Использование технологии развития критического мышления через чтение и письмо на занятиях русского языка и литературы.
Консультация для родителей воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов: «Родительский руководящий контроль» или КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА СОТРУДНИЧАТЬ?
Методическая разработка интеллектуально-правового турнира «Конституция — символ правовой культуры России»
Методическая разработка урока дискуссии «Моральный выбор героя: психология ответственности»
Методическая разработка урока-дискуссии «Моральный выбор героя: психология ответственности» Общая информация Название: «Моральный выбор героя: психология ответственности». Предмет: литература (с междисциплинарным включением психологии). Класс: 10–11 (возраст 16–18 лет). Тип занятия: урок-дискуссия с элементами кейс-анализа. Время: 90 мин (2 академических часа). Форма организации: групповая работа + фронтальное обсуждение. Актуальность
«Сколиотическая болезнь»
Затерянный мир Кузбасса, или как наука стала веселой
Методические рекомендации по использованию технологии А.И. Савенкова
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГУНЭЙСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «УЛААЛЗАЙ» Методические рекомендации по использованию технологии А.И.Савенкова «Маленький исследователь» (составитель И.Р.Раднаева, заведующий) Введение В настоящее время в педагогике актуальна проблема развития исследовательских способностей у детей. Доказано, что детская любознательность лежит в основе