Приказом Министерства просвещения Российской Федерации АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва» в 2026/2027 учебном году включена в Перечень конкурсных мероприятий Министерства просвещения РФ и является официальным организатором конкурсных мероприятий.
Всероссийские конкурсы профессионального мастерства педагогических работников среди учителей-логопедов, учителей-дефектологов проводятся в соответствии Планом мероприятий по реализации Концепции развития системы психолого-педагогической помощи в сфере образования в Российской Федерации и п.31 «Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Минпросвещения РФ от 24.03.2023 № 196.
Всероссийские конкурсы профессионального мастерства среди учителей-логопедов, учителей-дефектологов в 2026/2027 учебном году проводятся в целях повышения профессионального уровня, повышения профессиональной компетенции и реализации творческого потенциала, повышения престижа коррекционно-логопедической службы в российской системе образования.
Профессиональное жюри осуществляет экспертизу конкурсных материалов, проводит оценку авторских конкурсных работ. Сведения о результатах конкурса и список участников размещаются в рубрике Результаты конкурсов.
Победители конкурсного мероприятия награждаются официальными документами: именными Дипломами и Свидетельствами о публикации в СМИ подписанные уполномоченными лицами и заверенные печатью АНО «Научно-Образовательный Центр Педагогических Проектов» город Москва (Лицензия на осуществление образовательной деятельности Рособрнадзор г. Москва № 041008).
Перечень федеральных конкурсов профессионального мастерства педагогических работников среди учителей-логопедов, учителей-дефектологов
Всероссийский конкурс творческих, учебно-образовательных, исследовательских, научно-популярных проектов «Научно-образовательного центра педагогических проектов»
Конкурсное мероприятие организуется и проводится в целях создания условий для организации эффективной деятельности по совершенствованию профессиональных компетенций педагогических работников. На конкурс принимаются творческие, учебно-образовательные, исследовательские и научно-популярные проекты педагогов, представляющие собой специально спланированные и структурированные учебные или воспитательные мероприятия, разработанные и воплощающиеся педагогами с целью достижения определённых образовательных целей.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства логопедов «Эффективные педагогические практики и современные технологии в работе учителя-логопеда»
Профессиональная компетентность, включающая знания, умения и личностные качества, является залогом эффективности логопедической помощи, а правильно сформированная профессиональная позиция обеспечивает успешное взаимодействие с детьми, родителями и другими специалистами. Основной целью организации и проведения конкурсного мероприятия: являются повышение эффективности коррекционно-развивающей работы с детьми средствами современных образовательных технологий.
Основная цель конкурсного мероприятия: анализ современных тенденций в широком спектре научных и методических вопросов в области логопедии и смежных с ней наук и инклюзивного образования, обмен профессиональными практиками и компетенциями.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Эффективные педагогические практики и современные технологии в работе учителя-дефектолога»
Актуальность работы учителя-дефектолога в наши дни сложно переоценить. Мы наблюдаем не только расширение практики инклюзивного образования, но и усложнение структуры нарушений развития у детей. Это требует от специалиста высочайшего профессионализма, гибкости мышления и готовности отвечать на новые вызовы времени. Труд дефектолога сегодня — это ювелирная работа на стыке педагогики, психологии, медицины и передовых цифровых технологий. Современный специалист не просто опирается на фундаментальные классические методики, но и выступает новатором.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-дефектологов «Современные технологии и эффективные педагогические практики в работе учителя-дефектолога»
Современная система специального и инклюзивного образования требует от педагога высокой гибкости, непрерывного поиска и внедрения максимально результативных методов работы. Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-дефектологов «Современные технологии и эффективные педагогические практики в работе учителя-дефектолога» призван объединить новаторов и ведущих практиков специальной педагогики со всей страны.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Педагогика без барьеров: ключи к пробуждению любознательности у детей с ОВЗ»
Современная система образования ставит перед педагогическим сообществом глубоко гуманную и амбициозную задачу — создать условия, в которых каждый ребенок, независимо от его стартовых возможностей и особенностей здоровья, сможет почувствовать радость открытия и реализовать свой внутренний потенциал. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) познавательная активность — это не просто школьный навык, а главный инструмент адаптации, социализации и успешного диалога с миром.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-дефектологов «Инновационные подходы и передовые технологии в специальном образовании»
Сегодня учитель-дефектолог — это не только чуткий наставник, но и исследователь, новатор, умело интегрирующий классические традиции специальной педагогики с новейшими научными достижениями и технологиями. Всероссийский конкурс профессионального мастерства учителей-дефектологов «Инновационные подходы и передовые технологии в специальном образовании» призван стать масштабной всероссийской площадкой для выявления и поддержки самых талантливых и инициативных педагогов.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Доступная среда: повышение качества образования для детей с ОВЗ»
Актуальность «Доступной среды» заключается в необходимости создания инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), что позволяет им получать качественное образование и социализироваться.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс методических разработок «Методическое мастерство: современные практики и эффективные решения»
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс методических разработок «Методическое мастерство: современные практики и эффективные решения» проводится в целях выявления, поддержки и распространения результативного педагогического опыта, современных методических идей и эффективных образовательных практик.
Преемственность дошкольного и начального общего образования предполагает согласованность целей, содержания, форм и методов обучения и воспитания, сохранение ценности детства, учёт возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка, а также создание условий для его успешной адаптации к школьной жизни. Особое значение имеет профессиональное взаимодействие педагогов дошкольных образовательных организаций и учителей начальных классов, основанное на требованиях ФГОС, федеральных образовательных программ и современных подходах к развитию личности ребёнка.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Высокое призвание — быть Учителем», посвящённый Дню учителя
5 октября в России отмечается День учителя — профессиональный праздник, объединяющий уважение и благодарность к людям, посвятившим себя образованию, воспитанию и служению будущему страны. Учитель во все времена был и остаётся носителем знаний, нравственных ориентиров и культурных традиций, наставником, от профессионализма, мудрости и личного примера которого во многом зависит становление личности ребёнка, его гражданской ответственности, отношения к семье, обществу и Отечеству.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Новый учебный год начинается с Учителя», приуроченный ко Дню знаний — 1 сентября
Начало нового учебного года — особое событие в жизни образовательных организаций, время новых целей, идей и открытий. День знаний — 1 сентября — объединяет педагогов, обучающихся и их семьи, подчёркивая значимость образования, просвещения и созидательного труда учителя. Педагог открывает ребёнку путь к знаниям, помогает раскрывать способности и таланты, формирует интерес к учёбе, нравственные ориентиры и гражданскую ответственность.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Мудрость старших: лучшие воспитательные практики», посвящённый Международному дню пожилых людей
Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Мудрость старших: лучшие воспитательные практики», посвящённый Международному дню пожилых людей, направлен на выявление, поддержку и распространение эффективных педагогических практик воспитания уважения, благодарности, заботы о старшем поколении, укрепления семейных ценностей и связи поколений.
Всероссийский профессионально-методический конкурс педагогов «Уроки мира: память, единство, безопасность», посвящённый Дню солидарности в борьбе с терроризмом
День солидарности в борьбе с терроризмом — 3 сентября — памятная дата, посвящённая памяти жертв терроризма и защитников, погибших при исполнении служебного долга, а также утверждению ценностей мира, единства и безопасности. Всероссийский профессионально-методический конкурс педагогов «Уроки мира: память, единство, безопасность» направлен на выявление и распространение эффективных педагогических практик по сохранению исторической памяти, профилактике идеологии терроризма и экстремизма, воспитанию гражданской ответственности и культуры безопасного поведения.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Память сильнее времени: помним и гордимся», посвященный сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.
Великая Отечественная война 1941–1945 годов — это не просто ключевой этап отечественной истории, это нравственный фундамент нашего общества, символ беспримерного мужества, самоотверженности и духовного величия народа. С каждым годом события тех героических лет объективно отдаляются от нас, и вырастают новые поколения, для которых война становится далеким прошлым. Именно педагог — воспитатель, учитель, классный руководитель, наставник — является главным проводником исторической правды и связующим звеном между поколениями.
Стратегическое развитие системы образования в Российской Федерации неразрывно связано с повышением престижа педагогической профессии и обеспечением преемственности педагогического опыта. В рамках реализации ключевых задач национального проекта «Молодёжь и дети» особую актуальность приобретает развитие и институционализация движения наставничества. Педагог-наставник выступает важнейшим звеном в системе непрерывного профессионального образования, обеспечивая успешную адаптацию молодых специалистов, трансляцию передовых методик и формирование единого ценностного образовательного пространства.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Инновации в наставничестве: от теории к педагогическому мастерству» в рамках развития системы наставничества и непрерывного образования педагогов
В условиях динамичного развития современной системы образования Российской Федерации ключевым приоритетом государственной политики выступает всестороннее укрепление и развитие кадрового потенциала. Особое стратегическое внимание на государственном уровне уделяется возрождению и масштабному развитию института наставничества, а также совершенствованию механизмов непрерывного профессионального образования педагогических кадров.
Конкурс призван создать условия для представления и профессиональной оценки качественных рабочих программ, авторских методических решений и эффективных практик их реализации, содействовать обмену педагогическим опытом и совершенствованию профессиональных компетенций педагогических работников.
Всероссийский профессионально-методический конкурс педагогов «Лучший учебный план — 2026/2027»
Всероссийский профессионально-методический конкурс педагогов «Лучший учебный план — 2026/2027» проводится в целях развития профессионального мастерства педагогических работников, совершенствования качества планирования образовательного процесса и распространения эффективного опыта разработки учебных планов образовательных организаций.
Конкурс призван содействовать осмыслению и популяризации традиционных российских духовно-нравственных ценностей, укреплению преемственности поколений, воспитанию уважения к истории, культуре, традициям народов России, семье, созидательному труду, гражданственности и патриотизму. Особое значение Конкурс придаёт выявлению и распространению эффективных педагогических практик, авторских методических разработок и творческих проектов, способствующих формированию у детей и молодёжи нравственных ориентиров, чувства сопричастности к судьбе Отечества и ответственности за сохранение духовного и культурного наследия России.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Многоцветье сказок России — узоры народной мудрости», приуроченный к проведению в 2026 году Года единства народов России
В 2026 году наша страна отмечает Год единства народов России — время, когда мы с особой бережностью обращаемся к нашим историческим корням, традициям и бесценному духовному наследию. Россия — это великая страна, сотканная из сотен уникальных этносов, и душа каждого из них ярче и искреннее всего раскрывается в народном творчестве.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Урок дружбы», в рамках Комплексной программы проведения 2026 Года единства народов России: «Единство в многообразии»
Провозглашение 2026 года Годом единства народов России — это глубоко символичное решение, отражающее саму суть нашей страны. Россия — уникальная многонациональная страна, веками складывавшаяся как общий дом для сотен этносов. Мероприятия, посвященные Году единства народов России включены Минпросвещения РФ в Календарный план воспитательной работы на 2026/2027 учебный год.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Хоровод Дружбы», посвященный Году единства народов России – 2026
2026 год объявлен Годом единства народов России. Фундамент этого единства — воспитание подрастающего поколения в духе уважения к уникальному многообразию культур нашей Родины. Особая роль в этом процессе отведена летнему отдыху: именно в лагерях и центрах досуга дети приобретают важнейший опыт социального взаимодействия, толерантности и дружбы. В целях поддержки и развития летней воспитательной кампании стартует Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Хоровод Дружбы».
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Методическая разработка по ФГОС»
Внедрение и реализация Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) требуют от современного педагога высокой компетентности, методологической грамотности и готовности к инновационной деятельности. Качество методической базы напрямую определяет успешность образовательного процесса и уровень подготовки подрастающего поколения. В целях выявления, поддержки и поощрения талантливых педагогов, а также трансляции передового педагогического опыта, объявляется старт Всероссийского профессионального педагогического конкурса «Методическая разработка по ФГОС».
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Сказкотерапия как метод коррекции и творческого развития детей»
Конкурсное мероприятие «Сказкотерапия как метод коррекции и творческого развития детей» призван объединить профессионалов, которые видят в сказке мощный педагогический и терапевтический ресурс. Сегодня сказкотерапия уверенно вышла за рамки узкой психологической практики. Это универсальная технология, которая органично вплетается в учебные занятия, воспитательную работу и творческие студии. С ее помощью педагоги бережно корректируют поведенческие и эмоциональные трудности, развивают эмпатию, формируют ценностные ориентиры и раскрывают созидательный потенциал каждого воспитанника.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Преемственность дошкольного и начального образования: опыт и инновации» в условиях реализации ФОП ДО и ФОП НОО
Школа и детский сад – два смежных звена в системе образования. Главная цель конкурсного мероприятия – актуализация инновационного опыта и стратегий преемственности в обучении, воспитании и развитии дошкольников и младших школьников, обмен педагогическим опытом в контексте современных ориентиров и вызовов в условиях реализации ФОП ДО и ФОП НОО.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Персональное портфолио «Педагог — это звучит гордо!», в рамках государственной программы «Развитие образования» в России
Персональное педагогическое портфолио — это не просто папка с грамотами. В современной системе образования это стратегический инструмент, который выполняет сразу несколько важных функций: от саморазвития до карьерного роста. В современных условиях, портфолио — это главный аргумент профессионализма педагога.
Всероссийский педагогический конкурс профессионального мастерства «Использование ИКТ: шаг к современным технологиям в обучении», в рамках государственной программы «Развитие образования»
Методы обучения в современном образовании с применением мультимедийных технологий – это не просто модное веяние, а закономерный этап развития педагогической науки и практики. Они открывают широкие возможности для создания более эффективной, доступной и интересной образовательной среды. Конкурсное мероприятие организовано в соответствии с ч. 2 ст. 77 и п. 22 ст. 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. и Перечнем мероприятий, рекомендуемых Минпросвещения РФ к реализации в рамках государственной программы «Развитие образования» на 2026/2027 учебный год.
Всероссийский конкурс «Педагог – профессия творческая», в рамках федерального проекта «Современная школа»
Неотъемлемый компонент личности современного педагога — это творчество. Творческий педагог – это педагог, владеющий предметными и психолого-педагогическими профессиональными качествами, способный помочь ребенку найти свой путь самореализации, стать самостоятельными, творческими и уверенными в себе человеком.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Культура преподавателя как условия компетентностно-ориентированного обучения» в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог»
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Культура преподавателя как условия компетентностно-ориентированного обучения» соответствует приказу Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», при установлении высшей квалификационной категория педагогическим работникам на основе показателей их профессиональной деятельности — активного участия профессиональных конкурсах.
Всероссийский профессиональный конкурс для молодых педагогов «Молодые таланты – новые горизонты» в соответствии с профессиональным стандартом «Педагог»
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Молодые таланты – новые горизонты» соответствует приказу Министерства просвещения РФ от 24 марта 2023 г. № 196 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность», при установлении высшей квалификационной категория педагогическим работникам на основе показателей их профессиональной деятельности — активного участия профессиональных конкурсах.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Педагогика сегодня: методы и формы обобщения педагогического опыта», в рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети»
Развитие образования и науки является приоритетом государственной политики России. Российская образовательная политика ориентирована на обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья в настоящее время – одна из самых актуальных задач современного общества и одновременно одна из самых сложных. Конкурсное мероприятие проводится в целях повышения эффективности деятельности и педагогического мастерства специалистов, осуществляющих психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования.
Традиции и инновации в современной системе образования — взаимосвязанные понятия, которые служат ориентиром в развитии педагогической науки и практики. Конкурс проводится в соответствии с ч. 2 ст. 77 и п. 22 ст. 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г., Планом основных мероприятий.
Всероссийский конкурс профессионального мастерства «Лучшая разработка внеклассного или внеурочного мероприятия, в рамках реализации ФОП»
Организация и проведение внеклассных или внеурочных мероприятий является одной из форм школьной активности и является неотъемлемой и обязательной частью образовательного процесса. Внеклассные и внеурочные мероприятия помогают социализации подрастающего поколения, повышают мотивацию обучающихся к обучению в целом или способствуют развитию интереса к конкретному учебному предмету, развивают индивидуальность, самостоятельность, способствуют самореализации личности.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Лучшая методическая разработка педагога в контексте современного образования», в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»
Методическая работа — это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя. Цель Конкурса: обеспечение профессиональной компетентности каждого педагога через создание системы непрерывного профессионального развития; постоянное изменение набора качественных услуг в зависимости от запроса государства, социума.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Открытый урок», в рамках национального проекта «Молодёжь и дети»
Открытые уроки — одна из важных форм организации методической работы, проводимая педагогом в присутствии учеников и других педагогических работников, позволяющая: оценить профессиональные качества учителя, повысить уровень образования, определить наиболее эффективные методы обучения, выявить проблемы, возникающие при организации образовательного процесса, оценить уровень подготовки учеников.
Всероссийский конкурс «Высокое звание – учитель», в рамках федерального проекта «Современная школа»
Профессия – учитель, по праву считающаяся одной из самых важных и ответственных на Земле, потому что именно учитель формирует характер человека, помогает ему познать мир. Популяризация работы учителя – это насущная необходимость современного общества. Конкурс направлен на популяризацию профессии «Учитель».
В настоящее время требования к образовательному процессу основываются на федеральных государственных образовательных стандартах (ФГОС) и требуют учета потребностей каждого ребенка и максимальной индивидуализации. Многие проблемы трудностей в обучении кроются в раннем и дошкольном возрасте, и очень часто могут быть обусловлены нарушением психофизического и речевого развития, низким уровнем сформированности познавательных интересов, незрелостью эмоционально-личностной сферы, неблагоприятным социальным окружением или сочетанием тех и других факторов.
Проблема развития детей дошкольного и младшего школьного возраста с отклонениями психофизического развития волнует многих специалистов: психиатров, невропатологов, физиологов, психологов, логопедов, дефектологов. Поэтому одной из актуальных задач специальной педагогики является раннее выявление нарушений в развитии у детей и их коррекция.
Общегосударственные образовательные стандарты (ФГОС) являются основополагающими документами, определяющими содержание и организацию образовательного процесса в России. В 2023 году вступили в силу новые ФГОС, которые принесли изменения и улучшения в систему образования.
Актуальность проекта заключается в том, что работая с детьми, имеющими нарушения речи, учителям – логопедам и дефектологам очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом.
Всероссийский конкурс «Идеи педагогического наследия К. Д. Ушинского в современном образовании»
Константин Дмитриевич Ушинский – первый национальный педагог, создатель национальной школы и основоположник научной педагогики в России. Конкурс проводится в соответствии с ч. 2 ст. 77 и п. 22 ст. 34 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012 г.
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста», в условиях реализации ФОП ДО
При разработке логопедического занятия, в соответствии с целевым ориентиром ФГОС, учитываются принципы систематичности и взаимосвязи учебного материала, его конкретности и доступности, постепенности, концентрического наращивания информации в каждой возрастной группе, что позволяет ребенку опираться на уже имеющиеся у него знания и умения и обеспечивает поступательное развитие.
Персональный сайт педагога — это важнейшая составляющая личностного и профессионального развития и является важной составляющая личностного и профессионального развития педагога. Использование персонального сайта свидетельствует о том, что педагог работает в современном информационном пространстве, использует информационно-коммуникационные технологии, которые помогают ему найти актуальную информацию и поделиться ей с коллегами, распространять свой педагогический опыт, осуществлять работу с родителями и воспитанниками на современном уровне.
Педагогическое просвещение родителей — самый важный этап. Оптимальные результаты коррекционной работы коррекционных педагогов достигаются только при условии взаимодействия с семьёй. Одной из формой взаимодействия с семьей является консультация для родителей.
Всероссийский конкурс «Лучший конспект урока», в соответствии с требованиями ФГОС и ФООП (ФАООП)
Конспект урока – это отражение творческой мысли учителя, способной активизировать деятельность учащихся на творческое усвоение основ знаний. В современной педагогической науке конспект урока является важным инструментом для организации эффективного учебного процесса.
Главная цель конкурсного мероприятия содействовать развитию системы образования, помочь педагогам делятся своим опытом, находить единомышленников и демонстрировать коллегам свой профессиональный уровень. Это необходимо, чтобы повышать престиж профессии, популяризировать современные идеи в области образования и подготовки кадров.
Система Российского образования на современном этапе развития общества претерпевает существенные изменения. Но какие бы реформы не проходили в системе образования, в итоге они, так или иначе, замыкаются на конкретном исполнителе – школьном учителе.
Всероссийский конкурс «Лучшая технологическая карта урока», в рамках федерального проекта Современная школа
В настоящее время новый ФГОС требует от учителя более высокого уровня наглядного планирования и детализации предстоящего урока. Соответственно внедрение технологической карты урока стало важным шагом в оптимизации деятельности учителя.
В настоящее время в России идет становление новой системы образования. В связи с этим требуется поиск таких форм и методов работы, которые будут способствовать повышению уровня педагогической компетентности каждого педагога, оказанию ему реальной помощи в развитии мастерства как комплекса профессиональных знаний и умений. Среди таких форм, получивших признание в педагогическом сообществе, существенная роль принадлежит конкурсам профессионального мастерства.
Главная цель конкурсного мероприятия — способствовать активному мотивированию педагогов к использованию информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, формирование системы оперативного обмена опытом, информацией, методическими разработками, выявление лучших образцов учительского творчества в области информатизации учебного процесса, повышение доступности таких разработок для учителей, педагогов и воспитателей, реализующих основные и дополнительные образовательные программы, в том числе для учащихся с ограниченными возможностями.
Современный контекст профессиональной деятельности педагога характеризуется усиливающейся тенденцией к увеличению темпа изменений компонентов социокультурной среды и социально-экономических преобразований, обусловливающих процессы, направленные на обновление целевых, содержательных и результативных составляющих образования как ведущего механизма развития общества.
Актуальность проблемы применения современных технологий в образовательном процессе вызвана интеграционными и информационными процессами, происходящими в обществе, становлением новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство.
Логопедический лэпбук – отличный помощник в работе учителя-логопеда. Его можно использовать как для индивидуальной, так и подгруппой работы с детьми разного возраста. Лэпбук помогает организовать информацию по изучаемой теме и лучше систематизировать материал, сделать его понятным и доступным каждому ребенку.
Всероссийский конкурс образовательных видеороликов «Новое время» в рамках Федерального проекта «Современная школа»
Всероссийский профессиональный педагогический конкурс видеороликов «Новое время» – это масштабное мероприятие для педагогических работников общеобразовательных организаций, проводимое с целью повышения уровня социальной активности педагогов, воспитателей, детей, школьников и студентов, воспитания у молодежи патриотизма и активной гражданской позиции, пропаганды здорового образа жизни.
Дистанционная работа логопеда — это перспективный метод коррекционной работы с использованием современных средств связи и новых информационных технологий.
Такая форма взаимодействия с ребенком и его родителями необходима в связи с новыми реалиями для обеспечения непрерывной и системной коррекционной работы.
Всероссийский конкурс «Классное пространство», в рамках реализации приоритетного национального проекта Образование
Создание развивающей среды для учеников и педагогов – это одно из важнейших направлений деятельности образовательных учреждений. Интерьер школы влияет на детей, обогащает их и способствует созданию культурной среды. Помещение школы, её территория должны быть притягательными для всех участников образовательного процесса.
Логопед – творческая профессия, у каждого профессионала есть свои наработки, интересные находки, особый подход к занятиям. Логопеды в своей работе используют различные методики для коррекции произношения и формирования речи ребенка.
Всероссийский конкурс «Лучшая консультация учителя-логопеда, дефектолога», в свете реализации ФГОС
Логопедическое консультирование – это педагогическое и реабилитационное консультирование.
Конкурс проводится в целях: исследования уровня компетенции педагогов, повышения профессионального мастерства педагогов; совершенствования научно-методического обеспечения образовательно-воспитательного процесса; выявления и распространения передового педагогического опыта; внедрения и распространения современных инновационных образовательных технологий.