Автор: Суркова Наталья Валентиновна
учитель истории МБОУ гимназия №79 г. Ульяновск
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный патриот»
Рабочая программа внеурочной деятельности составлена на основании следующих нормативных документов и научно-методических рекомендаций:
1.Федеральный закон от 29.12.2012 г № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2.Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования;
- Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2015. Протокол от №1/15.
- Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ гимназии №79.
Направление внеурочной деятельности – общеинтеллектуальное. Программа предназначена для учащихся 5 – 9 х классов, рассчитана на 34 часа.
Цель и задачи Программы
Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.
Данная цель охватывает весь педагогический процесс, пронизывает все структуры, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь обучающихся, разнообразные виды деятельности. Ее достижение становится возможным через решение следующих задач:
- проведение обоснованной организаторской деятельности по созданию условий для эффективного патриотического воспитания школьников;
- формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
- утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края;
- привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.
- формирование банка организационно — методического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания школы.
- формирование патриотических чувств и сознания учащихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира,
- сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, край, школу, семью; ее выдающиеся достижения в области политики, экономики, науки, культуры, спорта;
- воспитание личности гражданина — патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов.
Планируемые результаты.
Личностные результаты:
— осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способствовать к определению своей позиции;
— понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
- планирование этапов выполнения работы;
- отслеживание продвижения в выполнении задания;
- самостоятельная оценка или анализ собственной деятельности.
Познавательные УУД:
- владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
- формирование умения подбирать и использовать инструментарий для решения поставленной задачи;
- формирование умения анализа полученной информации: умения делать выводы в результате совместной работы всей группы;
Коммуникативные УУД:
- овладение навыками сотрудничества, требующего совместной работы в парах или группах;
- овладение навыками создания устного или письменного высказывания с заданными параметрами.
В процессе реализации программы по патриотическому воспитанию обучающихся “Стань гражданином” у выпускников к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:
- активная гражданская позиция;
- способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
- чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
- духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
- способность к саморазвитию.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
5 класс.
- Россия – наша родина.
Знакомство с Поволжьем как с частью огромной страны, Место Среднего Поволжья в истории России. Определение места города Ульяновска в историческом контексте Среднего Поволжья
Исследование достопримечательностей нашего города по фотографиям.
составление маршрута экскурсии по достопримечательностям города.
- Древности земли Поволжской.
Знакомство с легендами и преданиями, связанными с топонимикой Симбирского края,
посещение музея, знакомство и исторической экспозицией.
- Славяне в древности.
Знакомство с историй древних славян:
Рисование занятий древних славян
Составление из рисунков плана местности поселения древних славян
- История русского народа в Поволжье.
Знакомство с устным народным творчеством, как с историческим источником, рассказывающим о жизни народа.
Знакомство с женским и мужским народным костюмом, показать детям красоту народного костюма, привить интерес к различным культурам, дать понятия некоторых деталей народных костюмов.
Знакомство с бытом народа, обрядами и праздниками сопровождавшими народ по земледельческому календарю
Инсценировка сказки
Рисование русских народных костюмов с орнаментами
Проведение выставки рисунков национальных костюмов
— разучивание народных игр.
- История татарского народа в Поволжье.
Знакомство с устным народным творчеством, как с историческим источником, рассказывающим о жизни народа.
Знакомство с женским и мужским народным костюмом, показать детям красоту народного костюма, привить интерес к различным культурам, дать понятия некоторых деталей народных костюмов.
Знакомство с бытом народа, обрядами и праздниками сопровождавшими народ по земледельческому календарю
Инсценировка сказки
Рисование русских народных костюмов с орнаментами
Проведение выставки рисунков национальных костюмов
разучивание народных игр.
- История мордовского народа в Поволжье.
Знакомство с устным народным творчеством, как с историческим источником, рассказывающим о жизни народа.
Знакомство с женским и мужским народным костюмом, показать детям красоту народного костюма, привить интерес к различным культурам, дать понятия некоторых деталей народных костюмов.
Знакомство с бытом народа, обрядами и праздниками сопровождавшими народ по земледельческому календарю
Знакомство с произведениями фольклора разных жанров. Инсценировка сказки.
Рисование татарских народных костюмов с орнаментами орнаментов
Проведение выставки рисунков национальных костюмов
разучивание народных игр.
-
- История башкирского народа в Поволжье.
Знакомство с устным народным творчеством, как с историческим источником, рассказывающим о жизни народа.
Знакомство с женским и мужским народным костюмом, показать детям красоту народного костюма, привить интерес к различным культурам, дать понятия некоторых деталей народных костюмов.
накомство с бытом народа, обрядами и праздниками сопровождавшими народ по земледельческому календарю
Знакомство с произведениями фольклора разных жанров. Инсценировка сказки.
Рисование башкирских народных костюмов с орнаментами орнаментов
Проведение выставки рисунков национальных костюмов
разучивание народных игр.
- История чувашского народа в Поволжье.
Знакомство с устным народным творчеством, как с историческим источником, рассказывающим о жизни народа.
Знакомство с женским и мужским народным костюмом, показать детям красоту народного костюма, привить интерес к различным культурам, дать понятия некоторых деталей народных костюмов.
Знакомство с бытом народа, обрядами и праздниками сопровождавшими народ по земледельческому календарю
Знакомство с произведениями фольклора разных жанров. Инсценировка сказки.
Рисование чувашских народных костюмов с орнаментами орнаментов
Проведение выставки рисунков национальных костюмов
разучивание народных игр
- Народы Поволжья (обобщение).
7 класс.
- История создания регулярной армии.
Знакомство с историей создания.
Составление схемы (от княжеской дружины до регулярной армии).
Появление регулярной армии и ее первые победы.
- Символы воинской чести.
Знакомство с символом воинской чести, доблести и славы.
Знакомство с Почетными наградами за воинские отличия в бою и заслуги в военной службе.
Знакомство с ритуалами Вооруженных Сил РФ. Знакомство с воинскими званиями и военной формой одежды.
- Боевые традиции Вооруженных сил России.
Верность военной присяге, Боевому знамени;
Служение интересам народа, а не отдельным политическим партиям и их лидерам
Взаимопомощь и взаимовыручка между военнослужащими;
Самоотверженность и самопожертвование ради достижения общей победы
массовый героизм и мужество в период, когда решается независимость Отечества
воинская доблесть, умение стойко переносить трудности военной службы.
Закон «О днях воинской славы (победных днях) России».
Знакомство с днями воинской славы.
-
-
- Подвиги наших земляков.
-
Знакомство с боевыми подвигами наших земляков
Экскурсия в музей Героя России Дмитрия Разумовского.
- Памятные места в городе.
Экскурсии по памятным местам, составление отчетов об экскурсиях.
9 класс.
- Связь поколений.
«Великие символы России», «Великие люди России»-подготовка, создание и показ презентации для начальной школы.
2.Я и семья.
Подготовка, создание и показ презентации о своей семье
3.Мой родной край.
Создание электронной фотогалереи о симбирском крае.
4.Патриот-гражданин России.
Конкурс «Литературное эссе». Отразить в работах
историю России, которая связана с судьбами ее граждан, нашими земляками, патриотизмом. Подготовка и проведение конкурса художественной фотографии «Моя малая родина» с использованием государственной и региональной символики.
-
Содержание курса с основными видами учебной деятельности
- 5 класс.
| Тема | Основное содержание по темам | Характеристика деятельности ученика |
| Тема 1. Россия-наша Родина. | Знакомство с Поволжьем как с частью огромной страны, Место Среднего Поволжья в истории России. | Определение места города Ульяновска в историческом контексте Среднего Поволжья
Исследование достопримечательностей нашего города по фотографиям. составление маршрута экскурсии по достопримечательностям города.
|
| Тема 2. Древности земли Поволж-ской. | Знакомство с легендами и преданиями, связанными с топонимикой Симбирского края. | Разработка мини-презентации по выбранной теме; выставка созданных учащимися рисунков ; инсценировка отрывка из легенды или предания. |
| Тема 3. Славяне в древности. | Знакомство с древними славянами: занятия, быт и обычаи, религиозные верования. | Разработка мини-презентации по выбранной теме; выставка созданных учащимися рисунков и поделок. |
| Тема 4.
История русского народа в Поволжье. |
Устное народное творчество как исторический источник жизни народа. Красота русского народного костюма. Народные русские праздники, кухня, традиции , игры. | Разработка мини-презентации по выбранной теме; выставка созданных учащимися рисунков ; инсценировка русской народной сказки (или отрывка ), разучивание народных игр и забав. |
| Тема 5. История татарского народа в Поволжье | Устное народное творчество как исторический источник жизни народа. Красота татарского народного костюма. Народные татарские праздники, кухня, традиции , игры. | Разработка мини-презентации по выбранной теме; выставка созданных учащимися рисунков ; инсценировка татарской народной сказки (или отрывка ), разучивание народных игр и забав. |
| Тема 6. История мордовского народа в Поволжье | Устное народное творчество как исторический источник жизни народа. Красота мордовского народного костюма. Народные мордовские праздники, кухня, традиции , игры. | Разработка мини-презентации по выбранной теме; выставка созданных учащимися рисунков ; инсценировка мордовской народной сказки (или отрывка ), разучивание народных игр и забав. |
| Тема 7. История башкир-ского народа в Поволжье | Устное народное творчество как исторический источник жизни народа. Красота башкирского народного костюма. Народные башкирские праздники, кухня, традиции , игры. | Разработка мини-презентации по выбранной теме; выставка созданных учащимися рисунков ; инсценировка башкирской народной сказки (или отрывка ), разучивание народных игр и забав. |
| Тема 8. История чувашского народа в Поволжье | Устное народное творчество как исторический источник жизни народа. Красота чувашского народного костюма. Народные чувашские праздники, кухня, традиции , игры. | Разработка мини-презентации по выбранной теме; выставка созданных учащимися рисунков ; инсценировка чувашской народной сказки (или отрывка ), разучивание народных игр и забав. |
| Тема 9. Народы Поволжья (обобщение) | Вклад народов Поволжья в культурное наследие нашей страны. | Публичная защита проекта , его самооценка и взаимооценка проектов других учащихся. |
7 класс.
| Тема | Основное содержание по темам | Характеристика деятельности ученика |
| Тема 1. История создания регулярной армии. | Что было до регулярного войска; история создания регулярного войска; военные реформы ; виды вооружений; воинские подразделения. | Работа над созданием презентации по выбранной теме: отбор и систематизация информации, иллюстративного материала, анализ и обобщение. Публичное выступление. |
| Тема 2. Символы воинской чести. | История боевых знамен. Воинские ритуалы. Воинские звания, военная одежда. | Работа над созданием презентации по выбранной теме: отбор и систематизация информации, иллюстративного материала, анализ и обобщение. Публичное выступление. Разработка макета знамен и флагов прошедших эпох. |
| Тема 3. Боевые традиции Вооруженных сил России. | Героизм русского воина. Дни воинской славы: история и современность. | Работа над созданием проекта по теме: «Высшие воинские награды Российской империи», «Высшие воинские награды СССР», « Высшие воинские награды России». Отбор и систематизация информации, иллюстративного материала, анализ и обобщение. Публичное выступление. |
| Тема 4. Подвиги наших земляков. | Героизм ульяновцев в годы Великой Отечественной войны. Воины- интернационалисты. Герои современности. | Работа над созданием презентации по выбранной теме: отбор и систематизация информации, иллюстративного материала, анализ и обобщение. Публичное выступление. |
| Тема 5. Памятные места в городе. | Мемориал Вечной Славы, памятник воинам-интернационалистам-экскурсия. | Творческий отчет об экскурсии. |
9 класс.
| Тема | Основное содержание по темам | Характеристика деятельности ученика |
| Тема 1. Связь поколений. | Великие символы России, Великие люди России. | Разработка презентации для учащихся младших классов. Показ презентации. |
| Тема 2. Я и семья. | Значение семьи в жизни каждого человека. Семейные ценности, семейные традиции. | Разработка презентации « Я и моя семья». Публичное выступление. |
| Тема 3. Мой родной край. | Красота земли Симбирской. | Создание электронной фотогалереи о симбирском крае. |
| Тема 4. Патриот-гражданин россии. | История России в судьбах наших земляков и событий нашего края. | Подготовка работ и проведение конкурса «Литературное эссе». Подготовка и проведение конкурса художественной фотографии «Моя малая Родина». |
Календарно-тематическое планирование.
5 класс.
| №
п/п |
Дата проведения | Тема занятия | Количество часов | |
| план | факт | |||
| Россия – наша родина | ||||
| 1. | 1.Страна, которую мы любим. Просторы и богатства России. | 1 | ||
| 2. | 2. Место Поволжья на карте России (области входящие в состав Поволжья) | 1 | ||
| 3. | 3.История Ульяновска с основания до наших дней | 1 | ||
| 4. | 4.Достопримечательности Ульяновска. | |||
| Древности земли Поволжской | ||||
| 5. | 1.Волжские легенды и предания | 1 | ||
| 6. | 2.Легенды и мифы симбирского края | 1 | ||
| 7. | 3.Тайны симбирского края | 1 | ||
| Славяне в древности | ||||
| 8. | 1.Славянская мифология | 1 | ||
| 9. | 2.Жизнь и быт предков | 1 | ||
| 10. | 3.Обычаи и обряды. | 1 | ||
| 11. | 4.Праздники и земледельческий календарь | 1 | ||
| История русского народа | ||||
| 12. | 1.Устное народное творчество | 1 | ||
| 13. | 2.Народная одежда | 1 | ||
| 14. | 3.Жизнь и быт русского народа | 1 | ||
| 15. | 4.Обряды, праздники и народные игры | 1 | ||
| История татарского народа | ||||
| 16. | 1.Устное народное творчество | 1 | ||
| 17. | 2.Народная одежда | 1 | ||
| 18. | 3.Жизнь и быт татарского народа | 1 | ||
| 19. | 4.Обряды, праздники и народные игры | 1 | ||
| История мордовского народа | ||||
| 20. | 1.Устное народное творчество | 1 | ||
| 21. | 2.Народная одежда | 1 | ||
| 22. | 3.Жизнь и быт мордовского народа | 1 | ||
| 23. | 4.Обряды, праздники и народные игры | 1 | ||
| История башкирского народа | ||||
| 24. | 1.Устное народное творчество | 1 | ||
| 25. | 2.Народная одежда | 1 | ||
| 26. | 3.Жизнь и быт башкирского народа | 1 | ||
| 27. | 4.Обряды, праздники и народные игры | 1 | ||
| История чувашского народа | ||||
| 28. | 1.Устное народное творчество | 1 | ||
| 29. | 2.Народная одежда | 1 | ||
| 30. | 3.Жизнь и быт чувашского народа | 1 | ||
| 31 | 4.Обряды, праздники и народные игры | 1 | ||
| Народы Поволжья (обобщение) | ||||
| 32. | 1.Народы Поволжья (обобщение) | 2 | ||
| 33. | 2. Итоговое занятие. | |||
| Итого: | 34 ч | |||
8 класс.
| №
п/п |
Дата проведения | Тема занятия | Количество часов | |
| план | факт | |||
| История создания регулярной армии | ||||
| 1. | 1.Что было до регулярной армии | 2 | ||
| 2. | 2.История создания регулярной армии | 2 | ||
| 3. | 3.Экскурсия в военный музей | 3 | ||
| 4. | 4.Творческий отчет об экскурсии | 1 | ||
| Символы воинской чести | ||||
| 5. | 1.Боевое Знамя .Ордена Ритуалы Вооруженных Сил РФ. | 1 | ||
| 6. | 2.Воинские звания и военная форма одежды. | 1 | ||
| Боевые традиции Вооруженных сил России | ||||
| 7. | 1.Боевые традиции | 2 | ||
| 8. | 2.Дни воинской славы России | 4 | ||
| Подвиги наших земляков | ||||
| 9. | 1.Наши земляки и их подвиги | 1 | ||
| 10. | 2.Наша память жива! | 6 | ||
| 11. | 3.Творческий отчет об экскурсии | 1 | ||
| Памятные места в городе | ||||
| 12. | 1.Мемориал Вечной Славы-экскурсия | 3 | ||
| 13. | 2.Творческий отчет об экскурсии | 1 | ||
| 14. | 3.Площадь свободы | 2 | ||
| 15. | 4.Творческий отчет об экскурсии | 1 | ||
| 16. | 5.Воины — интернационалисты | 2 | ||
| 17. | 6.Творческий отчет об экскурсии | 1 | ||
| Итого : | 34 ч | |||
9 класс.
| №
п/п |
Дата проведения | Тема занятия | Количество часов | |
| план | факт | |||
| Связь поколений | ||||
| 1. | 1.Великие символы России | 4 | ||
| 2. | 2.Великие люди России | 4 | ||
| 3. | 3.Связь поколений | 7 | ||
| Я и семья | ||||
| 4. | 1. Я и моя семья –создание презентации. | 5 | ||
| Мой родной край | ||||
| 5. | 1. Мой родной край. Создание электронной фотогалереи о симбирском крае | 6 | ||
| Патриот-гражданин России | ||||
| 9. | 1.Патриот это… | 2 | ||
| 10. | 2. Моя малая родина | 4 | ||
| 11. | 3. Награды за патриотизм | 1 | ||
| 12. | 4. Школьник-гражданин-патриот | 1 | ||
| Итого : | 34 ч | |||
Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения.
Литература:
1.Книга для чтения. История России. 6-9 классы. Данилов А.А.
- Хрестоматия. История России. 6–10 классы (в 2-х частях). Сост. Данилов А.А.
Технические средства:
1.Экран.
2.Компьютер
Ресурсы Интернет:
- http://fcior.edu.ru/ Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.
2. http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
3. http://www.ug.ru/ — Официальный сайт «Учительской газеты». На сайте представлены новости образования, рассматриваются вопросы воспитания, социальной защиты, методики обучения
4. http://pedsovet.org/ — Всероссийский интернет-педсовет
5. http://www.1september.ru/ru/ — Газета «Первое Сентября» и ее приложения. Информация для педагогов
6. http://www.it-n.ru/ — Сеть творческих учителей
7. http://www.pish.ru/сайт журнала «Преподавание истории в школе» с архивом
8. http://his.1september.ru Газета «История» и сайт для учителя «Я иду на урок истории»
9. http://www.fipi.ru — ФИПИ
10. http://www.uchportal.ru/ — учительский портал – по предметам – уроки, презентации, внеклассная работа, тесты, планирования, компьютерные программ
11. http://rosolymp.ru/ — Всероссийская Олимпиада школьников
12. http://www.zavuch.info/ — Завуч-инфо (методическая библиотека, педагогическая ярмарка, сообщество педагогов, новости…)
13. http://www.km-school.ru/r1/media/a1.asp — Энциклопедия Кирилла и Мефодия
14. http://www.hrono.info/biograf/index.php — Хронос. Коллекция ресурсов по истории. Подробные биографии, документы, статьи, карты
15. http://www.russianculture.ru/ — портал «Культура России»;
16. http://www.historia.ru/ — «Мир истории». Электронный журнал
