автор: Беляева Оксана Николаевна
методист, педагог дополнительного образования МКОУ ДО ДДТ «Созвездие»
Мои родственники
Тема: «Мои родственники».
Цель: Знакомство с названиями близких родственников родственных связей.
Задачи:
— Воспитать интерес у детей к изучению своей семьи, родственных связей.
— Способствовать развитию словесно – логического, смыслового запоминания.
— Дать знания о названии представителей родственной цепочки.
— Способствовать развитию у детей положительного отношения к ведению здорового образа жизни.
Оборудование: учитель — интерактивная доска, учащимся – семейные фотографии.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
- Целеполагание, мотивация.
— Что сегодня принесли на занятие?
— Семейные фотографии.
— Как вы думаете, для чего?
— Мы будем рассказывать о своих родственниках.
— Правильно, сегодня мы с вами будем говорить о своих родственниках, дадим своё название каждому родственнику.
(на доске: тема «Мои родственники»)
- Основная часть.
Испокон века на Руси применялся своеобразный словарь названий родственных связей или родни:
— Назовите одного из родственников на фотографии и объясните его родственную связь с вами. Если вы затрудняетесь, то мы заглянем в наш словарь и определим название.
ДЕДУШКА – отец отца или матери.
БАБУШКА – мать отца или матери.
ДЯДЯ – брат отца или матери или муж тёти.
ТЁТЯ – сестра отца или матери или жена дяди.
ДВОЮРОДНЫЕ БРАТЬЯ И СЁСТРЫ – дети родного дяди или тёти.
СВОДНЫЕ БРАТЬ И СЁСТРЫ – дети супругов от предыдущих браков.
ТЕСТЬ — отец жены.
ТЁЩА – мать жены.
СВЁКОР – отец мужа.
СВЕКРОВЬ – мать мужа.
ДЕВЕРЬ – брат мужа.
ЗОЛОВКА – сестра мужа.
ШУРИН – брат жены.
СВОЯЧЕНИЦА – сестра жены.
СВОЯК – муж свояченицы.
СВОЯКИ – мужья двух сестёр.
НЕВЕСТКИ – жёны двух братьев.
СНОХА, НЕВЕСТКА – жена сына.
ЗЯТЬ – муж дочери, сестры или золовки.
СВАТ, СВАТЬЯ – родители одного из супругов по отношению к родителям другого супруга.
КУМ, КУМА – крёстный отец и крёстная мать по отношению к родителям крестника и друг к другу.
ПРАДЕД – отец деда или бабки.
ПРАБАБКА – мать деда или бабки.
- Самостоятельная работа:
— А теперь давайте заполним эту таблицу. В таблице вместо названий родственников нужно поставить имена и отчество.
— Показ Родословной цепочки на интерактивной доске:
| Я | |||||||||||||||
| МАТЬ | ОТЕЦ | ||||||||||||||
| БАБУШКА | ДЕДУШКА | БАБУШКА | ДЕДУШКА | ||||||||||||
| ПРАБАБУШКА | ПРАДЕДУШКА | ПРАБАБУШКА | ПРАДЕДУШКА | ПРАБАБУШКА | ПРАБАБУШКА | ПРАБАБУШКА | ПРАДЕДУШКА | ||||||||
| АПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА | ПРАПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА | ПРАПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА | ПРАПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА | ПРАПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА | ПРАПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА | ПРАПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА | ПРАПРАБАБУШКА | ПРАПРАДЕДУШКА |
- Первичная проверка усвоения материала:
— Сколько поколений своей семьи Вы знаете?
— кем были по профессии Ваши родители, бабушки, дедушки, прабабушки и т.д.?
— На кого из родственников Вы похожи или хотели бы быть похожи?
— Почему (в честь кого) Вам дали Ваше имя?
— Какие праздники Вы считаете семейными?
- Итог: Что нового узнали на занятии?

