автор: Захарова Екатерина Викторовна
воспитатель Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 «Солнышко» комбинированного вида города Искитима Новосибирской области
Проект по здоровьесбережению «Здоровье на кончиках пальцев» (описание проекта, приложение к проекту, презентация «Здоровье на кончиках пальцев», описание слайдов к презентации, картотека пальчиковой гимнастики с карандашом, презентация «Пальчиковая гимнастика с карандашом»)
Описание слайдов
Слайд 1.Мы представляем вашему вниманиюздоровьесберегающий проект «Здоровье на кончиках пальцев»с использованием инновационных здоровьесберегающей технологии – пальчиковой гимнастики и самомассажа кистей и пальцев рук с использованием нестандартного оборудования.
Слайд 2.«Рука человека…таит в себе чудодейственную силу излечения болезней». Древнегреческий философ Алаксагор
«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев» Сухомлинский
Слайд 3. Вид проекта: игровой, групповой, долгосрочный. Его сроки реализации 2020 – 2021учебный год. Участниками данного проекта являются воспитатели группы, дети средней группы №7 «светлячки» и их родители (законные представители)
Слайд 4.Пальчиковая гимнастика – здоровьесберегающая технология сохранения и стимулирования здоровья детей дошкольного возраста. Представляет собой различные виды массажа, игры, набор упражнений, направленных на развитие мелкой моторики руки, т.е. совместных действий систем организма человека (мышечной, зрительной, нервной, костной), формирующих способность выполнять точные, мелкие движения пальцами и кистями. У самых разных народов пальчиковые игры были распространены издавна. Как известно, на ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них, можно регулировать функционирование внутренних органов. Также доказано, что существует тесная взаимосвязь между уровнем развития тонких движений пальцев рук и развитием речи.
Слайд 5.Актуальность данного проекта заключается в том, что целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики, и, сенсомоторики в целом, у детей дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического здоровья ребенка.
Слайд 6. Целью данного проекта является разработка системы работы с детьми средней группы по сохранению и укреплению здоровья детей, развития мелкой моторику рук посредством пальчиковой гимнастики с использованием нетрадиционного оборудования и техник.
Слайд 7.Следовательно из цели были поставлены задачи работы над проектом
Слайд 8. В ходе реализации проекта мы планируем достичь следующих результатов:
Дети:
снижение заболеваемости детей простудными заболеваниями;
- развитие мелкой моторики и развитие речи;
- сформированность устойчивого интереса к дидактическому материалу;
- развитие двигательной активности;
- повышение уровня концентрации внимания, памяти;
- развитие пространственной ориентации;
- нормализация тонуса и эластичности мышц кисти,;
- повышение работоспособности;
- улучшение функционального состояния центральной нервной системы;
- мобилизация защитных и приспособительных сил организма;
- укрепление здоровья дошкольников.
Родители:
вовлечённость во взаимодействие с педагогами по вопросу оздоровления и развития мелкой моторики детей;
- повышение компетентности в вопросе развития речи детей и применения различных методов и приёмов, направленных на развитие мелкой моторики.
Слайд 9.
- повышение теоретического уровня и профессионализма;
- внедрение современных методов и технологий по оздоровлению, развитию речи и мелкой моторики;
- самореализация.
Слайд 10.При работе над проектом мы используем различные формы, методы и приемы, направленные на реализацию задач проекта, основные из них представлены в таблице
Слайд 11. Работа на проектом ведется поэтапно
I этап – подготовительный
- Определение темы, целей и задач, содержания проекта, прогнозирование результата; подбор и изучение методической литературы по данной теме;
- Диагностика развития мелкой моторики и речи детей. (приложение № 1)
- Анкетирование родителей. (приложение № 2)
- Разработка содержания совместной работы по ознакомлению и проведению пальчиковых игр с детьми;
- Подготовка наглядного материала: стендов информации, письменных консультаций, папок — передвижек
- Подготовка современных, многофункциональных игр, атрибутов и нетрадиционных материалов к играм для развития мелкой моторики рук.
- Создание картотек пальчиковых игр и самомассажей ладони с различными предметами. «Наши пальчики играют».
- Составление перспективного плана игровой деятельности детей 4 – 5 лет.
- Систематизация, дополнение картотеки пальчиковых игр «Наши пальчики играют».
- Разработка конспектов занятий, сценариев, развлечений, в которые включались игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, совершенствование речи; планов работы с семьей и сценариев родительских собраний, семинаров-практикумов;
- Создание предметно-развивающей среды.
На этом этапе большое внимание было уделено организации предметно- развивающей среды
Слайд 12.В группе в свободном доступе должно находиться множество игр, пособий и игрушек по развитию мелкой моторики.
Атрибуты, имеющиеся в группе:
- разнообразные мозаики; конструкторы разной формы, размеров, фактуры; различные пособия по расстёгиванию и застёгиванию пуговиц; несколько вариантов шнуровки.
слайд 13. Настольные дидактические игры по развитию мелкой моторики и сенсорики;
- шаблоны (лекало) по лексическим темам для обведения, раскрашивания,штриховки;
- игрушки из «киндер-сюрпризов» для вытаскивания из сухого бассейна;
- прищепки бельевые для самомассажа пальцев рук и развития координации движений пальцев рук (солнышко, ежик, елочка и др.);
- клавиатура старого компьютера, кнопочного телефона для развития дифференцированных движений пальцев рук;
слайл 14. сухие бассейны, наполненные фасолью, горохом, другими крупами и сыпучими материалами, для самомассажа кистей;
- грецкие орехи и шишки, шарики для массажа;
- верёвки капроновые плетёные (диаметром 3-6 мм, шнурки – для завязывания узлов и для перебирания уже завязанных узлов пальцами;
Дидактические пособия и различные предметы домашнего обихода;
платочки; куски полиэтилена;крупные, длинные бигуди;счетные палочки;зубные щетки, коврики «Травка» — для массажа и самомассажа ладоней;бусы;резинки для волос;шестигранные карандаши; решетки для раковины; нитки различного качества для выкладывания рисунков;разноцветные ленточки;«липучки» (картинки с липучкой на изнаночной стороне или магнитом);макароны для нанизывания и т.д.
слайд 15. II этап – практический:
- реализация разработанной системы работы по формированию мелкой моторики и развитию речи у детей дошкольного возраста; (картотеки стихотворений о пальчиках, пальчиковых игр, самомассажа кистей, в том числе и с нетрадиционным оборудованием смотреть в приложении № 3, № 4, № 5 и № 6, рекомендации по проведению пальчиковых упражнений и игр предоставлены в приложении № 7)
слайд 16. обучение детей приемам самомассажа в игровой форме;
слайд 17. введение игр, упражнений на развитие мелкой моторики в ННОД, в индивидуальную работу, режимные моменты, предусмотренные программой ДОУ;
слайд 18. обогащение развивающей предметно-пространственной среды;
- педагогическое просвещение родителей в вопросах развития речи, мелкой моторики детей дошкольного возраста; (проведение консультаций, семинаров — практикумов с использованием мультимедийного оборудования, родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями;
- проведение (совместно с родителями) выставок, конкурсов; создание альбома «Дидактические игры и упражнения по развитию мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста» (нетрадиционные формы работы).
- Раздача родителям индивидуальных памяток с рекомендациями о проведении пальчиковых игр.
- Привлечение родителей к выполнению дома пальчиковых игр.
Слайд 19.Планирование работы с детьми представлено в перспективном плане (приложение № 8)
Конспект ННОД по развитию мелкой моторики смотреть в приложении № 9
Планирование работы с родителями представлено в перспективном плане (приложение № 10)
Примеры консультаций для родителей предоставлены в приложении №11
Пример мастер-класса с родителями предоставлен в приложении № 12
Слайд 20.III этап –заключительный
- Повторная диагностика уровня развития речи и уровня развития мелкой моторики детей 4- 5 лет
- Сравнительный анализ анкет для родителей.
- Анализ проделанной работы по проекту.
- «Время подводить итоги» итоговое родительское собрание.
- Оформление выставки игр, сделанных руками родителей и информационных листов со знакомыми пальчиковыми играми для продолжения занятий с детьми дома;
- Презентация проекта.
Слайд 21. Заключение
Развитие кисти и координации движений пальцев рук – задача комплексная, охватывающая многие сферы деятельности ребенка. Благодаря проделанной работе по внедрению в образовательный процесс таких инновационных здоровьесберегающих технологий, как самомассаж ладоней и пальчиковая гимнастика с использованием нетрадиционного оборудования мы уже видим положительные результаты.
Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста способствует формированию способностей, положительно влияет на речь, а самое главное – способствует сохранению физического и психического здоровья ребенка.
Результаты работы подтверждают и доказывают важность, необходимость и актуальность этого проекта.
Слайд 22.Спасибо за внимание!!!
