ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении Всероссийской научно-исследовательской конференции обучающихся

«Мой шаг в науку»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения, состав участников, тематические направления, требования к представляемым материалам, порядок их экспертной оценки и подведения итогов Всероссийской научно-исследовательской конференции обучающихся «Траектория открытий: от идеи к исследованию» (далее — Конференция).

1.2. Организатором Конференции является Автономная некоммерческая организация «Научно-образовательный центр педагогических проектов», г. Москва. Информационное сопровождение Конференции осуществляется на информационно-образовательном ресурсе Педпроект.рф.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008.

1.3. Конференция проводится во всероссийском дистанционном (заочном) формате и предоставляет обучающимся возможность представить результаты собственной исследовательской, проектной, экспериментальной, инженерной и аналитической деятельности.

1.4. Официальный язык Конференции — русский. Работы на иностранных языках могут сопровождаться аннотацией или переводом на русский язык.

1.5. Конференция носит научно-исследовательский, научно-практический, образовательный и просветительский характер.

1.6. Основной содержательный принцип Конференции:

проблема → идея → исследование → анализ → результат → выводы.

1.7. Конференция не является конкурсом и не предусматривает обязательного сравнительного ранжирования участников, присуждения призовых мест, определения победителей или лауреатов.

2. Цель и задачи Конференции

2.1. Цель Конференции — создание условий для развития исследовательской и проектной культуры обучающихся, раскрытия их интеллектуального и творческого потенциала, формирования интереса к научному познанию и представления результатов самостоятельной исследовательской деятельности.

2.2. Основные задачи Конференции:

• развитие интереса обучающихся к науке, исследованиям, экспериментальной и проектной деятельности;
• выявление и поддержка обучающихся, проявляющих исследовательские способности и познавательную инициативу;
• формирование навыков постановки проблемы, определения цели и задач исследования;
• развитие умений выдвигать и проверять гипотезы, выбирать методы исследования;
• формирование навыков проведения наблюдений, экспериментов, опросов, измерений и анализа полученных результатов;
• развитие критического, аналитического, инженерного и творческого мышления;
• формирование навыков поиска, проверки, анализа, систематизации и интерпретации информации;
• развитие способности аргументированно представлять результаты своей деятельности и формулировать обоснованные выводы;
• стимулирование углублённого изучения естественно-научных, математических, технических, информационных, гуманитарных и общественно-научных дисциплин;
• поддержка междисциплинарных исследований и проектов;
• развитие навыков самостоятельной работы с научной, учебной, справочной и иной информацией;
• создание условий для представления и общественного признания результатов исследовательской деятельности обучающихся;
• содействие профессиональному самоопределению и формированию интереса к научной, инженерной, технологической и исследовательской деятельности.

3. Участники Конференции

3.1. К участию в Конференции приглашаются:

• обучающиеся 1–4 классов общеобразовательных организаций;
• обучающиеся 5–9 классов общеобразовательных организаций;
• обучающиеся 10–11 классов общеобразовательных организаций;
• обучающиеся организаций дополнительного образования;
• воспитанники детских технопарков, центров цифрового образования, центров дополнительного образования, научных обществ учащихся, лабораторий, кружков, секций и иных объединений исследовательской и научно-технической направленности;
• студенты профессиональных образовательных организаций — колледжей, техникумов и иных организаций среднего профессионального образования;
• студенты образовательных организаций высшего образования.

3.2. Работа может быть выполнена индивидуально либо авторским коллективом обучающихся.

3.3. Исследовательская или проектная работа может выполняться самостоятельно либо под руководством педагога, преподавателя, научного руководителя, наставника или иного специалиста.

3.4. Научный руководитель оказывает обучающемуся консультативную и методическую помощь. Представленный материал при этом должен отражать личный вклад и самостоятельную деятельность автора или авторского коллектива.

3.5. Научный руководитель не является участником Конференции, если им не представлена отдельная работа в мероприятии, специально предусматривающем участие педагогических работников.

3.6. При экспертном рассмотрении учитываются возраст участника, уровень образования, степень исследовательской подготовки, сложность выбранной темы и самостоятельность выполнения работы.

4. Тематические направления (секции) Конференции

4.1. Тематика исследовательских работ не ограничивается при условии соответствия представленного материала целям Конференции.

Работы могут быть представлены по следующим основным направлениям:

Секция 1. «Первые шаги в науку»

Исследовательские, познавательные, экспериментальные и проектные работы обучающихся начальных классов.

Секция 2. «Математика и физико-математические науки»

Математика, прикладная математика, физика, астрономия, математическое моделирование, статистика и другие физико-математические направления.

Секция 3. «Биология и науки о жизни»

Ботаника, зоология, физиология, биология человека, исследования растительного и животного мира и другие биологические направления.

Секция 4. «Химия и науки о веществах и материалах»

Безопасные химические исследования, изучение свойств веществ и материалов, практические и экспериментальные исследования.

Секция 5. «География, геология и науки о Земле»

География, геология, минералогия, метеорология, климатические исследования, изучение природных процессов, объектов и территорий.

Секция 6. «Экология и окружающая среда»

Экологические исследования, мониторинг окружающей среды, изучение биоразнообразия, природоохранные и экологические проекты.

Секция 7. «Техника, инженерия и изобретательство»

Инженерные исследования, техническое творчество, моделирование, конструирование, робототехника, автоматизация, электроника, прототипирование, изобретательские и рационализаторские разработки.

Секция 8. «Информатика, программирование и искусственный интеллект»

Информатика, алгоритмы, программирование, анализ данных, искусственный интеллект, машинное обучение, цифровые технологии, разработка программ, приложений, сайтов и других цифровых продуктов.

Секция 9. «История и краеведение»

История России и родного края, археология, историческое краеведение, генеалогия, семейная история, история населённых пунктов, организаций, предприятий и выдающихся личностей.

Секция 10. «Русский язык, литература и лингвистика»

Русский язык, иностранные языки, лингвистика, литературоведение, фольклористика, речевая культура, сравнительное языкознание и иные филологические исследования.

Секция 11. «Общество, экономика и право»

Обществознание, социология, экономика, право, социальные процессы, общественные отношения, молодёжные исследования и другие социально-экономические направления.

Секция 12. «Психология и человек»

Исследования в области общей, возрастной, социальной и педагогической психологии, познавательных процессов, общения, обучения и развития человека, проводимые с соблюдением требований исследовательской этики.

Секция 13. «Культура и искусство как объект исследования»

Исследования в области музыки, изобразительного искусства, архитектуры, театра, кино, дизайна, народного творчества, культурного наследия и других направлений культуры и искусства.

Секция 14. «Современные технологии и инновации»

Исследования и проекты в области современных технологий, новых материалов, цифровых решений, перспективных производственных технологий и других инновационных направлений.

Секция 15. «Междисциплинарные исследования и проекты»

Работы, объединяющие знания, методы и подходы нескольких научных областей и не относящиеся однозначно к одной предметной секции.

4.2. Участник самостоятельно выбирает секцию, наиболее полно соответствующую содержанию работы.

4.3. Работа, соответствующая нескольким научным направлениям, может быть представлена в секции «Междисциплинарные исследования и проекты».

4.4. Организатор вправе отнести представленную работу к другой секции, если её содержание в большей степени соответствует иному тематическому направлению.

5. Формы представляемых материалов

5.1. На Конференцию принимаются:

• научно-исследовательские работы;
• учебно-исследовательские работы;
• экспериментальные исследования;
• исследовательские проекты;
• научные и научно-практические статьи;
• доклады исследовательского характера;
• инженерные и технические проекты;
• экологические и естественно-научные исследования;
• социальные и гуманитарные исследования;
• результаты наблюдений и экспериментов;
• аналитические работы;
• модели, макеты и прототипы с описанием процесса разработки и результатов испытаний;
• программные и цифровые разработки;
• мультимедийные презентации исследовательского характера;
• видеоматериалы с демонстрацией исследования, опыта или эксперимента;
• междисциплинарные исследовательские проекты;
• иные материалы, соответствующие целям и тематическим направлениям Конференции.

5.2. Реферативно-исследовательские и обзорно-аналитические работы могут быть приняты при условии наличия самостоятельного анализа, сопоставления или систематизации информации и сформулированных автором выводов.

5.3. Простое воспроизведение информации из учебной литературы, интернет-источников или иных материалов без самостоятельной исследовательской, аналитической или проектной составляющей не соответствует основному формату Конференции.

6. Порядок и условия участия

6.1. Конференция проводится в дистанционном (заочном) формате.

6.2. Конференция проводится на постоянной основе в течение года. Материалы рассматриваются по мере их поступления.

6.3. Для участия в Конференции необходимо:

• заполнить электронную заявку;
• указать достоверные сведения об участнике;
• указать образовательную организацию — при наличии;
• указать сведения о научном руководителе — при наличии;
• выбрать тематическое направление;
• указать название представляемой работы;
• прикрепить материал в электронном виде либо предоставить доступную для экспертного рассмотрения ссылку.

6.4. Наличие научного руководителя не является обязательным условием участия, если работа выполнена обучающимся самостоятельно.

6.5. Представление отдельного письменного отзыва научного руководителя не является обязательным условием участия.

6.6. Один участник вправе представить несколько самостоятельных работ. Каждая работа оформляется отдельной заявкой.

6.7. При представлении коллективной работы указываются все её авторы в соответствии с установленной формой регистрации.

7. Требования к исследовательским работам

7.1. Представляемая работа должна:

• соответствовать тематике и целям Конференции;
• содержать самостоятельную исследовательскую, экспериментальную, аналитическую или проектную составляющую;
• соответствовать возрасту и уровню подготовки автора;
• иметь логичную структуру;
• позволять определить личный вклад автора и результаты выполненной деятельности;
• содержать сведения об использованных источниках.

7.2. Рекомендуемая структура исследовательской работы:

• название работы;
• сведения об авторе;
• сведения о научном руководителе — при наличии;
• аннотация — при необходимости;
• введение;
• актуальность темы;
• постановка исследовательской проблемы;
• цель и задачи работы;
• объект и предмет исследования — если это обусловлено характером работы;
• гипотеза — при наличии и если она методологически необходима;
• описание методов исследования;
• основная часть;
• описание хода исследования;
• полученные результаты;
• анализ и интерпретация результатов;
• заключение;
• выводы;
• практическая значимость — при наличии;
• список использованных источников;
• приложения — при необходимости.

7.3. Не требуется формально включать в работу гипотезу, объект или предмет исследования, если эти элементы не соответствуют методологии конкретной работы.

7.4. Экспериментальная работа дополнительно может содержать:

• цель эксперимента;
• описание условий его проведения;
• перечень оборудования и материалов;
• последовательность проведения опытов;
• результаты наблюдений и измерений;
• таблицы, графики, диаграммы, схемы и фотографии;
• сведения о повторяемости результатов — при наличии;
• анализ возможных погрешностей и ограничений;
• сопоставление результатов с выдвинутой гипотезой;
• выводы.

7.5. Для инженерных, технических и цифровых проектов рекомендуется представить:

• постановку проблемы;
• цель разработки;
• назначение создаваемого продукта;
• описание предлагаемого решения;
• используемые технологии, инструменты и материалы;
• этапы разработки;
• описание созданной модели, устройства, программы или прототипа;
• результаты тестирования или испытаний;
• выявленные преимущества и ограничения;
• перспективы дальнейшего развития.

7.6. Объём работы определяется автором самостоятельно и должен быть достаточным для раскрытия темы, описания проведённой деятельности, представления результатов и обоснования выводов.

7.7. Полученные результаты, данные наблюдений, измерений, опросов и экспериментов должны представляться достоверно.

7.8. Не допускаются фабрикация, намеренное искажение, подмена или заведомо ложное представление результатов исследования.

7.9. При использовании текстов, изображений, таблиц, статистических данных, программного кода, результатов других исследований и иных материалов третьих лиц необходимо указывать соответствующие источники.

7.10. Показатель автоматизированной проверки оригинальности текста сам по себе не является достаточным основанием для признания работы плагиатом. При рассмотрении учитываются характер заимствований, корректность оформления ссылок, самостоятельность проведённой работы и личный вклад автора.

8. Требования безопасности и исследовательской этики

8.1. Исследовательская, экспериментальная и проектная деятельность участников должна осуществляться с соблюдением требований безопасности, возрастных ограничений, исследовательской этики и законодательства Российской Федерации.

8.2. Потенциально опасные исследования и эксперименты могут проводиться только при наличии необходимых условий, оборудования и под непосредственным руководством компетентного взрослого.

8.3. Не допускается самостоятельное проведение несовершеннолетними опытов и экспериментов, создающих необоснованный риск причинения вреда жизни или здоровью, в том числе работ:

• с токсичными и опасными химическими веществами;
• со взрывоопасными и легковоспламеняющимися веществами;
• с источниками высокого напряжения;
• с источниками ионизирующего излучения;
• с биологическими агентами, требующими специальных условий работы;
• с иными объектами и факторами повышенной опасности без соответствующих условий и квалифицированного контроля.

8.4. При проведении опросов, интервью, анкетирования, наблюдений и иных исследований с участием людей должны соблюдаться права участников исследования, требования конфиденциальности и законодательства о персональных данных.

8.5. Не допускается раскрытие в материалах Конференции персональных, медицинских, семейных и иных охраняемых законом сведений о третьих лицах без соответствующих правовых оснований.

8.6. Исследования с участием животных должны осуществляться с соблюдением принципов гуманного обращения.

8.7. Не допускаются материалы, результаты которых получены посредством действий, нарушающих законодательство Российской Федерации, требования безопасности или права и законные интересы третьих лиц.

9. Экспертная оценка материалов

9.1. Все поступившие материалы проходят предварительное рассмотрение Организатором и экспертную оценку экспертного совета Конференции.

9.2. Экспертная оценка осуществляется с учётом возраста участника, уровня его образования, сложности выбранной темы, специфики научного направления и степени самостоятельности выполнения работы.

9.3. Основные критерии экспертной оценки:

1. Актуальность и обоснованность темы
Значимость рассматриваемой проблемы, обоснованность выбора темы и исследовательского интереса.

2. Исследовательский замысел и методология
Корректность постановки цели и задач, логика исследования, обоснованность и соответствие выбранных методов поставленным задачам.

3. Самостоятельность и личный вклад участника
Степень самостоятельности при поиске информации, организации и проведении исследования, экспериментальной или проектной деятельности, обработке результатов и формулировании выводов.

4. Достоверность и обоснованность результатов
Качество представленных данных, их анализа и интерпретации, соответствие выводов полученным результатам.

5. Научная, практическая или познавательная значимость
Ценность полученных результатов, возможность их практического применения, продолжения исследования или дальнейшего развития проекта.

9.4. Дополнительно учитываются логичность и грамотность изложения, культура оформления, корректность научной терминологии, качество работы с источниками, наглядность представления результатов и соответствие уровня работы возрасту участника.

9.5. Для различных видов работ отдельные критерии применяются с учётом их специфики.

9.6. Экспертная оценка не предполагает обязательного сравнительного ранжирования работ участников между собой. Её основная задача — установить соответствие представленной работы требованиям настоящего Положения и достаточность её содержания для признания участника успешно прошедшим Конференцию.

9.7. Организатор вправе запросить дополнительные сведения или материалы, необходимые для идентификации работы или её полноценного экспертного рассмотрения.

9.8. Решение экспертного совета принимается на основании материалов, представленных участником.

10. Подведение итогов и документы участников

10.1. Обучающемуся, работа которого соответствует требованиям настоящего Положения и успешно прошла экспертную оценку, присваивается статус участника Всероссийской научно-исследовательской конференции обучающихся «Траектория открытий: от идеи к исследованию».

10.2. Каждому участнику, представленный материал которого успешно прошёл экспертную оценку и допущен к участию в Конференции, выдаётся Сертификат участника Всероссийской научно-исследовательской конференции, подтверждающий факт участия и представления исследовательской, проектной, экспериментальной, инженерной, аналитической или иной соответствующей тематике Конференции работы.

10.3. Конференция не предусматривает конкурсного распределения участников по призовым местам, определения победителей и лауреатов.

10.4. Педагогам, преподавателям, научным руководителям и наставникам, осуществлявшим руководство исследовательской или проектной деятельностью участников, могут быть оформлены Благодарственные письма за подготовку участников и вклад в развитие исследовательской культуры обучающихся.

10.5. Документы Конференции оформляются в электронном виде и могут содержать:

• полное наименование Конференции;
• фамилию и имя участника;
• название представленной работы;
• наименование образовательной организации — при указании;
• тематическую секцию;
• сведения о научном руководителе — при наличии и если это предусмотрено формой документа;
• дату выдачи;
• индивидуальный регистрационный номер;
• подпись уполномоченного лица;
• печать организации;
• иные установленные Организатором реквизиты.

10.6. Сертификат подтверждает участие обучающегося и представление им работы на Конференции. Возможность и порядок учёта Сертификата в индивидуальном портфолио, при учёте индивидуальных достижений или в иных системах оценки образовательных результатов определяются соответствующими образовательными организациями и иными уполномоченными субъектами самостоятельно.