Положение Всероссийского конкурса педагогического мастерства «Технологическая карта как инструмент качества современного урока по ФГОС»
Современное образование находится в состоянии непрерывного развития. В условиях реализации обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) перед каждым педагогом стоит амбициозная задача: не просто передать знания, а научить ребенка учиться, сформировать у него функциональную грамотность и компетенции будущего. Ключом к решению этой задачи является грамотно спроектированный, современный и динамичный урок.
Сегодня технологическая карта урока перестала быть просто формальным конспектом. Это детальный сценарий, навигатор и архитектурный проект образовательного процесса. Именно она позволяет педагогу реализовать системно-деятельностный подход, выстроить индивидуальные образовательные траектории и объективно оценить достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Технологическая карта делает процесс обучения прозрачным, измеримым и, главное, эффективным.
В соответствии с Приказом Минпросвещения России, Организатор включен в федеральный Перечень и является официальным учредителем конкурсных мероприятий в 2025/2026 учебном году.
Автономная Некоммерческая Организация «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008) приглашает педагогических работников принять участие во Всероссийском конкурсе педагогического мастерства «Технологическая карта как инструмент качества современного урока по ФГОС».
Конкурсное мероприятие организовано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованиями обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), а также настоящим Положением.
Уровень конкурса — Всероссийский.
Статус конкурса: действующий, идет прием заявок.
Мероприятие проводится на федеральном информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф
Цель конкурса:
- Выявление, поддержка и поощрение творчески работающих педагогов, а также повышение качества образования через совершенствование профессиональных компетенций учителей и преподавателей в области современного проектирования урока (занятия) на основе требований обновленных ФГОС.
Задачи конкурса:
-
Стимулировать педагогов к глубокому освоению системно-деятельностного подхода и развитию навыков грамотного конструирования образовательного процесса с помощью технологической карты.
-
Сформировать открытый банк лучших методических разработок и инновационных технологических карт для диссеминации (распространения) передового педагогического опыта в масштабах страны.
-
Создать условия для самореализации, профессионального роста, развития творческой инициативы и новаторства среди педагогических работников.
-
Выявить и популяризировать наиболее эффективные практики целеполагания, отбора содержания, выбора образовательных технологий и форм оценки (формирующего оценивания) для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся.
— Общее образование: учителя начальных классов и учителя-предметники общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.
— Среднее профессиональное образование (СПО): преподаватели общеобразовательных и профильных дисциплин, а также мастера производственного обучения колледжей и техникумов.
— Дополнительное образование: педагоги дополнительного образования детей и взрослых.
— Дошкольное образование: воспитатели и специалисты ДОУ (представляющие технологические карты образовательных занятий в соответствии с ФГОС ДО).
— Специалисты сопровождения образовательного процесса: педагоги-психологи, социальные педагоги, учителя-логопеды, учителя-дефектологи (тьюторы), педагоги-организаторы, методисты.
— Будущие педагоги: студенты педагогических вузов и колледжей.
На конкурс принимаются:
Виды конкурсных работ:
-
Технологические карты уроков по любым учебным предметам и дисциплинам обязательной программы (для школ и СПО).
-
Технологические карты внеурочных занятий, факультативов, элективных курсов и кружков дополнительного образования.
-
Технологические карты воспитательных мероприятий (классных часов, мастер-классов, профориентационных встреч).
-
Технологические карты коррекционно-развивающих занятий (для педагогов-психологов, логопедов и дефектологов).
-
Технологические карты образовательных ситуаций/занятий (для воспитателей ДОУ).
Критерии оценки:
- Целеполагание и формулировка планируемых результатов — от 0 до 20 баллов;
- Реализация системно-деятельностного подхода — от 0 до 20 баллов;
- Структура и логика выстраивания учебного занятия — от 0 до 20 баллов;
- Обоснованность выбора методов, технологий и средств обучения — от 0 до 20 баллов;
- Система контроля, оценки и рефлексии — от 0 до 20 баллов.
Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.
Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.
Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).
Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов