автор: Стырова Виктория Станиславовна
Педагог дополнительного образования
МЬУ ДО ЦДТ г. Зверево
Сценарий постановки «Сын полка» Театрального объединения «Эхо»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА
Сценарий постановки «Сын полка»
Театрального объединения «Эхо»
Разработчик: педагог дополнительного
образования Стырова В. С.
г. Зверево
2025г.
Цель: Сохранение памяти о подвиге детей в Великой Отечественной войне
Задачи:
– укрепление нравственно-патриотических чувств учащихся;
– развитие творчества и художественного вкуса;
– развитие коммуникативных навыков.
Действующие лица:
Ведущий.
Мальчик – кавалерист (в военной форме).
Сережа (одет как беспризорник).
Сценарий постановки «Сын полка»
Ведущий У войны недетское лицо!
Но в глаза детей смотрела смерть…
Не щадила маленьких бойцов,
Им пришлось до срока повзрослеть.
Звание такое “Сын полка”,
Мужества святого колыбель!
Это ничего, что велика,
На мальца солдатская шинель.
Сцена Знакомство
Мальчик – кавалерист: Чего распелся?
Сережа: Хочу – и пою.
Мальчик: Иди, откуда пришёл.
Сережа: Сам иди. Не твой лес.
Мальчик А вот мой.
Сережа: Как?
Мальчик Так. Здесь наше подразделение стоит.
Сережа: Какое подразделение?
Мальчик: Такое. Тебя это не касается
Сережа: А ты кто такой?
Мальчик(насмешливо): Знаки отличия понимаешь?
Сережа:(дерзко) Понимаю!
Мальчик: Ну так вот. (показывает на погон) Ефрейтор гвардейской кавалерии. Понятно?
Сережа: (С оскорбительной улыбкой) Ну да, ефрейтор! Видали мы таких ефрейторов!
Мальчик:(обидчиво)А вот представь себе, ефрейтор! (показывает – медаль) Видал?
Сережа: Великое дело!
Мальчик: Великое – не великое, а медаль! За боевые заслуги. И оружие дали. Видал мою шашечку? Знатный, братец, клинок. Да это что! У меня ещё бурка есть. Я её только в бою одеваю!
Сережа:(грустно) А меня не взяли…Сперва взяли, а потом сказали – не положено. Я у них даже один раз в палатке спал. У разведчиков, у артиллерийских.
Мальчик: Стало быть, ты им не показался, раз они не захотели тебя принять за сына.
Сережа: За какого сына?
Мальчик: Известно, за какого. За сына полка. А без этого не положено.
Сережа: А ты – сын?
Мальчик: Я – сын. Я, братец, у наших казачков уже второй год за сына считаюсь. Меня сам майор Вознесенский на свою фамилию записал, поскольку я круглый сирота. Так что я гвардии ефрейтор Вознесенский и служу при майоре Вознесенском связным.
Сережа: Ух ты.
Мальчик: Он меня, братец мой, один раз даже вместе с собой в рейд взял. Там наши казачки ночью в тылу у фашистов большой шум сделали. Как ворвутся в одну деревню, где стоял их штаб! А они как выскочат на улицу в одних подштанниках! Мы их та две сотни набили!
Сережа: И ты рубил?
Мальчик: Я…(смущённо) Не, По правде, я не рубил. У меня тогда ещё и шашки не было. Я на тачанке ехал…(спохватившись)Ну и, стало быть, иди, откуда пришёл. Прощай, брат!
Сережа:(уныло) Прощай…(побрёл дальше)
Ведущий Мальчика оставили в части. Серёжа помогал старшим товарищам, как мог: носил бойцам почту и патроны, в перерывах между боями пел песни.
У Серёжки оказался замечательный характер – весёлый, спокойный, он никогда не ныл и не жаловался. Все его любили
Сцена «Учеба»
Мальчик: Сережа, старайся, пиши, выводи палочки, крючочки!
Сережа: Ну вот, опять привязалась со своими буквами. Чтобы в разведку ходить буквы писать не обязательно.
Мальчик: Война-то пройдёт, а ты будешь неграмотным! Стыдно! Не ленись, пиши! Дело нам предстоит трудное и опасное. Пойдем в тыл к фашистам. Надо разведать, как идут поезда на станции Зверево, сколько в них вагонов, какая охрана.
Сережа: Давай оденемся нищими, так мы не привлечем к себе внимание.
Мальчик: Скоро наступление и наши сведения очень важны для нашей Армии . А может мы в корзинке листовки спрячем, нашим раздадим, ведь они ждут!
Сережа: А мне бы гранату-лимонку, . Вот я им покажу, фашистам-то!
Мальчик: Нет! Пойдете без оружия. Наше задание все хорошенько узнать. Будем осторожней.
Ведущий Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями.
Сражались повсюду. На море. В небе. На земле. И ни на миг не дрогнули юные сердца!
