План – конспект УМК для 2 года обучения творческого объединения Тема занятия: Композиция «Интерьерный фонарь-подсвечник».

Автор: Мурашко Анастасия Тимофеевна педагог дополгительного образования МБУДО г.Астрахань «Дом творчества Успех» Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12499 План – конспект УМК для 2 года обучения творческого объединения Тема занятия: Композиция «Интерьерный фонарь-подсвечник».

Методическая разработка воспитательного мероприятия «Открытый микрофон: сто вопросов взрослому»

Автор: Трунева Валерия Игоревна Педагог-психолог МБОУ «СШ №7» город Новый Уренгой Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12498 Методическая разработка воспитательного мероприятия «Открытый микрофон: сто вопросов взрослому»

Сборник от 26 мая 2026 г.

Сборник от 26 мая 2026 г.

Скачать сборник (pdf) 1. Авторская работа: СТ №12491Конспект непосредственно-образовательной деятельности в группе общеразвивающей направленности детей 3-4 лет «Моя семья» в рамках «Поделимся опытом»Усманова Зелмира Шахбановна Воспитатель МАДОУ ДСКВ «Югорка» г.ПокачиВеб-адрес публикации: https://педпроект.рф/усманова-з-ш-публикация-12491 2. Авторская работа: СТ №12492Открытый урок по музыке для 5 классовОкулова Ольга Петровна учитель музыки МАОУ СОШ

Мониторинг мероприятий по обеспечению безопасности образовательной среды в дополнительном образовании

Автор: Фасахова Миляуша Наилевна Магистрант 2 курса Елабужский институт К(П)ФУ Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СТ № 12497 Мониторинг мероприятий по обеспечению безопасности образовательной среды в дополнительном образовании «Мониторинг мероприятий по обеспечению безопасности образовательной среды в дополнительном образовании» «Monitoring measures to

Интеграция ИИ-инструментов в уроки литературного чтения и окружающего мира: кейсы и наработки

Интеграция ИИ-инструментов в уроки литературного чтения и окружающего мира: кейсы и наработки Автор: Тибалова Раиса Ивановна, учитель начальных классов, высшая квалификационная категория Современный ученик живёт в мире цифровых технологий, и наша задача — не противопоставлять традиционную педагогику и инновации, а