Автор: Шипицина Наталья Валерьевна
воспитатель
ГКУ «Детский дом «Единство»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12783
Игровое занятие «Поиграем в профессии».
Государственное казенное учреждение
для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
«Детский дом «Единство»
Игровое занятие для детей среднего дошкольного возраста «Поиграем в профессии»
Воспитатель второй
квалификационной
категории
Шипицина Наталья
Валерьевна
г.Междуреченск, 2026г.
«Поиграем в профессии»
Музыкально-игровое занятие для детей среднего дошкольного возраст.
Цель: Расширять и уточнять представления детей о труде людей разных профессий.
Задачи: Познакомить с термином «профессия», с профессией повара.
Обогащать словарный запас, развивать связную речь, логическое мышление, воображение, память.
Воспитывать уважение к людям разных профессий.
Учить коллективным играм, правилам добрых взаимоотношений.
Оборудование: иллюстрации с изображением людей разных профессий; иллюстрации с изображением продуктов питания; набор фруктов и овощей для игры; набор орудий труда врача, парикмахера, повара, автослесаря, садовника; фартуки, разносы, продуктовые корзины; разделочные доски, разовая посуда; нарезка для бутербродов; плакат «Поварёнок», «Карлсон», «Корзина с ягодами».
Ход.
Вход под песню «Не кочегары мы, не плотники мы»
Приветствие в форме игры «Дружные ладошки»
Мы ладонь к ладони приложили
И всем дружбу предложили.
Будем дружно мы играть,
Чтобы добрыми, умными стать.
Мы друг друга обижаем – нет, нет, нет.
Мы друг друга уважаем – да, да, да.
Мы друг к друг повернулись
И друг другу улыбнулись.
Вступительное слово. У каждого взрослого человека есть профессия. Что же такое профессия? Профессия – это значит умение, это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. И сегодня мы свами отправимся в увлекательное путешествие, чтобы познакомиться с интересной, очень важной и нужной профессией. Какой? Вы узнаете чуть позже. Наше путешествие начинается с выбора транспортного средства, на котором мы будем передвигаться. Я предлагаю выбрать самолет. А вы знаете, как называется профессия человека, который управляет самолетом? (Пилот)
Физминутка «Самолет» Все пилоты на местах? Отправляемся в полет. Запускаем пропеллеры, заводим моторчик.
Руки в стороны – в полет (по кругу)
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед –
Раз, два, три, четыре –
Полетел наш самолет.
Мы летим над облаками (Руки в стороны)
Машем папе, машем маме. (По очереди обеими руками)
Видим, как течет река, (Показывают руками волны)
Видим в лодке рыбака. («Забрасывают» удочку)
Осторожнее: гора! (наклоняются влево, вправо, говорят: «ж-жу»)
Приземляться нам пора! (Садятся на стулья)
Посадка прошла благополучно. Мы прилетели с вами в Город Мастеров. И прямо сейчас отправимся в гости к мастерам. Про кого говорят «мастер своего дела»? Мастером называют человека, который умеет хорошо делать свою работу, свое дело.
Основная часть. Недаром в пословицах говорится: «Всякий человек в деле познается», «Каков мастер, такова и работа». Как вы понимаете смысл этой пословицы? Хороший мастер делает свою работу хорошо, а плохой – плохо. А в Городе Мастеров живут настоящие профессионалы. Предлагаю познакомиться с ними поближе. Для этого вам нужно разгадать загадки, которые я предложу вашему вниманию.
Скажи, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды? (Повар)
Встает он очень рано,
Ведь его забота –
Всех отвозить
По утрам на работу. (Водитель)
Кто у постели больного сидит?
Как лечиться говорит.
Кто болен – он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, разрешит погулять. (Доктор)
На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор, огурец
Предлагает… (Продавец)
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят.
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит… (Строитель)
У этой волшебницы, этой художницы
Не кисти и краски, а гребень и ножницы.
Она обладает таинственной силой:
К кому прикоснется, тот станет красивый. (Парикмахер)
На доске выкладываются картинки с изображением названных профессий.
— Молодцы. А теперь я предлагаю вам познакомиться с мастерами, чья деятельность связана с приготовлением вкусных блюд. Вы знаете эти профессии? (Повар, кондитер). Кто такие повара, кондитеры? Что они готовят? А вы хотите побывать поварятами? Нужно помочь повару отобрать продукты на суп и компот.
Дидактическая игра «Суп или компот?» Музыка
Дети раскладывают в две разные корзины с разноса овощи на борщ и фрукты на компот. Необходимо побуждать детей объяснять свой выбор словами: «Яблоко – это фрукт, из него варят компот» или «Лук добавляют в суп». Можно разделить детей на две команды, дети по очереди будут отбирать продукты каждый в свою корзину.
Молодцы, с ролью поварят вы справились. А знаете ли вы, какие орудия труда используют повар, кондитер в своей повседневной работе?
Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»
На общем разносе лежат орудия труда повара, парикмахера, доктора, автослесаря, продавца, фотографа, продавца, прачки. Детям по команде необходимо отложить орудия труда повара, кондитера. Необходимо побуждать детей называть выбранные ими орудия труда и их назначение. А затем коллективно назвать орудия труда других представителей профессий.
Потрудились вы на славу. Я предлагаю вам немного отдохнуть.
Физминутка «Профессии»
Повар варит кашу. (имитация с вращением кистей рук)
Плащ портниха шьет (махи рукой)
Доктор лечит Машу. (открыть и закрыть рот, высунув язык)
Сталь кузнец кует. (хлопки)
Дровосеки рубят. (махи с наклонами)
Строят мастера. (имитация с прыжками вверх)
Что же будет делать (поднимание плеч)
Наша детвора?
*********************************************************
Ну-ка, дайте нам продукты (кладут ладошку на ладошку)
Мясо, яйца, сухофрукты. (загибают пальцы)
И получится тогда
Очень вкусна еда. (гладят по животу)
На педаль нажали смело (имитируют нажим на педаль)
Посмотрели вправо, влево (поворачивают голову)
И поехали вперед
К тем, кто нас, конечно, ждет. (едут по кругу, держа в руках воображаемый руль)
Быстро голову помыли (имитируют мытье головы шампунем)
Расчесали, посушили (сначала пальцами рук расчесывают волосы, потом поглаживают)
Взяли ножницы, расческу (показывают пальцами рук ножницы и расческу)
Вот и сделали прическу (руки в сторону, как бы красуясь)
Молодцы, сейчас вы побывали в роли водителя, парикмахера и повара.
Я думаю, что вы сегодня много нового узнали, многому научились, попробовали себя в роли помощников повара. Ребята, как вы думаете, трудная работа у повара? (Ответы детей) Вы правы. Работа повара очень трудная. Он очень много должен знать о продуктах, о способах их приготовления. Повар не просто умеет вкусно готовить, он может аппетитно оформить любое блюдо, салат и торт. Сейчас мы с вами побудем в роли поваров. На столе лежат нарезанные продукты (колбаса, батон, сыр, зелень). Вам нужно сделать из них бутерброд. Как вы думаете, что сначала нужно сделать повару? (правильно, одеть фартук, вымыть руки). При приготовлении любого блюда каким должен быть повар? (опрятным, аккуратным, внимательным).
Игра «Приготовь бутерброд». 2-3 человека под музыку выполняют задание, раскладывают бутерброды на тарелочки. Предлагают бутерброды гостям.
Рефлексия. Спасибо нашим поварам. Надеюсь, нашим гостям понравилось наше угощение. А нам, ребята, пришла пора завершать наше путешествие по Городу Мастеров. Во время нашего путешествия мы очень много узнали о профессии повара, немного поговорили и о других профессиях. Профессий очень много. Какую бы вы не выбрали профессию, она должна приносить радость и самому человеку, и окружающим людям. Ребята, как вы думаете, нужно ли уважать труд взрослых? Как именно? К труду няни, дворника? Как нужно относиться к игрушкам, одежде, обуви?
