Всероссийские конкурсные мероприятия проводятся в соответствии с Правилами выявления детей и молодежи, проявивших выдающиеся способности, и сопровождения их дальнейшего развития
Психологическое мероприятие «Эмоции в конфликте: управлять или поддаваться?»
Методическая разработка урока по изобразительному искусству: «Народные праздничные обряды на Руси»
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя России И.В.Ткаченко города Тынды Амурской области Методическая разработка урока по изобразительному искусству Тема: «Народные праздничные обряды на Руси». Автор: Волошина Надежда Александровна Технологическая карта урока в 5 классе. Предмет:
В гостях у бабушки Лизы
Игровое занятие, для детей первой младшей группы (2–3 года) с учетом их возрастных особенностей (наглядно-действенное мышление, потребность в движении, подражательность, эмоциональность). Название практики: «В гостях у бабушки Лизы» Цель: Формирование у детей первичных представлений о доброте, заботе, семье и любви
Парк Дружбы
Конструирование старший дошкольный возраст Тема «Парк Дружбы» Цель: Сооружение коллективного макета «Парк Дружбы», объединенным одним замыслом по условию, развитие навыков конструирования, коммуникации и командной работы. Задачи: Образовательная: Создавать различные постройки,(скамейки, стол, качели) ,из строительного материала: учить работать по схеме или
Наше дело общее строим город Дружбы
Технологическая карта воспитательного события «Добрые игры» Тема: «Наше общее дело: строим город дружбы» (для детей 6–7 лет, подготовительная группа) Направление развития Цель задачи Социально-коммуникативное развитие Формирование навыков сотрудничества, эмпатии и умения договариваться для достижения общей цели. Учить распределять
Межпредметные связи. Химия и Основы безопасности и защиты Родины
ТРЕНИНГ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ
«В мире интересного»
Тема: «В мире интересного» Цель: развитие познавательной активности в процессе экспериментирования. Задачи: 1. Научить вычленять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, эластичности, проводимости воды. 2. Развивать умение анализировать и делать выводы, приобщать к познавательному общению. 3. Воспитывать умение выслушивать мнение товарища, не
