Как разработать планы внеурочной деятельности под ФОП на 2026/27 учебный год
Актуальные лимиты и формы, изменения приказа № 729, продолжительность занятий, связь с программой воспитания и полный пакет готовых документов с возможностью скачивания.
Внеурочная деятельность — обязательная часть основной образовательной программы. К 2026/27 учебному году изменились требования к формам её организации на уровне НОО, уточнились объёмы и режим занятий. Ниже — пошаговый разбор того, как собрать корректный план для каждого уровня образования, и готовые шаблоны планов и сопутствующих локальных нормативных актов.
1. Нормативная база на 2026/27 учебный год
План внеурочной деятельности разрабатывается на основании следующих документов:
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- ФГОС НОО (приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286), ФГОС ООО (приказ от 31.05.2021 № 287), ФГОС СОО (приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413);
- ФОП НОО, ООО, СОО (приказы Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372, № 370, № 371) — с изменениями, внесёнными приказом от 08.10.2025 № 729;
- СанПиН 1.2.3685-21 и СП 2.4.3648-20 (гигиенические требования и режим);
- приказ Минобрнауки России № 845 / Минпросвещения России № 369 от 30.07.2020 (порядок зачёта результатов, освоенных в других организациях).
2. Лимиты часов и недельная нагрузка
Общий объём внеурочной деятельности и недельная нагрузка — это разные показатели, они регулируются отдельно. Часы внеурочной деятельности определяются за пределами количества часов учебного плана и не входят в предельно допустимую аудиторную недельную нагрузку (33 часа при 5-дневной / 36 часов при 6-дневной неделе).
| Уровень | Общий объём | Ограничение в год | Норма |
|---|---|---|---|
| НОО (1–4 классы) | до 1320 ч за 4 года | — | п. 32.2 ФГОС НОО |
| ООО (5–9 классы) | до 1750 ч за 5 лет | не более 350 ч | п. 33.2 ФГОС ООО |
| СОО (10–11 классы) | до 700 ч за 2 года | — | п. 18.3.2 ФГОС СОО |
Недельный объём — не более 10 академических часов на одного обучающегося. Часы можно перераспределять по годам обучения в пределах одного уровня и суммировать в течение учебного года — важно не превысить итоговый норматив за весь период обучения.
3. Что изменил приказ Минпросвещения № 729
Приказ от 08.10.2025 № 729 внёс изменения в формы организации внеурочной деятельности на уровне НОО:
- из перечня форм (п. 173.9 ФОП НОО) исключены учебные курсы и факультативы — вместо них применяются студии, клубы, секции, творческие мастерские, соревнования, экскурсии, мини-исследования, общественно полезные практики;
- для 1-го класса рекомендован отдельный курс практической отработки речевых и социальных навыков (п. 17.7 ФОП НОО).
4. Обязательный инвариантный минимум
- «Разговоры о важном» — 1 час в неделю во всех классах (1–11);
- «Россия — мои горизонты» — профориентационный курс, 1 час в неделю в 6–11 классах; рекомендуемый день проведения — четверг.
С 2026/27 года «Духовно-нравственная культура России» вводится как учебный предмет в 5-м классе — во внеурочной деятельности эту тему углубляют через проектную деятельность, не дублируя предмет.
5. Формы организации: прикладной характер
Занятия проходят в формах, отличных от урочных: студии, клубы, секции, лаборатории, творческие мастерские, экскурсии, походы, практики, соревнования, проектные и исследовательские сессии. Прикладной характер отражается в названии курса.
6. Специфика уровней образования
НОО (1–4 классы)
План строится по семи направлениям ФОП НОО (п. 173.13) плюс обязательные «Разговоры о важном». Формы — только неурочные (см. раздел 3).
ООО (5–9 классы)
Опора на восемь направлений ФОП ООО (п. 169.3). До 50 % часов можно перенести на каникулярное время (лагеря на базе школы, походы, поездки). Если включаете «Движение первых» — выберите 2–3 ключевых проекта и интегрируйте их в модуль, а не переносите все активности механически.
СОО (10–11 классы)
План состоит из двух частей: план организации деятельности ученических сообществ (инвариантный компонент + вариативный по профилям обучения) и план курсов по выбору. Обязательно закладываются профессиональные пробы, исследовательские экспедиции, социальные практики и подготовка/защита индивидуальных проектов внеурочной деятельности (ИПВД) — для универсального профиля. До половины часов также можно перенести на каникулы.
7. Продолжительность занятий и режим
- продолжительность одного занятия — до 45 минут; для 1-х классов — 30–35 минут (адаптационный период);
- перерыв между последним уроком и началом внеурочной деятельности — не менее 20 минут (п. 3.4.16 СП 2.4.3648-20); при работе группы продлённого дня — не менее 1,5 часов, включая прогулку и питание;
- перерыв между занятиями внеурочной деятельности — не менее 10 минут;
- в течение дня — от 1 до 3 занятий; занятия кружков и секций завершаются не позднее 20.00 (для детей 7–10 лет) и 21.00 (для 10–18 лет);
- расписание внеурочной деятельности составляется отдельно от расписания уроков; оценивание безотметочное, домашние задания не задаются.
8. Как связать внеурочную деятельность с программой воспитания
- Из целевого раздела программы воспитания выпишите конкретные личностные результаты и целевые ориентиры, которых нужно достичь.
- Сформируйте список курсов внеурочной деятельности под эти результаты. Каждый курс отвечает на вопрос: «через какую деятельность мы формируем этот результат?».
- В рабочей программе курса в разделе «Планируемые результаты» сделайте прямую отсылку к разделам программы воспитания.
- Синхронизируйте календарно-тематическое планирование курса с календарным планом воспитательной работы (например, к 12 апреля — акции «Космос — это мы» — в КТП «Проектной мастерской» ставится занятие по подготовке видеороликов к акции).
9. Внеурочная деятельность и дополнительное образование: различия
| Критерий | Внеурочная деятельность | Дополнительное образование |
|---|---|---|
| Обязательность | Часть ООП, обязательна к реализации | Необязательно, по заявлениям родителей и возможностям школы |
| Финансирование | Из бюджетной субсидии на выполнение госзадания в рамках нормативов расходов на ООП | Чаще через сертификаты, спонсорскую помощь, родительскую плату или гранты |
| Статус ребёнка | Фиксируется в журнале внеурочной деятельности | Основание — договор; как правило, не входит в обязательную нагрузку педагога по тарификации |
10. Сопутствующие локальные нормативные акты
Чтобы план внеурочной деятельности работал корректно, образовательной организации нужны сопутствующие ЛНА:
- Положение об организации внеурочной деятельности — именно здесь закрепляются форма плана и продолжительность занятий;
- Порядок зачёта результатов, полученных обучающимися в других организациях, — обязателен при сетевом взаимодействии;
- приказ об утверждении ЛНА и приказ о создании комиссии по зачёту;
- форма протокола комиссии по зачёту.
11. Готовые документы
Ниже — полные версии планов и локальных нормативных актов. Каждый документ можно развернуть для просмотра и скачать в формате DOCX.
План внеурочной деятельности НОО1–4 классы · до 1320 ч · docx
| Направление | Программа и образовательный продукт | Форма организации | 1 | 2 | 3 | 4 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Патриотическая, нравственная и экологическая тематика | «Разговоры о важном»Продукт: классная летопись ключевых тем года | Разговор / беседа | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Спортивно-оздоровительная | «Движение есть жизнь!» / «Основы самопознания»Продукт: дневник здоровья, зачёт ступени ГТО | Спортивная студия / лаборатория здоровья | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Проектно-исследовательская | «История письменности в России» / «Экологический поиск: карта чистоты рек района»Продукт: выставка «От бересты до эмодзи»; карта рек | Мини-проекты / экологическая лаборатория | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Проектно-исследовательская (игровой модуль) | «Шахматная лига 1–4»Продукт: школьный турнир, рейтинг лиги | Игры-соревнования | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Коммуникативная | «Классный литературный журнал» / «Дети-Маугли…» / «Становлюсь грамотным читателем…»Продукт: выпуск классного журнала | Творческая студия / дискуссионный клуб | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Художественно-эстетическая | «Кукольная мастерская» / «Ритмика» / театр «Путешествие в сказку» / «В мире музыкальных звуков»Продукт: кукольный спектакль; хоровые номера к датам | Мастерская / студия / театр / хор | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Информационная культура | «Цифровой навигатор»Продукт: памятка цифровой безопасности класса | Практические занятия с ЭСО | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Интеллектуальные марафоны | «Заповедники России» / «Я — путешественник»Продукт: карта-путеводитель; маршрутные листы | Мероприятия-соревнования / игры-путешествия | 1 | 1 | 1 | 1 |
| «Учение с увлечением!» | «Легко ли писать без ошибок?»Продукт: классный чемпионат грамотности | Клуб знатоков русского языка | 1 | 1 | 1 | 1 |
| «Учение с увлечением!» | «Иностранный клуб: театр и игры на языке»Продукт: мини-сценка / песня на языке | Клуб любителей иностранного языка | — | 1 | 1 | 1 |
| Недельный объём | 9 | 10 | 10 | 10 | ||
| Объём за год | 297 | 340 | 340 | 340 | ||
| Общий объём за уровень (4 года) — в пределах лимита 1320 ч | 1317 | |||||
1-й класс — 33 учебные недели (9 ч/нед); 2–4 классы — 34 недели (10 ч/нед). Иностранный язык вводится со 2-го класса.
План внеурочной деятельности ООО5–9 классы · до 1750 ч · docx
| Курс / модуль и образовательный продукт | Форма | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Разговоры о важномПродукт: летопись тем, материалы к событиям | Классный час | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Россия — мои горизонтыПродукт: профориентационный маршрут | Профзанятие (четверг) | — | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Читаю, считаю, решаю: практикум жизненных задачПродукт: сборник решённых кейсов | Практикум, кейсы, проект | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ДНКР: проектная мастерскаяПродукт: этнокультурная выставка / медиапроект | Проектная сессия | 0,5* | — | — | — | — |
| Цифровая мастерская: пишем игры и ботыПродукт: работающая игра / бот | Компьютерный кружок | — | 1 | 1 | — | — |
| Проектная лаборатория: от гипотезы до защитыПродукт: защита на школьной НПК | Исследование, консультации | 0,5 | 0,5 | 0,5 | 1 | 1 |
| Курсы по выбору: ЮИД, «Школьная классика», «Школа туризма», медиацентр, робототехника, шахматыПродукт: маршрут ШБМ, спектакль, поход, подкаст, робот, турнир | Клубы, секции, кружки | до 2** | до 2 | до 2 | до 2 | до 2 |
| Итого часов в неделю | 5 | 6,5 | 6,5 | 6 | 6 | |
* 0,5 ч — занятие 1 раз в две недели или 1 ч/нед в течение полугодия. ** «до 2» — обучающийся выбирает курсы общим объёмом не более 2 ч/нед.
| Курс / модуль | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Σ |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Разговоры о важном | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | 170 |
| Россия — мои горизонты | — | 34 | 34 | 34 | 34 | 136 |
| Читаю, считаю, решаю | 34 | 34 | 34 | 34 | 34 | 170 |
| ДНКР: проектная мастерская | 17 | — | — | — | — | 17 |
| Цифровая мастерская | — | 34 | 34 | — | — | 68 |
| Проектная лаборатория | 17 | 17 | 17 | 34 | 34 | 119 |
| Курсы по выбору (до 2 ч/нед) | до 68 | до 68 | до 68 | до 68 | до 68 | до 340 |
| Всего часов в год | 170 | 221 | 221 | 204 | 204 | |
| Итого за уровень (5 лет) — в пределах лимита 1750 ч, ≤ 350 ч/год | 1020 | |||||
План внеурочной деятельности СОО10–11 классы · до 700 ч · docx
План состоит из двух частей. Ниже приведён инвариантный компонент и один из профилей вариативного компонента (естественно-научный) как образец; остальные профили строятся по аналогии в полном DOCX.
| Направление | Курс / объединение | 10 | 11 | Образовательный продукт |
|---|---|---|---|---|
| Инвариантный компонент (для всех профилей) | ||||
| Духовно-нравственное | «Разговоры о важном» | 1 | 1 | летопись тем |
| Общеинтеллектуальное | «Россия — мои горизонты» (четверг) | 1 | 1 | профмаршрут, портфель проб |
| Социальное | Самоуправление «Республика» | 1 | 1 | реализованная инициатива |
| Социальное | Учебное собрание по организации учебного процесса | 0,5 | 0,5 | решения по учебным вопросам |
| Спортивно-оздоровительное | Спортклуб «Вымпел» | 1 | 1 | участие в соревнованиях, разряд |
| Вариативный компонент — естественно-научный профиль | ||||
| Общеинтеллектуальное | Клуб «Мы — исследователи» | 1 | — | исследовательская работа |
| Общеинтеллектуальное | Экспедиция «Озёра родного края» (каникулы) | 0,5 | — | полевой отчёт, доклад |
| Социальное | Профессиональные пробы | 1 | — | рефлексивный отчёт о пробе |
| Спортивно-оздоровительное | Туристические походы (каникулы) | — | 0,5 | отчёт о походе |
| Общекультурное | Зрительский марафон | — | 0,5 | рецензии и обсуждения |
| Профиль | Объединения | 10 | 11 |
|---|---|---|---|
| Естественно-научный | «Биотех-лаборатория» · «Клиника юного исследователя» | 1+1 | 1+1 |
| Гуманитарный | «Психолингвистика» · «Музеи мира: кураторский практикум» | 1+1 | 1+1 |
| Социально-экономический | «Финансовая грамотность» · «Стартап-инкубатор» | 1+1 | 1+1 |
| Технологический | «Нанотех» · «Инженерный практикум» | 1+1 | 1+1 |
| Агротехнологический | «Агростартап» · «Современные агробиотехнологии» | 1+1 | 1+1 |
| Универсальный | «Кибербезопасность (CTF-практикум)» · «Юнармейский клуб» | 1+1 | 1+1 |
| Итого: 10 ч/нед; 340 ч/год; 680 ч за два года (в пределах 700 ч) | 680 | ||
В полном DOCX приведены все шесть профилей вариативного компонента с профессиональными пробами, экспедициями, социальными практиками и ИПВД (универсальный профиль).
Положение об организации внеурочной деятельностиЛНА · docx
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с ФЗ от 29.12.2012 № 273-ФЗ; ФГОС НОО, ООО, СОО (приказы № 286, № 287, № 413); ФОП НОО, ООО, СОО (приказы № 372, № 370, № 371 с изменениями от 08.10.2025 № 729); Порядком организации образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам; СанПиН 1.2.3685-21; СП 2.4.3648-20; уставом образовательной организации.
1.2. Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность в формах, отличных от урочной, направленная на достижение планируемых личностных и метапредметных результатов ООП.
1.3. План внеурочной деятельности — обязательная часть организационного раздела ООП; рабочие программы курсов — обязательная часть содержательного раздела.
1.4. Внеурочная деятельность организуется на добровольной основе; её часы не относятся к предельно допустимой аудиторной нагрузке.
1.5. Внеурочная деятельность реализуется на безотметочной основе; домашние задания не задаются.
2. Цели и задачи
2.1. Цель — создание условий для достижения обучающимися результатов ООП, их развития, социализации, самореализации и профессионального самоопределения.
2.2. Задачи: адаптация обучающихся; оптимизация нагрузки; учёт индивидуальных потребностей; формирование функциональной грамотности; развитие воспитательного потенциала; опыт проектной, исследовательской, творческой и общественно полезной деятельности.
3. Направления и формы
3.1. Направления устанавливаются ФОП уровня: НОО — 7 направлений (п. 173.13); ООО — 8 направлений (п. 169.3); СОО — инвариантный и вариативный компоненты и курсы по выбору (п. 133).
3.2. Обязательные занятия: «Разговоры о важном» (1–11, 1 ч/нед); «Россия — мои горизонты» (6–11, 1 ч/нед, четверг).
3.3. Формы: студии, клубы, секции, мастерские, лаборатории, соревнования, экскурсии, походы, практики, проектные и исследовательские сессии.
3.4. На уровне НОО (приказ № 729, п. 173.9 ФОП НОО) не применяются учебные курсы и факультативы.
3.5. Не допускается использование часов ВД для дополнительных занятий по учебным предметам.
4. Организация ВД. Объём, продолжительность занятий и режим
4.1. План ВД разрабатывается по форме согласно Приложению 1, рассматривается на педсовете и утверждается приказом директора в составе ООП.
4.2. Общий объём: НОО — 1320 ч за 4 года; ООО — 1750 ч за 5 лет (≤ 350 ч/год); СОО — 700 ч за 2 года.
4.3. Недельный объём — не более 10 ч; часы перераспределяются по годам в пределах уровня и суммируются в течение года при соблюдении общего норматива.
4.4. На ООО и СОО до 50 % часов может реализовываться в каникулярное время.
4.5. Продолжительность занятия — до 45 минут; для 1-х классов — 30–35 минут. Перерыв между занятиями ВД — не менее 10 минут.
4.6. Перерыв между последним уроком и началом ВД — не менее 20 минут (п. 3.4.16 СП 2.4.3648-20); при ГПД — не менее 1,5 часов, включая прогулку и питание.
4.7. В день — от 1 до 3 занятий; кружки и секции завершаются не позднее 20.00 (7–10 лет) и 21.00 (10–18 лет).
4.8. Расписание ВД составляется отдельно от расписания уроков; учёт — в журнале внеурочной деятельности.
5. Требования к рабочим программам курсов
5.1. Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание, планируемые результаты, тематическое планирование.
5.2. В разделе «Планируемые результаты» — отсылка к целевым ориентирам программы воспитания; КТП синхронизируется с календарным планом воспитательной работы.
5.3. Для каждого курса определяется образовательный продукт, фиксируемый в портфолио обучающегося.
6. Учёт и оценивание результатов
6.1. Оценивание — без отметок; формы предъявления — образовательный продукт и портфолио.
6.2. Результаты, полученные обучающимися в других организациях (в том числе в сетевой форме), подлежат зачёту в порядке, установленном отдельным ЛНА — Порядком зачёта.
7. Кадровое обеспечение и документация
7.1. Курсы реализуют педагогические работники ОО; при сетевой форме — работники организаций-партнёров по договору.
7.2. Документация: настоящее Положение; план ВД; рабочие программы; расписание; журнал учёта ВД.
8. Заключительные положения
8.1. Положение вступает в силу с момента утверждения приказом директора.
8.2. Изменения вносятся с учётом мнения совета обучающихся и совета родителей и утверждаются приказом директора.
Приложение 1 — форма плана внеурочной деятельности (сетка: направление, наименование курса и образовательный продукт, форма организации, часы в неделю по классам, часы в год) и перечень обязательных элементов пояснительной записки.
Порядок зачёта результатов из сторонних организацийЛНА · docx
1. Общие положения
1.1. Порядок разработан в соответствии с п. 7 ч. 1 ст. 34, ст. 15 и 28 ФЗ № 273-ФЗ; Порядком зачёта, утв. приказом Минобрнауки России № 845 и Минпросвещения России № 369 от 30.07.2020 (Минюст 28.08.2020, рег. № 59557); ФГОС и ФОП; уставом и Положением об организации ВД.
1.2. Порядок регулирует зачёт результатов освоения курсов ВД, дополнительных общеобразовательных программ и иных результатов, полученных в других организациях (в том числе в сетевой форме), в счёт освоения соответствующих курсов ВД осваиваемой ООП.
1.3. Понятия: зачёт; результаты пройденного обучения; сторонняя организация (действует на основании лицензии либо участник сетевого договора).
1.4. Зачёт — на добровольной основе; взимание платы не допускается.
2. Условия зачёта
2.1. Зачёту подлежат результаты освоения курсов ВД, дополнительных общеобразовательных программ, отдельных модулей, соответствующих курсам ВД осваиваемой ООП.
2.2. Условия: наличие у сторонней организации лицензии либо сетевого договора; соответствие направленности, содержания, планируемых результатов и объёма.
2.3. Результаты участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, проектах учитываются в портфолио и могут быть основанием для зачёта при выполнении п. 2.2.
2.4. Зачёту не подлежат результаты итоговой (государственной итоговой) аттестации.
3. Процедура зачёта
3.1. Зачёт — по заявлению обучающегося или родителей (законных представителей) с приложением подтверждающих документов (справка, свидетельство, сертификат, удостоверение, выписка, грамоты).
3.2. Заявление подаётся до начала реализации курса ВД либо в течение года по мере получения результатов.
3.3. Соответствие устанавливает комиссия по зачёту (утверждается приказом директора) сопоставлением планируемых результатов и объёма.
3.4. При несовпадении наименования и (или) недостаточном объёме (расхождение более 10 %) решение принимается с учётом мнения педсовета.
3.5. При несоответствии — отказ в зачёте с письменным уведомлением заявителя.
3.6. Решение оформляется протоколом комиссии и приказом директора в срок не более установленного числа рабочих дней.
4. Оформление результатов
4.1. Зачтённый курс отражается в журнале учёта ВД; обучающийся освобождается от его посещения.
4.2. Подтверждающие документы хранятся в личном деле; результаты фиксируются в портфолио.
4.3. При необходимости обеспечивается перевод на индивидуальный учебный план, в том числе ускоренное обучение.
5. Права и обязанности участников
5.1. Обучающийся (родители) вправе подавать заявление, получать информацию о результатах, обжаловать решение комиссии.
5.2. Образовательная организация обеспечивает ознакомление с Порядком, объективность и своевременность зачёта.
6. Заключительные положения
6.1. Порядок вступает в силу с момента утверждения приказом директора.
6.2. Изменения вносятся с учётом мнения совета обучающихся и совета родителей.
Приложение 1 — форма заявления о зачёте результатов пройденного обучения.
Приказ об утверждении ЛНА· docx
Об утверждении локальных нормативных актов по организации внеурочной деятельности
В соответствии с ФЗ № 273-ФЗ (п. 1 ч. 3 ст. 28, ч. 1 ст. 30, п. 7 ч. 1 ст. 34), ФГОС и ФОП общего образования (в том числе с изменениями приказа № 729), приказом Минобрнауки России № 845 и Минпросвещения России № 369 от 30.07.2020, с учётом мнения совета обучающихся и совета родителей, на основании решения педагогического совета приказываю:
1. Утвердить Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся (приложение 1).
2. Утвердить Порядок зачёта результатов, полученных обучающимися в других организациях (приложение 2).
3. Признать утратившим силу ранее действовавшее Положение (при наличии).
4. Утвердить состав комиссии по зачёту отдельным приказом.
5. Заместителю директора по УВР: разместить ЛНА на официальном сайте в течение 10 рабочих дней; организовать ознакомление работников под роспись.
6. Классным руководителям 1–11 классов ознакомить обучающихся и родителей с утверждёнными ЛНА.
7. Приказ вступает в силу со дня подписания.
8. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Приказ о создании комиссии по зачёту· docx
О создании комиссии по зачёту результатов, полученных обучающимися в других организациях, и утверждении её состава
В соответствии с п. 7 ч. 1 ст. 34 ФЗ № 273-ФЗ, приказом № 845/369 от 30.07.2020 и Порядком зачёта, утверждённым приказом директора, приказываю:
1. Создать комиссию по зачёту и утвердить её состав: председатель — заместитель директора по УВР; секретарь; члены комиссии (по представленной форме таблицы «роль — Ф. И. О. — должность»).
2. Возложить на комиссию полномочия: установление соответствия результатов пройденного обучения; принятие решений о зачёте либо отказе; оформление решений протоколом по установленной форме.
3. Комиссии руководствоваться Порядком зачёта и оформлять решения протоколом по утверждённой форме.
4. Установить срок рассмотрения заявлений — не более установленного числа рабочих дней.
5. Секретарю обеспечить регистрацию заявлений, ведение и хранение протоколов.
6. Признать утратившим силу ранее изданный приказ о комиссии (при наличии).
7. Приказ вступает в силу со дня подписания. 8. Контроль оставляю за собой.
Форма протокола комиссии по зачётушаблон · docx
ПРОТОКОЛ № ___ заседания комиссии по зачёту результатов, полученных обучающимися в других организациях.
Реквизиты: дата, место; председатель, секретарь, присутствующие члены комиссии.
Повестка дня: о зачёте обучающемуся результатов освоения курса ВД / дополнительной программы, пройденных в сторонней организации.
Слушали: о заявлении и приложенных документах; сопоставление планируемых результатов и объёма курса ВД осваиваемой ООП с результатами пройденного обучения (таблица: курс ВД ООП и планируемые результаты / объём ООП / пройденное обучение и документ / объём / соответствие). Указывается процент расхождения объёма; при расхождении более 10 % — с учётом мнения педсовета.
Решили: зачесть / отказать; освободить от посещения курса; при необходимости перевести на ИУП; рекомендовать издать приказ о зачёте; внести сведения в журнал учёта ВД и портфолио. Итоги голосования; подписи председателя, секретаря и членов комиссии.
