КВЕСТ -игра 

автор: Колесникова Лариса Васильевна

воспитатель МБДОУ Детский сад № 44 г.Владивостока

КВЕСТ -игра

Цель: Развитие у детей познавательно-речевой деятельности, повышение двигательной активности, формирование положительного эмоционального настроя.                                      Задачи: Совершенствовать коммуникативные компетенции. Развивать психические познавательные процессы. Воспитывать умение сотрудничать, взаимодействовать со сверстниками и взрослыми.                                                                                   Действующие лица: Ведущие  Бяка-Забияка Лето Команды детей      Ход проведения:                                                                                                         Ведущий: Дорогие друзья, вот и наступил для нас долгожданный праздник– Праздник солнечного лета! Каждый день — это веселье, радость, отдых, хорошее настроение! Сегодня — первый день лета. Он посвящен Международному Дню Защиты Детей и сохранению мира на земле. Этот день посвящен Вам, дорогие ребята. А вы любите лето? Давайте его позовем!                                                                                Звучит тревожная музыка, появляется Бяка-Забияка.                                         Бяка-Забияка: Слышу, слышу   у вас тут веселье!                                              Ведущий: Здравствуйте. А Вы кто?                                                              Бяка-Забияка: Я очень плохая и злая. Поэтому меня все зовут Бяка-Забияка. Посмотрите сколько во мне зла (под одеждой воздушные шарики).                                                                                                         Ведущий: А где же Лето?                                                                                         Бяка-Забияка: Я ваше Лето заколдовала и спрятала… Вот смотрю на вас, какие вы хорошие и веселые. И мне тоже захотелось стать доброй. Но без вас мне не справиться, потому что от зла память у меня плохая стала. И я забыла, как Лето расколдовать. У меня есть записная книжка, куда я все свои злые дела записывала.                    Ведущий: Ребята, поможем Бяке-Забияке. Пусть она станет такой же доброй, и расколдует лето.                                                                                                 Бяка-Забияка: Я писать не умею, поэтому рисую в записной книжке картинки. Посмотрите на мой первый рисунок. (Показывает рисунок ручейка).                                                                                                    Ведущая: Давайте поиграем с ручейком!                                                     Игра «Ручеек» (с мячом)                                                                                                 

Цель: Совершенствование умения передавать мяч друг другу по цепочке. Оборудование: мячи по количеству команд, фонограмма.             Ход игры: Дети стоят по командам и передают мяч друг другу под музыку. Выигрывает команда, которая быстрее всех передала мяч. Бяка-Забияка: Ой! Ой! Что со мной? (лопается шар под одеждой). Ведущий: Это злость из тебя выходит. Давай следующий рисунок посмотрим.                                                                                                           Бяка-Забияка: Что здесь нарисовано? (рисунок о лете).                                          Ведущий: Правильно. Отгадайте загадки о приметах лета.                                   Не огонь, а больно жжет                                                                                                          Не фонарь, а ярко светит,                                                                                                    И не пекарь, а печёт? (солнце)                                                                                                                  

После дождя бывает, полнеба закрывает,                                                                                          Дуга красивая, цветная Появится,                                                                                         затем растает. (радуга)                                                                                          

Летом много я тружусь,                                                                                               над цветочками кружусь                                                                                                     Наберу нектар —                                                                                                                        и пулей полечу в свой домик — улей. (пчела)                                                             

Бяка-Забияка: (Лопается шарик) Ой, ребята! Кажется, я становлюсь добрее.                                                                                                                          Ведущий: А какая следующая картинка? (Рисунок ромашки).                               Бяка-Забияка: Раньше я цветы не любила, срывала их и топтала. Какая я плохая!                                                                                                   Ведущий: Ты не переживай. Посмотри, на поляне снова могут вырасти цветы, а ребята нам помогут.                                                                                 Игра «Укрась поляну»                                                                                                              

Цель: Совершенствование конструктивных навыков, развитие творческого воображения.                                                                                        Оборудование: обручи по количеству команд, кубики по количеству детей, фонограмма.                                                                                                                   Ход игры: Дети стоят по командам.                                                                                      Ведущий раскладывает разноцветные обручи (сердцевины цветов), а дети выкладывают под музыку кубики (лепестки), соответствующие цвету обруча.                                                                                                               Бяка-Забияка: (Лопается шарик) Какие прекрасные цветы! Посмотрите на картинку «Мыльные пузыри». Это я надулась от злости как мыльный пузырь.                                                                                            Ведущий: Давайте поиграем с мыльными пузырями.                                      Игра «Мыльные пузыри»                                                                                         

Цель: Развитие зрительно-моторной координации.                                             Оборудование: Мыльные пузыри (для ведущих и воспитателей)                        Ход игры: Ведущий и Бяка-Забияка пускаю мыльные пузыри, дети их ловят. (В это время у Бяки-Забияки лопаются последние шары)                            Бяка-Забияка: Вся злость моя лопнула, и я стала добрая.                           Ведущий: Значит, наше Лето свободно! Позовем его. (Дети зовут Лето. Оно не приходит).                                                                                            Бяка-Забияка: Лето мы расколдовали. А дорогу к нам оно не может найти. Давайте найдем Лето по этому плану. (Вручает командам Маршрутные листы с указанием станций.)                                                                 1-я станция «Музыкальная»                                                                                                      2-я станция «Настроение»                                                                                         3-я станция «В гостях у сказки»                                                                                      4-я станция «Спортивная»                                                                                    5-я станция «Времена года»                                                                                      6-я станция «Найди сюрприз»                                                                                       

1-я станция «Музыкальная».                                                                              

Цель: Развитие музыкальных способностей.                                                                      Ход игры: Дети под музыку выполняют музыкально-ритмические движения.                                                                                                                                   Ведущий  отмечает в Маршрутном листе выполнение заданий. Дети отправляются на следующую станцию.                                           

2-я станция «Настроение».                                                                                   

Ведущий  А какое у нас настроение  ?                                                                    Дети: отвечают …                                                                                           Пантомимический этюд «Покажи разное настроение»                                   Цель: развитие эмоционально-выразительных движений, закрепление навыка дифференцирования эмоций.                                                                   Ведущий: А бывает у вас другое настроение? Например, грустное? (Ответы детей.) Покажите, какое лицо бывает у вас, когда вам грустно… (Дети мимикой, позой и выразительными движениями изображают грусть, злость, удивление и заканчивают радостью.)                              

3-я станция «В гостях у сказки»                                                                      

Игра «Назови сказку» Цель: Закрепление знаний детей сказок А. С. Пушкина.                                                                                                         Оборудование: Зонтик                                                                                                             Ход игры: Ведущий станции называет начало названия сказки, накрывает ребенка зонтиком и просит продолжить название. Ведущий: Давайте вспомним названия сказок А. С. Пушкина.                                     — «Сказка о рыбаке и …». (рыбке)                                                                                 — «Сказка о Золотом …» (петушке)                                                                                  — «Сказка о попе и …» (о работнике его Балде)                                                                            — «Сказка о спящей царевне и…» (семи богатырях)                                                                                            Игра «Исправь ошибку»                                                                                                     Цель: Закрепление знаний детей названий русских народных сказок. Оборудование: Мяч Ход игры:                                                                                Ведущий бросает мяч ребенку и просит исправить ошибку в названии сказки.                                                                                                           «Петушок Ряба»                                                                                                          «Даша и медведь»                                                                                                   «Волк и семеро ягнят»                                                                                         «Лисичка с кастрюлькой»                                                                                          «Катя и братец Иванушка»                                                                                        «По собачьему веленью»                                                                                        «Царевна Индюшка»                                                                                                  «Утки-лебеди»                                                                                                        

. 4-я станция «Спортивная»

 (Эстафета) Цель: Развитие ловкости, быстроты реакции, координации движений. Оборудование: конусы, обручи, ложки, теннисные мячики.                                                                                               Ход проведения:

 Эстафета                                                                         .                                               Ведущий станции: Ребята, послушайте и назовите сказку. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дети: «Курочка ряба» (Русская народная сказка) Детям предлагается пронести в столовой ложке яйцо, передать эстафету следующему. Дети двигаются вперед «змейкой», в обратном направлении по прямой. 

 Ведущий отмечает в Маршрутном листе выполнение заданий. Дети отправляются на следующую станцию. 

. 5-я станция «Времена года»

 Ведущий станции: Вы попали на станцию «Времена года»                                         Какие времена года вы знаете?                                                                          Какое время года наступило? (Лето)                                                                                   Игра «Когда это бывает?»(с мячом) Цель: расширение объема словаря, развитие слухового восприятия, логического мышления. Детям предлагается по словам угадывать времена года. Лексический материал: жара, град, тополиный пух, ледоход, сосульки, земляника, радуга, загар, молния, гром, подснежники, ливень, вьюга, сугробы, иней. Например. Жара — …(Жара бывает летом.).

 6-я станция «Сюрпризный момент» 

Цель: Создание условий для поддержания положительного эмоционального настроя детей, совершенствование навыков звукового анализа и синтеза, ориентировки в пространстве. Оборудование: коробка  с картинкой Лето и сладостями . 

Чтобы узнать, что в коробке, детям предлагается угадать слово по первым звукам слов:  ,Лента  ,енот  ,тракторист ,озеро  . Дети угадывают слово   
Ведущий и Бяка –забияка  раздает  сладости . звучит музыка и все веселятся. .