Автор: Малыгина Марина Владимировна
воспитатель
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №231»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12720
Конспект ООД во второй группы раннего возраста Тема: «В поисках лучиков солнца»
Конспект интегрированной образовательной деятельности второй группы раннего
Тема: «В поисках лучиков солнца»
Выполнила: Малыгина М.В.
Цель: обобщить, закрепить, и систематизировать знания детей, полученные в течение года.
Задачи:
- закрепить и обобщить понятия дикие и домашние животные;
- закрепить умения детей узнавать предметы с помощью различных анализаторов;
- закрепить названия геометрических фигур, понятия один и много;
- развивать мелкую моторику рук;
- учить отгадывать загадки;
- закрепить навыки конструирования;
- способствовать эмоциональному сближению детей.
Демонстрационный материал: солнышко (грустное, веселое), лучики, картинки: дикие и домашние животные, цветы, бабочки, овощи и фрукты, игрушки: лиса, заяц, еж. Дорожка со следами.
Ход образовательной деятельности.
Организационный момент.
Дети стоят полукругом на ковре.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Здравствуйте)
Воспитатель: А теперь давайте поприветствуем друг друга.
(Выполнение движений в соответствии с текстом)
С добрым утром глазки! Вы проснулись? (поглаживают веки глаз)
С добрым утром ушки! Вы проснулись? (поглаживают ушки)
С добрым утром ручки! Вы проснулись? (хлопаем в ладоши)
С добрым утром ножки! Вы проснулись? (топаем)
С добрым утром солнце! Мы проснулись! (руки раскрываются навстречу солнышку).
Основная часть.
Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?
Дети: весна.
Воспитатель: А как вы узнали, что весна?
Ответы детей: растаял снег, на улице стало тепло, солнце ярко светит, появилась зеленая трава, листья на деревьях.
Воспитатель: Давайте позовем в гости к нам солнышко.
Солнышко, солнышко,
Загляни в окошко.
Солнышко, солнышко,
Ты погрей ладошки.
Появляется солнышко из за дверей. (Показ детям изображения грустного солнышка без лучей)
Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости пришел?
Дети: Солнышко, колобок.
(Если дети ответят что колобок)
Солнышко: Здравствуйте ребята, я не колобок, я Солнышко.
Воспитатель: Ой, посмотрите ребята, а что случилось с нашим солнышком?
Дети: Солнышко загрустило.
Воспитатель: действительно грустное солнышко. Глазки у солнышка не блестят, ротик не улыбается. Давайте спросим у солнышка, что случилось (воспитатель говорит от лица солнца):
Солнышко: — Я — солнышко, послало свои солнечные лучики на землю, а они потерялись. Помогите мне, пожалуйста, их найти.
Воспитатель: Как же быть? Ведь без лучиков солнце не будет греть землю. Ребята, поможем солнышку? (обращается к детям) Будем лучики искать?
Дети: Да!
Солнышко, ну, конечно же, мы тебе поможем! Мы с ребятами найдем тебе лучики. Ребята, давайте с вами отправимся на поиски солнышка и лучиков в лес. Лучики я буду собирать в эту корзину. А чтобы нам с вами туда попасть, нам надо с вами сказать волшебные слова — закрываем глаза и говорим: «Кружись, кружись, кружись и в лесу очутись».
Воспитатель: Вот мы с вами оказались в лесу, а как же мы с вами найдем дорогу? Ой, смотрите, чьи-то следы. Давайте мы с вами пройдем по ним и узнаем, чьи они и куда нас приведут. Только надо наступать на следы.
(дети за воспитателем идут по следам)
Воспитатель: Идем мы аккуратно, идем мы не спеша. Посмотрите, кто же нас встречает?
Дети: лиса.
Воспитатель: Правильно, это лисичка. Дорогая лисичка, мы пришли в лес, чтобы найти лучики для солнышка, ты нам поможешь? У лисички есть лучики и она нам их отдаст, если мы поможем её друзьям найти свои домики. Поможем? (домашние и дикие животные)
Дети: Да.
(Дети выполняют задание (Домашних животных заселяют во двор, диких в лес)
( Н: корова – за ней ухаживает человек, это домашнее животное. Волк – живет в лесу, это дикое животное)
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились с заданием .Лиса отдает лучики детям. А мы отправляемся дальше.
Воспитатель: Бегает ловко,
Любит морковку.
Воспитатель: А вон зайка сидит, только он, почему то расстроенный. Что случилось, зайка?
Заяц: Я приготовил угощения для друзей из овощей и фруктов, а они все перепутались.
Воспитатель: Ребята, поможем зайчику разобрать овощи и фрукты. Где растут овощи? Где растут фрукты
( Н: Яблоко – это фрукт, оно растет на дереве, морковь – это овощ, она растет в земле)
Воспитатель: Зайка благодарит за помощь и спрашивает, что мы делаем в лесу?
Дети: ищем лучики для солнышка.
Воспитатель: у зайки как раз есть пара лучиков, и он нам их отдаст за то, что мы ему помогли. А ещё зайка сказал, что видел у ёжика лучики солнышка.
Воспитатель: Посмотрите, не видно ли где ёжика?
Воспитатель: Да вот же он. Здравствуй ёжик! Мы ищем лучики солнышка, ты их не видел?
Ёжик сказал, что он их нашёл, но просто так он их не отдаст. Он просит помочь бабочкам найти свой цветок .
Воспитатель: Посмотрите, ребята перед нами полянка, а на полянке цветочки. Какого цвета цветочки?
Дети: Красного, желтого, синего, зеленого.
Воспитатель: А сколько на полянке цветов?
Дети: Много.
Воспитатель: А цветы все одинакового размера?
Дети: большой, маленький.
Воспитатель: Каких цветов больше ( маленьких. Сколько? Много.) А сколько больших цветов? (один).
А бабочки одинакового размера?
Воспитатель: Прилетели бабочки посидеть на цветочках, а ветерок подул, и все бабочки потеряли свой цветок. Давайте поможем вернуться бабочкам на свои цветочки, нужно на каждый цветок посадить бабочку такого же цвета и размера. На маленький цветок маленькую бабочку, а на большой большую. У меня в руках красная бабочка (маленькая), значит, я ее посажу на красный маленький цветок.
Игра «Найди цветок для бабочки».
Воспитатель: Вы, наверное, устали, давайте мы с вами отдохнем.
Физминутка «Солнце»
Солнце вышло из-за тучки, (дети шагают на месте)
протянем к солнцу ручки. (потягивания — руки вверх.)
Руки в стороны потом
Мы пошире разведём. (потягивания — руки в стороны.)
Мы закончили разминку. ножки, спинки. (дети поглаживают ножки и спину)
Воспитатель: Молодцы ребята, а нам пора возвращаться в детский сад.
Воспитатель: (подходим к столу) Ребята посмотрите, мы с вами нашли полную корзинку лучиков, давайте нашему солнышку подарим их.
Воспитатель приставляет один лучик к солнышку, дети повторяют за воспитателем.
Воспитатель: Ребята, на какую геометрическую фигуру похоже наше солнышко? ( круг)
А лучики? ( треугольник)
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, а сейчас вместе скажем: «Раз, два, три, солнышко блести!» (дети проговаривают слова вслед за воспитателем).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое стало наше солнышко?
Дети: Оно, стало веселым, оно улыбается и больше не плачет. Воспитатель: Ребята, тише наше солнышко, что-то говорит мне на ушко. Оно говорит вам всем большое спасибо, и дарит вам своё тепло и приглашает погулять с ним на улице.
Воспитатель: Ребята, скажите, а где мы сегодня с вами побывали? Кому мы помогали?
