дошкольников.

— Реализация Федеральной рабочей программы воспитания

• «Патриотические и социокультурные проекты воспитанников» Принимаются: детские проекты по изучению истории семьи, родного города (села), традиционных ценностей, а также волонтерские и социальные акции, инициированные или реализованные с участием дошкольников.

• «Трудовое воспитание и формирование основ безопасности» Принимаются: практики развития навыков самообслуживания, приобщения к труду, ранней профориентации и формирования безопасного поведения в быту и социуме.

• «Художественно-эстетические и дизайн-проекты воспитанников» Принимаются: совместные творческие проекты детей по оформлению пространства, созданию детских мини-музеев, выставок, вернисажей, музыкальных и рукотворных книг.

— Совместное проектное партнерство и инклюзия

• «Детско-родительские проекты (Партнерство с семьей)» Принимаются: практики вовлечения родителей в проектную деятельность воспитанников (семейные исследования, творческие мастерские, совместные социально значимые инициативы).

• «Адаптированные проектные практики в инклюзивном образовании» Принимаются: проекты коррекционно-развивающей направленности, адаптированные для детей с ОВЗ, обеспечивающие их успешную социализацию через доступную проектную работу.

• «Медиапроекты и здоровьесбережение» Принимаются: детское телевидение, создание мультфильмов силами дошкольников, а также проекты по формированию культуры ЗОЖ и детского спорта.

— Универсальное направление

• «Свободный вектор: инновационные, комплексные и междисциплинарные проекты» Принимаются: любые авторские детские проекты, которые не вошли в основные номинации, но полностью соответствуют целям конкурса, демонстрируют интеграцию нескольких образовательных областей по ФОП ДО и яркую детскую инициативу.

Критерии оценки:

• Соответствие ФОП ДО и поддержка детской инициативы — от 0 до 20 баллов;
• Логика и технологичность проектного цикла — от 0 до 20 баллов;
• Методическое мастерство педагога и новизна подхода — от 0 до 20 баллов;
• Практическая результативность и значимость продукта проекта — от 0 до 20 баллов;
• Культура оформления и презентация конкурсных материалов — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.

Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов