автор: Иванова Нина Иннокентьевна
Воспитатель МБДОУ №11 «Яблонька»
КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.
КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА.
Коллекционирование — деятельность, в основе которой лежит собирание коллекции, то есть собирание чего-либо (как правило однородных объектов).
Работая с детьми, я обратила внимание на то, что ребята редко приходят в группу с пустыми руками. Они приносят монеты, мелкие игрушки, бусинки, значки… Для ребенка — это самое настоящее богатство, бесценное сокровище. Но дети не могут сами собирать что-то серьезно и систематически, и я решила в этом им помочь, поддержать их интересы. Побеседовала с родителями, рассказала о значимости этой деятельности в жизни ребенка и решили совместно приобщать детей к коллекционированию.
Начало нашим коллекциям положила коллекция «Природного материала». После проведения летних отпусков семьи Матвея Воронина, Артема Головач, Сони Терекаевой принесли ракушки. Так появилась коллекция «Ракушки». Дети с интересом обследуют ракушки, сравнивают их по рисунку, размеру, считают количество, делят, классифицируют по определенным признакам, составляют композиции, наслаждаясь красотой.
Огромный интерес вызывает коллекция «Камни». Начали мы ее собирать после того, как Максим Колтунов и Ваня Сапожников принесли камушки в группу. Дети увлеклись сбором камней: собирали на участке, у себя на даче и приносили в группу. Играя с камушками дети имеют возможность пополнить знания о разнообразии и особенностях камней, о их применении, закрепить количественный и порядковый счет. Используем камни и в опытно экспериментальной деятельности.
Коллекционирование камней и ракушек — один из примеров того, как можно собирать коллекцию с детьми, практически не затрачивая на это средств. Такое собирательство имеет еще один плюс — оно делает ребенка более внимательным, вдумчивым, учит любить и беречь окружающую природу.
Коллекция игрушек «Насекомые» расширяет знания детей о насекомых, их пользе или вреде, позволяет прививать бережное отношение к живому, формировать навыки исследовательской деятельности.
У нас в группе живут коллекции «Пуговичка» и «Бусинка». Особенно их поддержали мамы и бабушки Кати Эккерт, Сони Терекаевой, Егора Барташевич, Кати Кисельман. При рассматривании данных коллекций и нанизывании бусин и пуговиц на ниточки, у детей развивается мелкая моторика рук, усидчивость, внимание. Игры с пуговицами также развивают тактильное восприятие, зрительно-моторную координацию, точность движений и логическое мышление, фантазию и творческое воображение.
Коллекция «Фантики» также продолжает пользоваться успехом у детей. Фантики принесла из дома Карина Глебова. Затем дети стали собирать их дома и в детском саду. Из конфетных этикеток мы клеили бумажное одеяло для кукол, делали конфеты для сюжетно-ролевой игры «Магазин», занимаемся аппликацией.
Коллекция «Поздравительные открытки» появилась в нашей группе от семьи Валеры Барскова. С помощью коллекции дети знакомятся с праздниками, отмечаемыми в нашей стране, историей создания открыток, их назначением и различными способами их изготовления.
Коллекция «Динозаврики», принесенная мною из дома, также заинтересовала детей. Ребята не только играют с ними, но и узнают о существовании древних животных на земле.
Воспитывать уважение к разным национальностям помогает коллекция «Куклы», собранная семьями Элизы Сансызбаевой, Айсель Саломоновой, Валеры Барскова и Степы Мадыкина. На основе данной коллекции мы организовали экспериментальную деятельность по обследованию качества тканей.
Коллекционирование «Машин специального назначения» расширяет знания детей о разнообразии машин-помощников и труде взрослых.
Собирая коллекцию «Календарики» дети знакомятся с временами и месяцами года, узнают дату своего рождения и знак зодиака.
В группе имеются персональные коллекции: Элизы Сансызбаевой — «Значки», Кати Васильевой — «Фигурки киндер-сюрпризов», Кати Кисельман — «Украшения из камней».
Детей привлекает коллекция старинных «Монет» Кирилла Новикова. Рассматривая монеты, дети проявляют любознательность к их происхождению, играя в сюжетно-ролевые игры, они используют монеты при покупке товара, билетов.
В заключении хочу отметить, что проделанная нами работа показала, что коллекционирование украшает жизнь в группе, делает ее полнее, разнообразнее, расширяет кругозор детей, познавательную активность, способности, являющиеся ступеньками к творчеству.
Собирая коллекцию, ребенок стремится больше узнать о ее предметах. Он становится собраннее, усидчивее,,аккуратнее, приучается к работе с материалом, (надо экспонаты убрать на место, содержать их в чистоте и порядке). У ребенка тренируется память, внимание.
Занимаясь коллекционированием, каждый ребенок стремится расширить свои социальные контакты, у него проявляются симпатии к определенным сверстникам, желание общаться именно с ним, стремление завоевать их признание, уважение и дружбу. Совпадение интересов влечет за собой обсуждения, разговоры, игры. Таким образом, коллекционирование способствует развитию коммуникативных способностей детей, как необходимого компонента учебной деятельности.
Коллекционирование помогает также установить положительные взаимоотношения между детьми и взрослыми, совместить их интересы.
