Цель Конкурса:

• Сохранение исторической памяти о трагедии мирного населения СССР — жертв военных преступлений нацистов и их пособников в период Великой Отечественной войны 1941–1945 годов, а также укоренение в общественном сознании подрастающего поколения неприятия идеологии нацизма и любых форм геноцида.

Задачи Конкурса:

• Приобщение школьников и студентов к углубленному изучению истории Великой Отечественной войны, в частности — малоизвестных страниц, связанных с трагедией мирного населения на оккупированных территориях.

• Формирование у молодежи патриотизма, активной гражданской позиции, чувства сопереживания и уважения к историческому прошлому своей страны и памяти невинных жертв.

• Противодействие любым попыткам фальсификации истории Второй мировой войны, пересмотру ее итогов и героизации нацизма.

Участники Конкурса:

К участию приглашаются школьники и студенты образовательных организаций Российской Федерации:

• Обучающиеся 5–7 классов 

• Обучающиеся 8–9 классов 

• Обучающиеся 10–11 классов 

• Обучающиеся по образовательным программам среднего профессионального образования (СПО)

Основные тематические направления Конкурса (в контексте Года единства народов России):

1. Преступления против детства (трагедия детей, оставшихся без семей, сиротство, жестокое обращение нацистов с несовершеннолетними, а также истории спасения и усыновления эвакуированных детей-сирот семьями разных национальностей по всей стране).

2. Карательные операции, направленные на централизованное уничтожение мирного населения (геноцид жителей деревень и городов, массовые расстрелы, уничтожение многонационального населения на оккупированных территориях).

3. Уничтожение голодом и создание заведомо невыносимых условий существования (блокада, искусственный голод, а также примеры солидарности и братской помощи регионов в обеспечении продовольствием эвакуированных и блокадников).

4. Угон на принудительные работы (судьба остарбайтеров — мирных граждан СССР разных национальностей, насильно вывезенных на работы в Германию и сопредельные страны, их взаимоподдержка на чужбине).

5. Уничтожение населения, находящихся в больницах и других лечебных учреждениях (бесчеловечные преступления против самых беззащитных слоев общества).

6. Места массового силового заключения и уничтожения (история и судьбы узников концлагерей, гетто и пересыльных лагерей, а также интернациональное подполье и совместное сопротивление узников лагерей смерти).

7. Трагедия и подвиг мирного населения в произведениях искусства (отражение темы геноцида, несломленного духа и единения всего советского народа в литературе, живописи, кинематографе, музыке и театральных постановках).

8. Моя семья в годы войны: единство, стойкость и путь к Победе (особое направление, приуроченное к Году единства народов России) — личные истории семей, сохранение межнациональных связей, традиций взаимопомощи, совместный вклад предков разных национальностей в сопротивление оккупантам и выживание в тылу.

9. История детских лагерей в годы войны (эвакуация детских учреждений, прием детей из прифронтовых регионов в глубоком тылу, помощь фронту и судьбы пионеров на примере «Артека» и других всесоюзных лагерей, ставших общим домом для детей со всех уголков страны).

Критерии оценки:

— Содержание сочинения и раскрытие темы — от 0 до 20 баллов;
— Композиция и логика рассуждения — от 0 до 20 баллов;
— Жанровое и стилевое своеобразие — от 0 до 20 баллов;
— Грамотность — от 0 до 20 баллов;
— Эмоциональное воздействие и авторская позиция — от 0 до 20 баллов.

Подведение итогов участия:
по результатам итогов, участникам присваиваются места, оформляются наградные документы подписываются уполномоченными лицами организатора конкурса.

Авторские материалы представляемые на Конкурс, могут быть использованы с согласия участников Конкурса оргкомитетом для публикаций в средствах массовой информации (СМИ) и для подготовки сборника материалов Конкурса.