Автор: Цаплина Елена Петровна
Преподаватель фортепиано
МАУ ДО «ДШИ» г. Мирного РС (Я)
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12515
Методическое сообщение на тему: Уровень трудности и педагогические задачи в произведениях Вильяма Гиллока из сборника «Пьесы в романтическом стиле»
Автор работы:
Цаплина Елена Петровна, заведующая фортепианным отделом МАУ ДО «ДШИ» г. Мирного РС(Я), преподаватель фортепиано, «Отличник культуры» РС(Я), заслуженный работник культуры Мирнинского района РС(Я)
Методическое сообщение на тему:
Уровень трудности и педагогические задачи в произведениях
Вильяма Гиллока из сборника «Пьесы в романтическом стиле»
Цикл Вильяма Гиллока «Пьесы в романтическом стиле» состоит из 23 произведений. Простые по форме, малоконтрастные, написанные с соблюдением единства ритма, единства интонации, повторности музыкальных построений, пьесы содержат минимальное количество педагогических задач. Большинство из них небольшие по объёму.
Произведения предназначены для учащихся 3-7 классов ДМШ и ДШИ. По степени трудности их можно сгруппировать следующим образом.
3 класс
«Жонглёр» — для сильных учащихся 2 класса и слабых учащихся 3 класса. Шутливая пьеса в простой 3-х частной форме; легче, чем «Клоуны» Д. Кабалевского. Короткие линии легато, активность кончиков пальцев при игре стаккато.
«На балете» — мелодия с сопровождением, стилизация менуэта в присущем этому танцу темпе. Отсутствие контраста.
«Старая плантация» — изложение в аккордовой фактуре, закрепление мелодичного и связного (на педали) исполнения трезвучий с обращениями.
«Французская кукла» — грациозная колористическая пьеса для детей, которые боятся играть быстро. Полезна для освобождения рук.
«Дерево с привидениями» — укрепление ритмического чувства, укрепление пальцев левой руки.
4 класс
«В старой Вене» — вальс. Нетрудные скачки, переносы рук.
«Хоральная прелюдия» — полифоническая пьеса, работа над голосоведением.
«Грустный вальс» — тонкий изысканный колорит, гибкая фразировка, ловкая педализация.
«Капричиетто» — переносы и чередования рук в подвижном темпе.
«Тарантелла» — удобна для детей, которые боятся движения.
«Mission Bells» — акцент на левой руке, переносы рук.
«Праздничная пьеса» — стилизация ригодона, 2-х частная форма.
«Сарабанда» — мелодия с сопровождением в простой 3-х частной форме. В ряду таких пьес, как «Андантино» А. Хачатуряна, «Ариетта» Скултэ, «Жалоба» А. Гречанинова.
Цикл «Классический карнавал» (три пьесы):
«Королевский концерт» — стилизация гавота, укрепляет пальцы наряду с раскрепощением игрового аппарата (мотивы легато по 2-3 звука)
«Религиозная процессия» — мелкие мотивы и фразы объединить в одну длинную линию. Голосоведение, динамические нарастания, тщательно и подробно проставленная педаль.
«Карнавальные колокола» — для учащихся 3класса, если исполнять помедленнее, для учащихся 4 класса, если играть в подвижном темпе. Задача — добиться контрастного исполнения разделов формы рондо.
5 класс
«Лесная легенда» — полифоническая пьеса, выделение верхних звуков в двойных нотах в правой руке и проведение самостоятельной линии баса в левой.
«Ариэль» — чередование и перекладывание рук в темпе, укрепление 5 пальца в арпеджио.
«Этюд в ми миноре» — короткие линии терций легато 3 — 5 звуков. Яркая кульминация.
6 класс
«Вальс – этюд» — мелодия из повторяющегося мотива опевания в диапазоне терции стремительно разворачивается во взлетающем пассаже, как в вальсе Шопена; укрепление 5 пальца, трель, верхний звук в терциях в правой руке; полиритм в мелодии, скачки в левой руке.
7 класс
«Фонтан под дождём» — этюдная пьеса. Чередование и перекладывание рук.
«Золотая рыбка» — этюдная пьеса. Красочное колористическое звучание; чередование и перекладывание рук.
Произведения рассчитаны на развитие музыкальных и физических возможностей слабых и средних учащихся.
