Месяц: Июнь 2018

автор: Абашева Надежда Едиславовна Воспитатель Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка — детский сад №35» Приобщение детей дошкольного возраста к удмуртскому языку как один из аспектов реализации регионального компонента образовательной программы ДОУ   Абашева Надежда Едиславовна, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка – детский

автор: Ахметов Рустям Вильданович учитель физической культуры МКОО «Среднетерешанская СШ» РАЗВИТИЕ СИЛОВЫХ И СКОРОСТНО-СИЛОВЫХ КАЧЕСТВ У БОРЦОВ ГРЕКО-РИМСКОГО СТИЛЯ     Исследовательский проект      Ахметов  Рустям Вильданович, учитель физической культуры   МКОО «СРЕДНЕТЕРЕШАНСКАЯ СШ»   2016 год ОГЛАВЛЕНИЕ   Введение 3 1. Сенситивные периоды развития силы

Образовательные технологии в ДОУ по ФГОС Современные образовательные технологии в ДОУ по ФГОС реализуют основную концепцию государственного стандарта — воспитание всесторонне развитой личности, в которой взрослым отводится роль помощника, а не руководителя.   Педагогические технологии призваны стимулировать у дошколят: познавательную

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, УЧИТЫВАЕМЫЕ В ЭКСПЕРТНОМ ЗАКЛЮЧЕНИИ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГАМИ АТТЕСТАЦИИ НОВОГО ПОРЯДКА (из опыта подготовки к аттестации) Прохоренко Марина Петровна, учитель математики, МБОУ гимназии №7 г. Чехова Московской области Согласно требованиям п.36, 37 нового Порядка аттестации с

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ОККАЗИОНАЛИЗМОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ПОЭМ В.В.МАЯКОВСКОГО) Астафьев А.Ю.,  преподаватель, кандидат филологических наук,  ГБОУ СПО МО «Московский областной гуманитарный колледж» г.Серпухов     Слово — продукт  словообразования, поскольку не  являет  собой  мёртвый  памятник  письменности. Чаще  всего  образование  новых  единиц (как  узуальных, так 

ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Подгорная Нина Юрьевна, воспитатель, ГБОУ детский сад № 1032, г. Москва Процесс реорганизации системы образования не стоит на месте.Вот уже несколько лет, предъявляет высокие требования к организации дошкольного воспитания и обучения, интенсифицирует

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Урядченко Татьяна Евгеньевна, преподаватель истории, ГБОУ НПО ПУ № 119 МО В условиях нынешних бурных преобразований образовательные учреждения, как никогда раньше, нуждаются в повышении качества образовательных услуг, что и побуждает многие коллективы обратить

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ Ажищева Татьяна Александровна, воспитатель, МДОУ «Райсеменовский детский сад комбинированного вида «Родничок» Все мы знаем, что компьютер входит в жизнь ребенка с ранних лет, оказывая как положительное, так и отрицательное влияние на формирование его личности. По силе воздействия

ПРИНЦИПЫ И МЕТОДЫ ВЫЯВЛЕНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ Добровольская Светлана Олеговна, учитель начальных классов МБОУ гимназии №7 г. Чехова Выявление одаренных детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка. Эффективная идентификация одаренности посредством какой-либо одноразовой процедуры тестирования невозможна. Поэтому вместо

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ПО ПРЕДМЕТАМ: рекомендации к составлению Согласно п. 7 ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) отнесена к компетенции и ответственностиобразовательного учреждения. Рабочие программы являются одним из основных  компонентов образовательной программы общеобразовательного учреждения, а