ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении Всероссийской научно-практической конференции обучающихся
«Добровольчество в действии: инициативы, проекты, созидание»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения, состав участников, тематические направления, требования к представляемым материалам, порядок их экспертной оценки и подведения итогов Всероссийской научно-практической конференции обучающихся «Добровольчество в действии: инициативы, проекты, созидание» (далее — Конференция).
1.2. Организатором Конференции является Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», г. Москва. Информационное сопровождение Конференции осуществляется на информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008.
1.3. Конференция проводится во всероссийском дистанционном (заочном) формате и предоставляет обучающимся возможность представить результаты исследовательской, проектной, добровольческой, социальной, экологической, культурно-просветительской и иной общественно полезной деятельности.
1.4. Официальный язык Конференции — русский.
1.5. Конференция носит научно-практический, образовательный, социально-проектный и просветительский характер.
1.6. Конференция направлена на развитие культуры добровольчества (волонтёрства), социальной ответственности, взаимопомощи, милосердия, созидательной активности и общественно полезной инициативы обучающихся.
1.7. При организации и представлении добровольческих инициатив учитываются принципы добровольности, законности, безопасности, уважения достоинства человека, ответственного отношения к получателям помощи и недопустимости причинения вреда.
1.8. Конференция не является конкурсом и не предусматривает обязательного сравнительного ранжирования участников, присуждения призовых мест, определения победителей или лауреатов.
2. Цель и задачи Конференции
2.1. Цель Конференции — создание условий для развития добровольческой и социально-проектной активности обучающихся, представления и распространения общественно значимых инициатив, формирования у детей и молодёжи опыта ответственного участия в жизни общества.
2.2. Основные задачи Конференции:
- формирование у обучающихся ценностей милосердия, взаимопомощи, уважения к человеку, социальной ответственности и созидательной деятельности;
- популяризация добровольчества (волонтёрства) среди детей и молодёжи;
- развитие навыков социального проектирования;
- формирование способности выявлять социально значимые проблемы и предлагать реалистичные способы их решения;
- развитие исследовательской, аналитической, коммуникативной и проектной культуры обучающихся;
- вовлечение детей и молодёжи в общественно полезную деятельность;
- развитие школьных, студенческих и молодёжных добровольческих объединений;
- формирование опыта командной работы и социального партнёрства;
- развитие экологической культуры и ответственного отношения к окружающей среде;
- поддержка инициатив, направленных на сохранение исторической памяти, культурного наследия и межпоколенческих связей;
- развитие инклюзивной культуры и уважительного отношения к людям, нуждающимся в поддержке;
- развитие медиаграмотности и ответственного информационного сопровождения добровольческих инициатив;
- создание условий для представления и распространения успешного опыта добровольческой деятельности;
- содействие профессиональному и личностному самоопределению обучающихся;
- поддержка педагогов и наставников, развивающих добровольческие и социально-проектные инициативы обучающихся.
3. Участники Конференции
3.1. К участию в Конференции приглашаются:
- обучающиеся 1–4 классов общеобразовательных организаций;
- обучающиеся 5–9 классов общеобразовательных организаций;
- обучающиеся 10–11 классов общеобразовательных организаций;
- обучающиеся организаций дополнительного образования;
- участники школьных добровольческих и волонтёрских отрядов;
- участники органов ученического самоуправления;
- воспитанники детских и молодёжных общественных объединений;
- студенты профессиональных образовательных организаций;
- студенты образовательных организаций высшего образования.
3.2. Работа может быть выполнена индивидуально либо авторским коллективом, в том числе добровольческим отрядом, проектной командой или ученическим (студенческим) объединением.
3.3. Работа может выполняться самостоятельно либо под руководством педагога, преподавателя, наставника, руководителя добровольческого объединения или иного компетентного специалиста.
3.4. Руководитель оказывает участнику консультативную и организационно-методическую помощь. Представленная работа должна отражать личный вклад и самостоятельную деятельность обучающегося или авторского коллектива.
3.5. Руководитель или наставник не является участником Конференции. Участниками Конференции являются обучающиеся — авторы представленных материалов.
3.6. При экспертной оценке учитываются возраст участников, уровень образования, характер представленной инициативы и степень самостоятельного участия обучающихся в её разработке и реализации.
4. Тематические направления (секции) Конференции
4.1. На Конференцию принимаются исследовательские, проектные и практико-ориентированные материалы по следующим основным направлениям.
Секция 1. «Первые добрые дела»
Для обучающихся начальных классов: проекты и инициативы, посвящённые взаимопомощи, заботе о близких и старшем поколении, помощи животным, природе, школе и окружающему сообществу.
Секция 2. «Социальное добровольчество»
Проекты и практики помощи людям, нуждающимся в поддержке; общественно полезные инициативы, направленные на улучшение качества жизни различных социальных групп.
Секция 3. «Старшее поколение: забота и связь поколений»
Помощь людям старшего возраста, организация общения и досуга, цифровое просвещение, поздравительные и культурные мероприятия, сохранение воспоминаний и развитие межпоколенческого взаимодействия.
Секция 4. «Равные возможности: инклюзивное добровольчество»
Проекты по созданию доступной и доброжелательной среды, развитию инклюзивной культуры, организации совместных образовательных, творческих, культурных и социальных мероприятий.
Секция 5. «Волонтёры Победы. Сохраняем историческую память»
Добровольческие и просветительские инициативы по сохранению памяти о Великой Отечественной войне и защитниках Отечества; помощь ветеранам; благоустройство памятных мест; участие в памятных акциях, музейных и поисково-просветительских проектах в допустимых законодательством формах.
Секция 6. «Экологическое добровольчество»
Экологические акции, благоустройство и озеленение территорий, экологическое просвещение, раздельный сбор отходов, сохранение природных объектов и другие природоохранные инициативы.
Секция 7. «Помощь животным»
Просветительские и практические инициативы, направленные на ответственное отношение к животным; помощь приютам в допустимых формах; изготовление кормушек и домиков; информационные проекты о гуманном обращении с животными.
Секция 8. «Культурное добровольчество»
Помощь учреждениям культуры, музеям, библиотекам; сохранение культурного наследия; проведение выставок, экскурсий, творческих и просветительских мероприятий; популяризация культурных традиций народов России.
Секция 9. «Добровольчество в образовании и наставничество»
Проекты взаимопомощи в обучении, наставничества, просветительские мероприятия, поддержка младших школьников, организация полезного досуга и образовательных инициатив.
Секция 10. «Школа и колледж — территория добрых дел»
Добровольческие инициативы образовательных организаций, ученическое и студенческое самоуправление, школьные и студенческие волонтёрские отряды, акции взаимопомощи, проекты по развитию благоприятной образовательной среды.
Секция 11. «Благоустройство и забота о родном крае»
Добровольческие проекты по благоустройству территорий, общественных пространств, памятных мест, школьных дворов и иных объектов; инициативы, направленные на формирование комфортной и эстетичной среды.
Секция 12. «Событийное добровольчество»
Опыт участия в организации образовательных, культурных, спортивных, общественных и просветительских мероприятий, фестивалей, форумов и акций в качестве добровольцев.
Секция 13. «Медиаволонтёрство и цифровое добровольчество»
Социальные видеоролики, подкасты, сайты, цифровые выставки, информационные кампании, медиасопровождение добровольческих инициатив, проекты по развитию цифровой грамотности и безопасного поведения в информационной среде.
Секция 14. «Гуманитарные и благотворительные инициативы»
Проекты по сбору и передаче разрешённой гуманитарной помощи, изготовлению полезных изделий, организации благотворительных и общественно полезных мероприятий при участии образовательных, общественных и иных уполномоченных организаций.
Секция 15. «Добровольчество будущего: новые идеи и социальные инновации»
Новые модели добровольческой деятельности, цифровые сервисы, социальные стартапы, инновационные способы организации взаимопомощи и междисциплинарные добровольческие проекты.
4.2. Участник самостоятельно выбирает секцию, наиболее полно соответствующую содержанию представленной работы.
4.3. Работа, соответствующая нескольким направлениям, представляется в секцию, отражающую её основное содержание.
4.4. Организатор вправе отнести представленную работу к другой секции, если её содержание в большей степени соответствует иному тематическому направлению.
5. Формы представляемых материалов
5.1. На Конференцию принимаются:
- исследовательские работы о добровольчестве;
- социальные исследования;
- социальные и добровольческие проекты;
- реализованные добровольческие инициативы;
- программы и сценарии добровольческих мероприятий;
- проекты школьных и студенческих волонтёрских отрядов;
- отчёты о реализованных социальных проектах;
- аналитические материалы;
- статьи и доклады исследовательского характера;
- социально-просветительские проекты;
- экологические проекты;
- инклюзивные проекты;
- культурно-просветительские проекты;
- проекты наставничества;
- медиапроекты;
- социальные видеоролики;
- подкасты;
- сайты и цифровые проекты;
- мультимедийные презентации;
- фото- и видеоотчёты о реализованных инициативах;
- методические и информационные материалы, подготовленные обучающимися;
- иные материалы, соответствующие целям Конференции.
5.2. Работа может представлять собой как описание уже реализованной добровольческой инициативы, так и обоснованный проект, планируемый к реализации.
5.3. Если представляется реализованная инициатива, рекомендуется включить сведения о фактически проведённых мероприятиях и полученных результатах.
5.4. Простое описание понятия добровольчества или пересказ общедоступной информации без самостоятельной исследовательской, аналитической, проектной или практической составляющей не соответствует основному формату Конференции.
6. Порядок и условия участия
6.1. Конференция проводится в дистанционном (заочном) формате.
6.2. Конференция проводится на постоянной основе в течение года. Материалы рассматриваются по мере их поступления.
6.3. Для участия необходимо:
- заполнить электронную заявку;
- указать достоверные сведения об участнике или авторском коллективе;
- указать образовательную организацию — при наличии;
- указать руководителя или наставника — при наличии;
- выбрать тематическую секцию;
- указать название работы;
- прикрепить материал в электронном виде либо предоставить доступную для экспертного рассмотрения ссылку.
6.4. Наличие руководителя или наставника не является обязательным условием участия, если работа выполнена обучающимся самостоятельно.
6.5. Один участник вправе представить несколько самостоятельных работ. Каждая работа оформляется отдельной заявкой.
6.6. При представлении коллективной работы указываются все её авторы в соответствии с установленной формой регистрации.
7. Требования к исследовательским работам
7.1. Исследовательская работа должна содержать самостоятельную аналитическую или исследовательскую составляющую и соответствовать тематике Конференции.
7.2. Рекомендуемая структура исследовательской работы:
- название;
- сведения об авторе;
- сведения о руководителе — при наличии;
- введение;
- актуальность темы;
- постановка проблемы;
- цель и задачи;
- объект и предмет исследования — при необходимости;
- гипотеза — при наличии и если она обусловлена характером исследования;
- методы исследования;
- основная часть;
- анализ полученных данных;
- результаты;
- заключение;
- выводы;
- практическая значимость;
- список использованных источников;
- приложения — при необходимости.
7.3. Гипотеза, объект и предмет исследования не являются формально обязательными элементами для всех видов работ и указываются только тогда, когда соответствуют методологии конкретного исследования.
8. Требования к социальным и добровольческим проектам
8.1. Рекомендуемая структура проекта:
- название проекта;
- сведения об авторе или проектной команде;
- описание социальной проблемы;
- обоснование актуальности проекта;
- целевая группа;
- цель и задачи;
- территория реализации — при наличии;
- сроки реализации;
- основные мероприятия;
- необходимые ресурсы;
- партнёры проекта — при наличии;
- вклад участников;
- достигнутые или планируемые результаты;
- количественные и качественные показатели;
- социальный эффект;
- перспективы продолжения и развития проекта;
- фото-, видео- и иные подтверждающие материалы — при наличии.
8.2. Для реализованного проекта рекомендуется указывать конкретные результаты: число проведённых мероприятий, количество участников или благополучателей, созданные продукты, достигнутые изменения и иные подтверждаемые показатели.
8.3. Для проекта, находящегося на стадии разработки, должны быть обоснованы реалистичность мероприятий, предполагаемые результаты и способы их оценки.
8.4. При описании добровольческой деятельности необходимо чётко различать личный вклад участника, работу команды и деятельность партнёрских организаций.
9. Этические требования и безопасность
9.1. Добровольческая деятельность должна осуществляться на принципах добровольности, законности, уважения человеческого достоинства, безопасности и недопустимости причинения вреда.
9.2. Практическое участие несовершеннолетних в добровольческой деятельности осуществляется с учётом их возраста, уровня подготовки, требований безопасности и под руководством взрослых в случаях, когда такое сопровождение необходимо.
9.3. Не допускается самостоятельное участие несовершеннолетних в деятельности, связанной с повышенным риском для жизни или здоровья, в том числе:
- проведением медицинских процедур и оказанием медицинской помощи, требующей профессиональной квалификации;
- работой в зонах чрезвычайных ситуаций без соответствующей подготовки и допуска;
- поисково-спасательными мероприятиями, требующими специальной подготовки;
- обращением с опасными веществами, оружием, боеприпасами и иными опасными предметами;
- работой с электрическим, строительным или иным оборудованием повышенной опасности без соответствующей подготовки и контроля;
- иными видами деятельности, для которых установлены специальные разрешения, требования к квалификации или возрастные ограничения.
9.4. Сбор денежных средств, пожертвований, гуманитарной помощи и иных материальных ценностей с участием несовершеннолетних должен осуществляться в рамках законной деятельности образовательных, благотворительных, общественных или иных уполномоченных организаций и под ответственностью взрослых.
9.5. Не допускается самостоятельное использование участниками собранных денежных средств или материальных ценностей в личных целях либо вне заявленной общественно полезной инициативы.
9.6. При оказании помощи пожилым людям, людям с инвалидностью, детям, семьям в трудной жизненной ситуации и другим получателям помощи необходимо соблюдать их достоинство, право на частную жизнь и конфиденциальность.
9.7. Не допускается использование фотографий или видеоматериалов, унижающих достоинство получателей помощи или демонстрирующих их жизненные обстоятельства исключительно в рекламных целях.
9.8. При помощи животным должны соблюдаться требования безопасности и принципы гуманного обращения. Несовершеннолетние не должны самостоятельно контактировать с агрессивными, травмированными или потенциально опасными животными.
9.9. Проекты и материалы Конференции не должны содержать призывов к противоправным, опасным или дискриминационным действиям.
10. Академическая добросовестность и достоверность результатов
10.1. Представленная работа должна отражать самостоятельный вклад участника или авторского коллектива.
10.2. При использовании текстов, изображений, статистических данных, фотографий, исследований и иных материалов третьих лиц необходимо указывать соответствующие источники.
10.3. Не допускаются:
- представление чужой работы в качестве собственной;
- неправомерное заимствование материалов;
- указание мероприятий, которые фактически не проводились, в качестве реализованных;
- завышение количества участников, благополучателей или иных результатов;
- фабрикация фотографий, отзывов, статистики или иных подтверждающих материалов;
- намеренное искажение результатов добровольческого проекта.
10.4. Показатель автоматизированной проверки оригинальности текста сам по себе не является достаточным основанием для признания работы плагиатом. При рассмотрении учитываются характер заимствований, корректность ссылок и личный вклад автора.
10.5. Использование систем искусственного интеллекта при подготовке текста или материалов не освобождает участника от ответственности за достоверность информации, самостоятельность проекта и корректность представленных результатов.
11. Экспертная оценка материалов
11.1. Все поступившие материалы проходят предварительное рассмотрение Организатором и экспертную оценку экспертного совета Конференции.
11.2. Экспертная оценка проводится с учётом возраста участников, характера представленной работы, масштабов проекта и степени самостоятельности его выполнения.
11.3. Основные критерии экспертной оценки:
1. Актуальность и социальная значимость
Обоснованность рассматриваемой проблемы, значимость инициативы для людей, образовательной организации, местного сообщества, общества или окружающей среды.
2. Качество замысла и реализации
Чёткость цели и задач, логичность мероприятий, реалистичность проекта, соответствие выбранных действий заявленной проблеме.
3. Самостоятельность и личный вклад участника
Степень самостоятельности при разработке, организации и реализации проекта, исследовании проблемы и представлении результатов.
4. Результативность и общественная польза
Достигнутые или обоснованно ожидаемые результаты, практическая значимость, социальный эффект, наличие конкретных позитивных изменений.
5. Перспективность и возможность развития инициативы
Возможность продолжения, масштабирования, повторного использования опыта, привлечения новых участников и устойчивого развития проекта.
11.4. Дополнительно учитываются качество представления материала, достоверность сведений, культура оформления, этичность инициативы и соответствие деятельности возрасту участников.
11.5. Для исследовательских работ отдельные критерии применяются с учётом научно-исследовательского характера материала; фактическая реализация добровольческого проекта для таких работ не является обязательной.
11.6. Экспертная оценка не предполагает обязательного сравнительного ранжирования участников между собой. Её целью является определение соответствия работы требованиям настоящего Положения.
11.7. Организатор вправе запросить дополнительные сведения или материалы, необходимые для идентификации работы либо подтверждения представленных результатов.
12. Подведение итогов и документы участников
12.1. Обучающемуся, работа которого соответствует требованиям настоящего Положения и успешно прошла экспертную оценку, присваивается статус участника Всероссийской научно-практической конференции обучающихся «Добровольчество в действии: инициативы, проекты, созидание».
12.2. Каждому участнику, представленный материал которого успешно прошёл экспертную оценку и допущен к участию в Конференции, выдаётся Сертификат участника Всероссийской научно-практической конференции, подтверждающий факт участия и представления исследовательской, проектной, добровольческой или иной общественно значимой работы.
12.3. Конференция не предусматривает конкурсного распределения участников по призовым местам, определения победителей и лауреатов.
12.4. Педагогам, преподавателям, руководителям добровольческих объединений и наставникам, осуществлявшим руководство деятельностью участников, могут быть оформлены Благодарственные письма за подготовку участников и вклад в развитие культуры добровольчества и социальной активности обучающихся.
12.5. Документы Конференции оформляются в электронном виде и могут содержать:
- полное наименование Конференции;
- фамилию и имя участника;
- название представленной работы;
- образовательную организацию — при указании;
- тематическое направление;
- сведения о руководителе — при наличии;
- дату выдачи;
- индивидуальный регистрационный номер;
- подпись уполномоченного лица;
- печать организации;
- иные установленные Организатором реквизиты.
12.6. Сертификат подтверждает участие обучающегося и представление им работы на Конференции. Возможность и порядок его учёта в индивидуальном портфолио, при учёте индивидуальных достижений или в иных системах оценки определяются соответствующей образовательной организацией или иным уполномоченным субъектом самостоятельно.