автор: Семенова Юлия Валериевна
воспитатель
ГБДОУ «Детский сад № 116»
Исследовательская работа по теме «Финансовая грамотность дошкольников»
Исследовательская работа по теме
“Финансовая грамотность дошкольников”
Семенова Юлия Валериевна
ГБДОУ «Детский сад № 116»,
воспитатель
Введение
Финансовая грамотность становится важным аспектом нашего общества, и закладывание основ этой грамотности должно начинаться с раннего возраста. Дошкольный этап является критически важным периодом для формирования базовых представлений о деньгах, их предназначении и рациональном использовании. В связи с этим, исследование финансовой грамотности у дошкольников представляет собой актуальную и значимую тему.
Цели и задачи исследования
Цель:
Изучить уровень финансовой грамотности дошкольников и выявить эффективные способы ее формирования в образовательном процессе.
Задачи:
- Определить понятие “финансовая грамотность” и его составляющие.
- Изучить существующие методики и практики финансового образования для детей дошкольного возраста.
- Провести исследование уровня финансовой грамотности детей старших групп ДОО.
- Разработать рекомендации для родителей и педагогов по внедрению элементов финансового образования в повседневную практику.
Методология исследования
- Теоретический анализ
– Литературный обзор: Изучение материалов о финансовой грамотности, существующих программах и методиках, направленных на обучение детей дошкольного возраста.
-Определение ключевых понятий: Формулирование определений финансовой грамотности, включая понятия “деньги”, “сбережения”, “расходы”, “бюджет”.
- Практическое исследование
– Контингент исследования: Выбор детей старших групп (5-7 лет) в одном или нескольких дошкольных образовательных учреждениях.
– Методы исследования:
– Анкетирование: Проведение анкетирования среди педагогов и родителей для определения уровня знаний о финансовой грамотности и подходах к её формированию.
– Наблюдение: Наблюдение за игровой деятельностью дошкольников на тематику денег (например, игры в магазин).
– Беседы: Проведение бесед с детьми на тему денег и способов их использования.
- Обработка данных
– Анализ полученных данных, выявление основных тенденций и уровня понимания детьми финансовых понятий.
– Сравнительный анализ результатов между различными группами.
Ожидаемые результаты
– Определение уровня финансовой грамотности у дошкольников, выявление их представлений о деньгах и способах их использования.
– Подготовка рекомендаций для педагогов и родителей по формированию финансовых навыков у детей.
– Разработка игр и заданий для дошкольников, способствующих развитию базовых финансовых понятий.
Заключение
Финансовая грамотность является неотъемлемой частью общего развития ребенка и его готовности к взрослой жизни. Исследование уровня финансовой грамотности дошкольников и поиск эффективных методов её формирования позволит создать базу для более глубокого изучения этого вопроса в будущем. Кроме того, это поможет родителям и педагогам осознанно подходить к процессу обучения, инициируя обсуждения о деньгах, их экономии и рациональном использовании с маленькими детьми.
