автор: Шихпиятова Наталья Фаилевна
воспитатель МБДОУ «ДС№4 «Колокольчик»
Игровой час
Конспект игрового часа «Бытовая техника»
в средней группе
Цель: закрепление и обобщение знаний детей о бытовой технике и электроприборах.
Задачи:
Обучающие:
— расширять знания о правилах пользования электроприборами;
— познакомить детей с понятием «опасность для жизни» ;
— познакомить с новыми условными знаками;
— обогащать опыт детей в умении использовать различные предметы по назначению;
— продолжать расширять и активизировать словарный запас детей.
Развивающие:
— развивать внимание, логическое мышление;
— развивать умение двигаться под музыку;
— развивать умение наблюдать, анализировать, делать выводы.
Воспитательные:
— воспитывать желание помочь другу;
— воспитывать умение слушать и делать простейшие умозаключения;
— воспитывать бережное отношение к бытовой технике.
Используемые методы, приемы обучения: игровой, словестный, творческий, наглядный
Материалы и оборудование: картинки с изображением предметов бытовой техники и электроприборов, разрезные картинки бытовой техники, мяч, зеленые и красные круги на каждого ребенка, музыкальная физ. минутка, коробка с игрушечной бытовой техникой, модули, касса, деньги.
Ход занятия:
В группу заходят дети и здороваются с гостями.
Воспитатель:
Рада видеть вас сейчас
Ведь давно ждала я вас
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
— Давайте посмотрим друг на друга, на наших гостей и улыбнемся, чтобы у нас было хорошее настроение.
В группу входит Симка
Симка: Здравствуйте ребята, вы узнали кто я ? Да, правильно, я — Симка. Мне в«Школе Фиксиков» дали одно очень важное задание. Но что бы его выполнить, я должна узнать, что вы, ребята, знаете о бытовой технике и электроприборах, которые вас окружают. И если вы мне согласитесь помочь, то я получу право работать Фиксиком как Папус и Мася, а главное у меня будет свой настоящий помогатор.
Воспитатель: — Ребята, поможем Симке получить настоящий помогатор? Давайте расскажем ей, какие бывают электрические приборы. Внимательно слушайте загадки.
1.Гладит платья и рубашки,
Отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг –
Имя у него … (утюг)
2.Эта прачка-автомат
Нам стирает всё подряд.
(Ответ: Стиральная машина)
3.Он с хоботом резиновым,
С желудком парусиновым,
Как загудит его мотор,
Глотает он и пыль и сор. (Пылесос)
4.Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,
Больше греться не хочу.
Крышка громко зазвенела:
“Пейте чай, вода вскипела!”. (Чайник)
5.Живу на кухне я всегда,
На мне стоит сковорода,
Кастрюля, ковшик, чайник —
Над ними я начальник!
Со мною вся семья сыта,
Ну, догадались? Я (плита)
- Вот так дом: одно окно,
Каждый день в окне кино.
(телевизор)
- Летом папа наш привез
в белом ящике мороз.
И теперь мороз седой
дома летом и зимой,
Бережет продукты:
мясо, рыбу, фрукты.
(холодильник)
- Он мгновенно, без проблем,
нам собьёт для торта крем.
(миксер)
- В этом маленьком предмете
Поселился теплый ветер
Сушит ветер-суховей
Кудри мамочки моей
Симка: — Ого, какие же вы молодцы! Как быстро отгадали загадки.
Воспитатель: — а ведь все эти приборы есть у нас и дома, и в детском саду, и они нам очень помогают, так ведь, ребята!
Д\и «Для чего это нужно?»
— А для чего же они нужны (зачем, эти самые приборы?
— Ну-ка, мяч передавайте и на мои вопросы отвечайте.
Утюгом — гладят бельё,
Феном — сушат волосы,
Электроножом — режут продукты,
По телевизору — смотрят передачи,
Швейной машинкой — шьют одежду,
Лампой — освещают книгу,
Пылесосом — пылесосят пыль,
Электроплита – помогает готовить еду,
Вентилятором — охлаждают воздух,
Музыкальный центр – слушают музыку,
Телефон – разговаривают по нему,
В холодильнике — хранят продукты,
В микроволновой печи — разогревают еду,
В чайнике — кипятят воду.
Кофеварка – варит кофе.
Блендер – измельчает продукты
Миксер – взбивает тесто
Электрообогреватель – обогревает помещение.
Мясорубка – измельчает продукты
Электробритва – бреет бороду и усы
Плойка – для завивки волос
— Но они могут быть очень опасны, а вот почему, мы сейчас с ребятами тебе и расскажем.
— А вы, ребята, знаете, чем опасны электроприборы? (ответы детей)
Воспитатель: — Ребята, бытовые предметы и электроприборы бывают очень опасными и ими нельзя пользоваться без взрослых, они могут угрожать вашей жизни.
— Но есть предметы, которыми можно пользоваться, но осторожно, под присмотром взрослых.
Игра «Можно, нельзя» (Дети поднимают красный круг – если нельзя, зеленый – если можно)
— Можно включать утюг самому, без взрослых?
— Можно ли играть машинкой на батарейках?
— Можно самому включать телевизор?
— Можно ли самостоятельно пользоваться электроножом?
— Можно включать сразу несколько электроприборов в розетку?
— Можно трогать мокрыми руками электроприборы?
-Можно играть со стиральной машиной?
— Можно самостоятельно включать утюг?
— Можно посторонние предметы засовывать в розетку?
— Можно самостоятельно включать электроплиту?
Симка: — Какие вы молодцы, ребята, все мне рассказали. Теперь я точно знаю, что вы правильно умеете пользоваться бытовыми предметами.
Физ.мирнутка танец «Помогатор»
Воспитатель: Ребята давайте поможем Симке и соберем помогатор из разрезных картинок.
Симка: Спасибо вам ребята за помощь, а у меня для вас тоже есть небольшой подарок. (Симка дарит коробку с электроприборами детям). И прощается с ними.
Дети: Спасибо тебе Симка. До свидпния.
Воспитатель: давайте ребята поиграем с вами в магазин бытовой техники.
Дети строят магазин из модулей и играют в сюжетно-ролевую игру «Магазин бытовой техники».
