Конспект совместно детско-родительского занятия по художественно-эстетическому развитию с воспитанниками подготовительной к школе группы (6 -7 лет) Тема: «Букет цветов для мамочки» - "Академия педагогических проектов Российской Федерации"

автор: Серебренникова Светлана Сергеевна

воспитатель МАДОУ №57

Конспект совместно детско-родительского занятия по художественно-эстетическому развитию с воспитанниками подготовительной к школе группы (6 -7 лет) Тема: «Букет цветов для мамочки»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №57

Конспект совместно детско-родительского занятия

по художественно-эстетическому развитию

с воспитанниками подготовительной к школе группы (6 -7 лет)

Тема: «Букет цветов для мамочки»

Составила и провела:

воспитатель

Серебренникова Светлана Сергеевна

высшая квалификационная категория

г. Ангарск, 2020

План – карта

совместно детско-родительского занятия

по художественно-эстетическому развитию

с воспитанниками подготовительной к школе группы (6 -7 лет)

«Букет цветов для мамочки»

Цель:

Способствовать раскрытию детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворения, потребности детей в самовыражении.

Задачи:

Обучающие:

Учить детей мастерить букет цветов из разнообразного по текстуре материала (соленое тесто, торфяные стаканчики, шпажки, пластилин, бусины).

Развивающие:

Развивать творческие способности детей.

Обогащать словарь дошкольников эмоционально-окрашенной лексикой: пестрые, пышный, красивый, ароматный, изумительный, чудный, роскошный, прекрасная).

Воспитательные:

Вызвать интерес к самостоятельному поиску и выбору изобразительного материала (бросового материала) для реализации творческого замысла.

Вызвать интерес к дизайну изделий.

Планируемый результат:

Изготовление букета цветов из разнообразного по текстуре материала (соленое тесто, торфяные стаканчики, шпажки, пластилин, бусины).

№ п/п	Часть мероприятия	Содержание	Цель	Образовательная технология	Электронный образовательный ресурс	Длительность
1	Вводная часть	Приветствие «Круг Общения»	Установление эмоционального контакта между родителями и детьми	Социоигровая технология для обеспечения эмоционального благополучия.	http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/11/11/kartoteka-privetstviy-dlya-zanyatiy	2 мин.
1	Вводная часть	Авторская дидактическая игра в программе SMART Notebook «На лугу»	Закреплять знания детей о строении цветов, их названия.	ИКТ для организации совместной работы взрослого и ребенка по закреплению знаний о цветах.	интерактивная доска	3-4мин.
		Физминутка «Капелька»	Предупреждение утомления, восстановления умственной работоспособности	Здоровьесберегающая, для обеспечения положительного психоэмоционального состояния детей		1 мин
2	Основная часть	Художественная деятельность: изготовление букетов цветов	Развивать творческие способности дошкольников		интерактивная доска	18 -20 мин.
3.	Заключительная часть	Анализ проделанной работы	Подвести итог, закреплять умение подбирать разные названия к одному образу			2-4 мин
3.	Заключительная часть	Анализ проделанной работы			https://www.youtube.com/watch?v=ZcU_QQqIMfQ	2-4 мин
ИТОГО 25-30 мин

Цель:

Задачи:

Обучающие:

Развивающие:

Развивать творческие способности детей.

Закреплять умение аккуратно пользоваться клеем.

Воспитательные:

Вызвать интерес к дизайну изделий.

Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым.

Предварительная работа педагога:

Подготовка дидактической игры в программе SMART Notebook «На лугу»
Подготовка необходимого материала для работы дошкольников (соленое тесто, пластилин, шпажки, бусины, стаканчики и т.д.)

Предшествующая работа с детьми:

Рассматривание репродукций картин, энциклопедий с изображением натюрмортов с цветами.
Настольно-печатные игры «Составь букет»; составление пазлов.
Беседа с детьми о цветах (закрепление названия цветов)
Составление букетов из цветов
Составление букетов цветов в программе SMART Notebook

Материал:

Демонстрационный:

Дидактическая игра в программе SMART Notebook «На лугу»

Раздаточный:

Набор для аппликации (клей, ножницы, салфетка для клея, клеенка для аппликации), соленое тесто разного цвета (красное, желтое, розовое, оранжевое), шпажки (покрашенные в зеленый цвет) по 3 шт., бумажная стружка (наполнитель для коробок) или сизаль, двухсторонняя зеленая бумага, тонкая атласная лента нескольких цветов пластилин и т.д.;

Используемые на занятии технологии:

1.Здоровьесберегающие технологии

Физминутка «Дождик» (Ярановой Л.)

Цель: предупреждение утомления, восстановления умственной работоспособности

Видеофильм «Как распускаются цветы»

2.Социоигровая –игровая технология

Дидактическая игра «Круг приветствия»

Цель: Обеспечение эмоционального благополучия.

Ладошки «вверх» (ладони поворачиваем «вверх»)

Ладошки «вниз» (ладошки поворачиваем «вниз»)

Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)

И сжали в кулачок (сжимаем пальчики)

Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)

И «здравствуйте!» — сказали (дети здороваются)

3.ЭОР:

http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/11/11/kartoteka-privetstviy-dlya-zanyatiy

http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/04/06/kartoteka-palchikovyh-igr-o-tsvetah

http://ucthat-v-skole.ru/biblioteka/fizkultminutki/251-fizminutka-tsvety\

Ход занятия:

Вводная часть:

Дидактическая игра «Круг приветствия» (дети совместно с родителями)

Ладошки «вверх» (ладони поворачиваем «вверх»)

Ладошки «вниз» (ладошки поворачиваем «вниз»)

Ладошки «набок» (ладошки ставим «стеночками»)

И сжали в кулачок (сжимаем пальчики)

Ладошки вверх подняли (сжимая и разжимая пальчики, поднимаем руки вверх)

И «здравствуйте!» — сказали (дети здороваются)

Воспитатель: Ребята, предлагаю посмотреть на доску. Скажите, куда мы с вами попали? (показ слайда с изображением луга, поляны)

Дети: Мы попали на поляну (луг).

Воспитатель: Перед вами красивая, летняя поляна. Скажите, что вы на ней видите?

Дети: На поляне растет зеленая трава, светит яркое лучистое солнце, видны высокие деревья.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чего не хватает на поляне?

Дети: На поляне не хватает насекомых, цветов.

Воспитатель: Наш луг не простой, предлагаю найти среди высокой травы, то, что он спрятал (дидактическая интерактивная игра в программе SMART Notebook «На лугу»).

Педагог обращает внимание детей на то, что цветы отличаются друг от друга (пестрые, яркие, благоухающие и т.д.). В процессе игры, уточняет у дошкольников название цветов.

После игры показ слайда поляны с цветами.

Воспитатель: Скажите, кто любит получать в подарок букеты.

Дети: Мамы, женщины, девочки.

Воспитатель: Верно. А вы бы хотели подарить маме букет ярких цветов?

Подскажите, как мы можем изобразить роскошные букеты?

Дети: Сделать аппликацию, слепить из пластилина, нарисовать.

Воспитатель: Я предлагаю вам вместе с родителями изготовить букет цветов, весь необходимый материал находится на столах. Предлагаю сначала сделать бутоны цветов, для этого вы можете использовать соленое тесто, пластилин, семена тыквы, паетки или цветную бумагу. Затем оформить цветок – шпажка будет стебельком. Если есть желание сделать листья на стебельке, то для этого можно использовать зеленую бумагу, клей и ножницы. После того, как у вас будут сделаны несколько цветов, нужно их закрепить в стаканчике с помощью кусочка пластилина. Затем стаканчик заполняете бумажной стружкой и украшаете его по своему желанию. (показ слайда с последовательностью изготовления поделки).

Прежде чем приступим к творчеству, необходимо отдохнуть:

Физминутка «Дождик» (Ярановой Л.)

Основная часть:

Воспитатель: Уважаемые родители. Предлагаю вам совместно с ребенком изготовить поделку (родители присаживаются к своему ребенку и вместе мастерят).

В процессе работы педагог оказывает помощь тем детям, которые затрудняются; поправляет; хвалит (посмотри, что бы ты еще добавил, а может чего-то не хватает; подумай, из чего можно сделать; как ты думаешь, можно ли еще что-то добавить? и т.д.)

Следит за осанкой детей.

Заключительная часть:

Воспитатель: Ребята, наше занятие завершается, предлагаю ваши работы расположить на выставку (если к этому времени не все поделки готовы, можно предложить тем, кто изготовил букет посмотреть видеофильм «Как распускаются цветы» —

Воспитатель: У вас получились роскошные и великолепные букеты, которые долго будут радовать ваших любимых мам.

Воспитатель: Скажите, что было сложнее сделать? (2-3 ребенка)

Воспитатель: А что удалось сделать легко? (2-3 ребенка)

Предложить дошкольникам рассмотреть, какими способами сделаны бутоны цветов, какой расцветки, как декорирован стаканчик.

Воспитатель: Мне было приятно с вами работать. Спасибо за ваши творческие работы. Предлагаю подарить букеты мамочкам (фото на память).

Дети прощаются и проходят в группу.