Автор: Кривошеева Светлана Александровна — Воспитатель
ХМАО, город Урай, МБДОУ детский сад √ 7 «Антошка»,
Иванова Екатерина Алексеевна — Воспитатель
ХМАО, город Урай, МБДОУ детский сад √7 « Антошка»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12369
Конспект интегрированной образовательной деятельности по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста на темы:«Секреты здоровья»
Конспект интегрированной образовательной деятельности по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста на темы:«Секреты здоровья»
Цель: Формирование у детей элементарных представлений о секретах здоровья используя игровую технологию «ходилка-бродилка».
Задачи:
Образовательные:
Совместно с детьми сформулировать понятие – здоровье;
Познакомить детей с основами и правилами игры «Ходилка-бродилка»;
Совершенствовать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других детей);
Совершенствовать умение понимать содержание прочитанного текста;
Развивающие:
Развить у детей умение давать оценку значений предметов при формировании личной гигиены;
Развивать навыки аккуратности, терпения, правил при приготовлении десерта -творожный десерт;
Развивать внимание и математические представления через использование ходилки-бродилки;
Развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил игры;
Стимулирование интереса к физической активности и культуре;
Воспитательные:
Привитие детям уважения к своему здоровью и пониманию ответственности за собственное тело;
Способствовать сплочению детского коллектива, поощрять при оказании помощи товарищам;
Воспитывать уважение, доброту к окружающим людям через чтение рассказа «Про умное здоровье»
Оборудование: 1. игровое поле, фишки, кубик, карточки для заданий на игровое поле.
2. картинки мыло, зубная щетка, вода, полотенце.
3. Картинки-половинки (предметы и виды спорта)
4. тарели по количеству детей для творога, сметаны и ягод, ложки по количеству детей, фартуки и шапочки.
5. Рассказ «Сила воли», картинки к рассказу.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте дорогие мальчики и девочки, я рада прийти к вам в гости.
Посмотрите, сколько сегодня к нам пришло гостей, давайте с ними поздороваемся.
Дети- Здравствуйте!
Воспитатель: Встанем мы все дружно
в круг, я твой друг и ты мой друг,
дружно за руки возьмемся и друг-другу улыбнемся!
Воспитатель: Давайте познакомимся.
Меня зовут Светлана Александровна,
А как вас зовут я вижу на ваших бейджах.
Воспитатель: Ребята нам пришло видеописьмо от мальчика Пети. Давайте посмотрим, что в нем.
Сюжет: Воспитатель: Ребята, завтра у нас пройдет день здоровья, вам необходимо нарисовать дома рисунок на тему «Секреты здоровья». Ваня сидит играет и думает «не знаю я никаких секретов здоровья»
Воспитатель: Ребята, о чем сюжет? Какая проблема у Вани? (не знает секретов здоровья).
А как мы можем ему помочь? (рассказать секреты здоровья)
Воспитатель: Давайте попробуем. А что такое здоровье?
Ну что ж у нас с вами много мнений по этому вопросу, я предлагаю отправиться в увлекательное путешествие и узнать, какие существуют секреты здоровья.
А поможет на в этом игра ходилка- бродилка.
Воспитатель: Ребята посмотрите, из чего же состоит игра ходилка-бродилка. У нее есть игровое поле с ходами. Посчитайте сколько ходов у нашей игры? (10).
Кто знает, что это за предмет? (фишка) Сегодня фишка у нас одна, потому что мы будет одной дружной командой. А с помощью какого предмета мы узнаем сколько шагов нам необходимо выполнить? (кубик)
У кубика есть стороны, которые помогут нам узнать сколько ходов нужно выполнить, посмотрите две стороны у кубика закрыты, если выпадет закрытая сторона, это значит, что кубик надо будет перекинуть.
Как и у каждой игры, у ходилки-бродилки есть свои правила.
Суть игры состоит в том, чтобы бросить кубик и выполнить ход. У каждого хода есть задания, которое нам необходимо выполнить. Если задание выполнено, ход засчитывается, если нет команда возвращается на предыдущий ход. Кто будет кидать кубик и, кто передвигать фишку будем определять считалкой.
Но есть очень важное правило, все задания нам необходимо выполнять вместе, дружно, уступая другу и помогая друг другу.
Воспитатель: все готовы, в путь.
Пуговка, луковка, гном.
ребенок берет кубик бросает и выпадает число точек на кубе, другой ребенок берет фишку и передвигает на определенное количество выпавшего числа. (Беру карточку с цифрой читаю название задания)
1 задание – Загадки
Воспитатель: Я предлагаю вам разгадать загадки
1.
| С улицы придя домой,Тщательно ты руки мой. Чтоб на коже чисто было Не забудь взять в руки… Мыло |
Чтоб открыто улыбаться И с зубами не расстаться, Помни правило ты четко, Всем нужна… зубная Щетка— |
Она помогает нам чистыми стать, Посуду помыть и белье постирать. — вода |
|---|---|---|
| Мягкое, пушистоеБеленькое, чистое.В душ его возьму с собойБуду чистый и сухой.Полотенце |
Воспитататель: А зачем нам все эти предметы?
Правильно чтоб быть чистыми и опрятными. Первый секрет здоровья– это гигиена, наша чистота. А какие еще предметы помогают нам быть чистыми?
Воспитатель: Молодцы, задание выполнено, пойдемте к нашей игре Ходилке– бродилке и узнаем, какое испытание нас ждет в следующем ход.
2 задание — сложи Пазл – найди пару.
Воспитатель: Ребята возьмите пожалуйста по одной картинке, рассмотрите их, Вам необходимо найти пару своей картинки и сложить пазл . Начинаем по сигналу – РАЗ, ДВА ТРИ, ПАРУ НАЙДИ.
- На картинках вы видите предметы и спорт, вам нужно соотнести вид спорта с предметом и так приступаем.
Назовите какой предмет к какому виду спорта относится?
- Хоккей — клюшка
- Лыжи — бег по дистанции
- коньки — фигурное катание
- футболист- мяч
- пловец-шапочка для плавания
Воспитатель: Каждый спортсмен начинает свое утро с зарядки и я предлагаю вам сейчас сделать веселую зарядку. Вы готовы?
Зарядка необычная называется «Делай правильно!». Вставайте в круг, я буду говорить слова и показывать движение– Потопаем, похлопаем, помашем, попляшем, ваша задача выполнять движения которые я говорю, показывать я могу совершенно другое, и при этом не запутаться.
и так начнем.
-Похлопаем, потопаем, помашем и попляшем.
Какой секрет здоровья мы раскрыли на этом задании? Да, чтобы быть здоровым надо заниматься спортом, а начинать надо с зарядки.
Воспитатель: Задание выполнили, пойдемте к нашей игре– ходилке и сделаем следующий ход, узнаем какое задание нам необходимо выполнить.
3 задание – Полезно и вкусно
Полезно и вкусно –Ребята пойдемте к столам, одевайте фартуки, шапочки.
Воспитатель: Как вы думаете, какой следующий секрет здоровья? (здоровая еда или питание). А что мы должны кушать чтобы быть здоровыми? (фрукты, овощи, мясо и рыбу)
мы сегодня станем настоящими кулинарными волшебниками и приготовим – Творожный десерт.
Но сначала, Ребята напомните мне правила безопасности, при выполнении любой работы как мы себя должны вести:
- Работаем аккуратно;
- Не торопимся;
- Помогаем друг другу;
- Слушаем воспитателя;
- Не мешаем другому при работе;
Какие продукты вы видите перед собой? (творог, сметана, ягоды) Посмотрите на инструкцию и скажите, что нам необходимо сделать, чтобы приготовить полезное блюдо? (смешать творог и сметану и выложить сверху ягоды).
Воспитатель: Дети, какие замечательные творожные десерты мы приготовили. А чем полезен творог? А какие еще есть полезные продукты?
Оставьте пока их на столах, снимите перчатки и шапочки, фартуки снимите и повесьте на стульчик, помогите друг другу развязать фартуки и пойдемте к нашей игре ходилке– бродилке, сделаем следующий ход.
4. Сектор– Страна здоровья
Воспитатель: Ребята пройдемте в круг, сядьте поудобнее, я прочитаю вам сказку Ириса Ревю «Про умное Здоровье», но сначала давайте вспомним правила поведения при чтении, как нужно себя вести:
- сидеть прямо;
- не мешать соседу, другу при слушании;
- не перебивать рассказчика.
В некотором царстве, сказочном государстве, жило-было Здоровье. Любило оно людей. Каждое утро на зарядку всех поднимало, принимать прохладный душ заставляло, обтираться влажным полотенцем принуждало, за правильным питанием следило.
Да только отмахивались порой люди. На таблетки, микстуры, мази, сиропы надеялись. Но, как сказал один мудрец: «Здоровье в аптеке не купишь».
Надоело Здоровью по домам бегать. И решило Здоровье так:
— Кому я дорого, тот сам будет вести здоровый образ жизни. А кто не будет этого делать, тот пусть за мной побегает, поищет меня.
Так оно и случилось. Кто в жизни бережёт своё здоровье, постоянно заботится о нём, тому всё и здорово. И не надо ему бегать, искать Здоровье. А кто здоровья своего не ценит, тому побегать за ним придётся.
Потерять здоровье легко, а восстановить – ой, как трудно.
Воспитатель:
Почему надо беречь своё здоровье?
Как вы думаете: таблетки, микстуры, мази, сиропы добавят тебе здоровья?
Почему говорят: «Здоровье всему голова»?
Что нужно делать, чтобы быть здоровым?
А теперь пора вернуться к игре сделать последний ход. Вот мы с вами и добрались до финиша, скажите пожалуйста, что нам необходимо было узнать сегодня? (секреты здоровья) Удалось ли нам помочь Пете и узнать секреты? Какие секреты здоровья вы запомнили?
Дети- отвечают
Воспитатель: Эти простые секреты помогут вам сохранить хорошее здоровье и отличное настроение на долгие годы. Помните, что заботиться о себе нужно начинать прямо сейчас! А начать предлагаю с чистоты и детское мыло душистое вам поможет.
