Не просто «ошибки»: формируем у семиклассников понимание логики орфографии через системную работу и цифровые инструменты

Не просто “ошибки”: формируем у семиклассников понимание логики орфографии через системную работу и цифровые инструменты Аннотация В статье рассматривается проблема механического заучивания орфографических правил в средней школе и обосновывается необходимость перехода к формированию у учащихся системного представления о закономерностях русской

Секция 3: «Культурное наследие и традиции» «Создание краеведческого путеводителя по памятникам зодчества города»

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение «Северо-Кавказское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации» ПРОЕКТНАЯ РАБОТА Всероссийской научно-практической конференции учащихся «Родной край: история, культура, экология» Секция 3: «Культурное наследие и традиции»  «Владикавказ архитектурный: создание краеведческого путеводителя по памятникам зодчества города» Автор:  

Конспект занятия «Маски, которые мы носим»

Конспект занятия «Маски, которые мы носим» (авторская разработка) Новакова Ю.С., методист Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Белгородский Дворец детского творчества» г. Белгорода. г. Белгород, Россия. Цели занятия: Образовательная цель: Сформировать у детей представление о психологическом понятии «социальная маска» как о