автор: Хасаншина Светлана Витаиловна
Учитель-логопед МБДОУ №5 «Солнышко» города Азнакаево РТ
Конспект занятия по звукопроизношению и обучению грамоте «Звуки З-С»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 5 «Солнышко» города Азнакаево Азнакаевского муниципального района Республики Татарстан
Конспект занятия по звукопроизношению и обучению грамоте
«Звуки З — С»
Из опыта работы
учителя-логопеда
Хасаншиной С. В.
Цели: 1.Правильное произношение и различение звуков С-З
- Закрепление употребления предлогов -с- , -за-
- Родственные слова (ЗИМА, СНЕГ)
- Звонкие и глухие согласные . Правописание сомнительных согласных в конце слова.
Оборудование: Предметные картинки, шкатулки, карточки с буквами З –С
Ход занятия
- Орг. Момент:
-
- Будем мы сейчас опять
Смотреть, слушать, размышлять
И друг другу не мешать.
Внятно четко говорить
Не вертеться, не шалить.
- Отгадывание загадок.
1 отгадка? 2 и т. д.
Мы сегодня будем учиться различать звуки С, Сь –З, Зь
В каких отгадках был звук З?…… звук С?
Чем похожи эти звуки? Чем отличаются? (профили)
Эти звуки похожи и называются парными.
- Различение З –С ( на слух)
Слова со звуком З – хлопнем в ладоши
Слова со звуком С – топнем ногой.
Зоомагазин колесо полоса фазан фасоль роза сковорода мимоза пузырь сахар скороговорка зоопарк незабудки забор насос здоровье сапоги зимушка
- Подарим картинки Саше и Зое
Определяем твердость мягкость звука и позицию.
Звуко –слоговой анализ слов ( работа со шкатулками) Замок, носки, стакан, Зина ( правописание заглавной буквы )
Физкультминутка Упражнение на дыхание «Шар», пальчиковая гимнастика « Три медведя»
- Игра «Четвертый лишний» (Со звуком )
- Подбор родственных слов:
ЗИМА (зимушка, зимний, зимовать, зимовка, зимующие, озимые)
СНЕГ ( снежок, снежинка, снежный, снеговик, Снегурочка)
- Составление предложений с предлогом С , ЗА
Кто сидит за тобой ? Какое маленькое слово вы сейчас произнесли
Что я сейчас сделала? Какой предлог мы употребили в этом предложении?
- Чтение слов с пропущенными буквами.
Знакомство с написанием парных согласных на конце слова
Я принесла карточки со словами. А буквы из них выпали и лежат сейчас у вас на столах. Посмотрите, подумайте и покажите, какая буква должна быть в этом слове, буква З или С
__ ОНТ …….. НО__ ТА__ Какой звук вы слышите на конце слова таз? На конце слова слышится глухой звук С. Это звонкий согласный звук З на конце слова теряет голос. Оглушается и слышится звук С. Но мы можем это слово проверить –ТАЗЫ , значит и в слове ТАЗ тоже будет писаться буква З
Вывод: Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг.
Парный сразу проверяй.
Слово смело изменяй:
Таз – тазы, нос – носы
Будешь грамотным и ты.
- Итог
Какие звуки мы научились сегодня различать? А еще что нового мы узнали? ( что звуки З-С парные)
