автор: Биклибаева Альфия Амурлаевна
Воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 51 г. Томска
«Необычная встреча с роботом»
Тема НОД: «Необычная встреча с роботом»
Цель: Формирование пространственной ориентации дошкольников, развитие познавательной активности детей через игровую деятельность.
Задачи: Закреплять умение ориентироваться в расположении частей своего тела; уточнять и закреплять пространственные представления детей («на», «над», «под», «слева», «справа», «посередине»); закреплять умение определять свое место среди окружающих людей; формировать умение ориентироваться на ограниченной поверхности (лист бумаги); развивать концентрацию внимания, наблюдательность, связную речь; тренировать мыслительные операции сравнение, аналогия и обобщение; воспитывать у детей чувство взаимопомощи, доброжелательное отношение к окружающим, желание помочь, организованность.
(По ходу выполнения задания добавляются деления).
Ход НОД:
(При входе в группу на полу обнаруживаем неопознанные следы).
Педагог: Ребята, пока нас не было в группе, что-то произошло и меня это настораживает.
— Вы видите следы? Откуда они? Надо их рассмотреть. Как вы думаете, чьи это следы? Человека? Животного? Птицы? Похоже, что это следы неопознанного объекта.
(Выключается свет, окна затемнены).
— Слышите звук? По — моему нам прислали послание. Чтобы его прослушать нам надо с вами сосчитать до 10, но считать мы будем необычным способом, не прямым, а обратным счетом, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 пуск…
(подходим к проектору, он загорается и слушаем послание, на экране появляется робот).
Робот Гертек: — Здравствуйте, ребята! Я робот Гертек. С моим другом произошла неприятная история. Он в опасности! Он в опасности! Он в опасности! Вертек возвращался на нашу планету Сатурн и, когда он пролетал над вашей планетой, у него закончился заряд энергии. Теперь он не может без вашей помощи вернуться домой.
(Слайд с фотографией пропавшего Вертека).
Гертек: Помогите! Помогите! Помогите!
Педагог: — Здравствуй, робот Гертек, мы рады тебе помочь, но не знаем, как?
Гертек: — Вертеку необходимо восполнить заряд энергии, так как его батарея разряжена. А для этого нужно пройти космические испытания.
Педагог: Ну что ребята, поможем Вертеку? Не испугаемся космических испытаний? (ответы детей). Тогда мы готовы, слушаем тебя.
Задание 1
— Пролетая над вашей планетой, он потерял очень важное для него снаряжение. А что это за снаряжение, вы узнаете, когда пройдете по лунной дороге, которую построите вот по этой схеме (схема).
(Дети находят робота Вертека, фонарь).
Робот Гертек: Молодцы! Вы нашли моего друга и его снаряжение. Ребята, как называется ваша планета? (Земля). А вы знаете о том, что кроме вашей планеты Земля есть много других планет? (ответы детей).
Педагог: Давайте расскажем Гертеку, что мы знаем о планетах. Все планеты объединены в солнечную систему. Почему эту систему назвали — Солнечной? (Потому, что все планеты вращаются вокруг Солнца. Солнце — это большая горячая звезда, она согревает и освещает планеты).
Меркурий- самая близкая к Солнцу планета. Ее поверхность каменистая и пустынная, на планете нет ни воды, ни воздуха.
Венера- вторая от Солнца планета. Там настолько жарко, что можно за несколько секунд испечь пирог без духовки. Венера- самая яркая планета на небе.
Земля- третья планета от Солнца. На Земле есть жизнь. Земля имеет свой спутник-Луну.
Марс- четвертая планета от Солнца. На Марсе, как и на Земле, четыре времени года. Там есть ледяные полярные полюса и каналы, напоминающие русла рек.
Юпитер- пятая планета от Солнца. Это самая большая планета Солнечной системы. Она настолько велика, что все остальные планеты могли бы поместиться в нее.
Сатурн- шестая от Солнца планета. Она известна тем, что имеет огромные кольца изо льда, камней и песка.
Уран- седьмая от Солнца планета. Это единственная планета, которая вращается вокруг Солнца как бы лежа на боку. Ее называют «лежачая планета», она зеленого цвета.
Нептун- восьмая планета от Солнца. Названа в честь бога моря- Нептуна, потому, что она холодная и синяя. Там дуют самые сильные ветры в Солнечной системе.
Плутон- девятая планета от солнца, эту планету холод страшный сковал, теплом ее солнечный луч не достал.
Гертек: Молодцы, правильно. Ну тогда вы сможете легко справиться со следующим заданием.
Задание 2
Найдите с помощью космического фонаря 9 планет и точно укажите их месторасположения (планеты расположены в разных местах группы).
Гертек: И с этим заданием вы тоже справились. Тогда приступайте к выполнению следующего испытания.
Задание 3
Изготовление собственной планеты в технике «Эбру» и составление рассказа о планете, (придумать название, кто населяет данную планету, есть ли там растительный и животный мир, что необычного там происходит).
Робот Гертек: Я вижу вы устали мои помощники спасатели, необходимо отдохнуть, будем разминаться, слушайте меня внимательно и выполняйте движения, смотрите, не ошибитесь.
Физминутка «Смотри, не ошибись» (проверка усвоения схемы тела).
— Левой рукой возьмитесь за правое ухо. Правую руку положите на левое плечо. Левую ногу выставьте немного вперед. Левой рукой закройте левый глаз. Правой рукой достаньте до правого колена. Выпрямились, опустили руки (на экране физкультминутка с роботом).
Задание 4. Упражнение на дыхание и ориентировку в пространстве (воздушные шары).
Робот Гертек: — Ребята, я сейчас от Вертека получил сигнал, он мне передал, что ему очень нравится с вами общаться и он попросил меня показать вам, как мы общаемся на нашей планете.
— Я смотрю у вас очень много разных игрушек, и я уверен, что у вас найдутся и воздушные шары.
Педагог: Конечно Гертек, у нас есть воздушные шары.
Робот Гертек: Возьмите каждый по одному шарику и чуть-чуть надуйте его. Теперь зажмите и по-тихоньку выпускайте воздух. Вот на этом языке мы и общаемся между собой на своей планете.
Робот Гертек: SOS! SOS! SOS! Вертек проголодался! Помогите! Помогите! Помогите!
Педагог: Ребята, а чем же мы можем накормить Вертека? Он не может есть нашу еду. Как нам быть? (ответы детей).
— Попробуем приготовить для него звездный суп. Я в одной книге читала, как космические роботы питались таким супом.
Задание 5. Приготовление звездного супа для гостя.
По лунной дорожке идем на космическую кухню и изготавливаем из (фольги), питание для робота в виде звезд, луны, планет).
Педагог: Посмотрите, наш Вертек повеселел. Ему очень понравился наш суп (загорается полностью заряженная батарея).
Робот Гертек: Ребята, посмотрите, у моего друга восполнился заряд энергии, батарея заряжена. Спасибо вам за помощь, за то, что вы прошли все испытания и не бросили его в беде. До свидания! До свидания! До свидания!
Педагог: Ну что ребята, придется нам прощаться с Вертеком, ему надо возвращаться на свою планету. До свидания Вертек. Мы будем скучать.
(Зажигается шар, звучит космическая музыка – из кинофильма «Гостья из будущего», исчезновение Вертека).
