Диалоговое партнёрство с родителями как основа эффективного воспитания ребёнка с особыми образовательными потребностями

Диалоговое партнёрство с родителями как основа эффективного воспитания ребёнка с особыми образовательными потребностями МБОУ «Школа N8 с ОВЗ» Саркинова Ольга Викторовна, учитель начальных классов Павлова Мария Сергеевна, учитель начальных классов Цель и задачи взаимодействия Цель сотрудничества- выстроить подлинное доверие и

«Современный урок: идеи и мастерство»

Урок математики в 1 классе по программе «Школа России» Тема: Прямоугольник. Квадрат. Цель: создание условий для открытия и запоминания существенных признаков прямоугольника и квадрата через игровое расследование. Планируемые результаты: Предметные: дети научатся узнавать прямоугольник и квадрат среди других фигур, называть

Педагогическое Эссе «Призвание».

Призвание Учитель.. как много для меня значит это слово. Ведь быть учителем — это не профессия. Это настоящее призвание. За сухим перечнем должностных обязанностей, за планами уроков и рабочими программами скрывается нечто большее — то, что невозможно измерить ни в

Технологическая карта урока «Город профессий» с использованием интегративных технологий

Технологическая карта урока «Город мастеров» Учитель: Павлова Мария Сергеевна Образовательное учреждение: МБОУ «Школа N8 с ОВЗ» (Московская обл., г. Балашиха) Предмет: «Речевая практика» Тема: «Город мастеров» Класс: 3 класс Категория детей: ОВЗ, дети с интеллектуальной недостаточностью (легкая степень умственной отсталости).