Автор: Кашевская Анна Сергеевна
Воспитатель МБДОУ «Ягодка», г. Ноябрьск, ЯНАО
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» для детей младшей группы, на тему: Диагностика двигательных качеств и умений детей.
Конспект непрерывной образовательной деятельности «Физическая культура» образовательной области «Физическое развитие» для детей первой младшей группы №1, №2, на тему: Диагностика двигательных качеств и умений детей.
Выполнила: Воспитатель МБДОУ «Ягодка»
Кашевская А.С.
Задачи: Диагностировать детей с целью выявления физической подготовленности в умении ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга;
Прыгать на двух ногах, с продвижением вперед;
В перешагивании через препятствие на полу чередующимся шагом;
Ходить по наклонной доске.
Развивать координацию движений, ловкость, внимание.
Воспитывать отзывчивость на слова взрослого.
Ход занятия: Построение друг за другом в колонну. Ходьба и бег друг за другом, не наталкиваясь на детей. Выполнять одновременно два действия: хлопать и топать. Построение врассыпную.
- Прыжки на двух ногах, с продвижением вперед.
2.Перешагивание через препятствие на полу(брусочки) чередующимся шагом. 3. Ходьба по наклонной доске.
Игры: «Самолеты» подвижная игра
Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
Описание. Воспитатель предлагает детям приготовиться к «полёту», показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать». Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы!» — дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!» — дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» — разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя: «На посадку!» — дети садятся на скамейку.
«Кто тише» — малоподвижная игра
Цель. Упражнять детей в ходьбе, беге. Дети идут вместе с воспитателем. Неожиданно он произносит: «Ну, а теперь посмотрим, кто из вас умеет ходить тихо-тихо, на носочках. Вот так» (показывает). Дети поднимаются на носочках и стараются пройти как можно тише. Они продолжают идти в том же направлении. Воспитатель незаметно отходит в сторону и говорит: «А теперь все бегом ко мне». Дети бегут к воспитателю.
Указания. Некоторые дети 3 лет при ходьбе на носках неестественно пригибают голову, втягивают ее в плечи. Им кажется, что так они тише идут. Надо указывать малышам на ошибки, стараться исправлять их. Ходьба на носочках укрепляет свод стопы, поэтому она полезна для физического развития ребенка. Игра повторяется 3-4 раза.
Коррекционная работа: «Деревца» — упражнения для профилактики и коррекции нарушения осанки.
Цели:
формирование правильной осанки, укрепление мышечного корсета позвоночника, развитие координации движений в крупных мышечных группах верхних и нижних конечностей На дорогах лужи — Ходьба спортивным шагом. Ну а мы не тужим, Осторожно обойдем — Ходьба на носках. По мосточку перейдем — Ходьба приставным шагом, боком. Наденем на ножки — Наклоны туловища вперед. Высокие сапожки. Да как… прыгнем! — Прыжки на обеих ногах с продвижением вперед.
