автор: Юдина Наталья Леонидовна
воспитатель МДОО №2, г.Харцызск Донецкая Народная Республика
Тема ООД: «Путешествие в осенний лес»
Тема ООД: «Путешествие в осенний лес»
(Познавательное развитие. Физическое развитие.)
Воспитатель: Юдина Н.Л.
Цель: Закаливание организма.
Восполнение нехватки тактильных ощущений.
Развития чувства равновесия и координации движений.
Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия с детьми дошкольного возраста в процессе коррекционно- оздоровительной работы.
Задачи:
Обучающие:
Укрепление физического и психического здоровья ребёнка.
Обучение элементарным приёмам самомассажа
(растирание, разминание, поглаживание и др.) подошвенной поверхности стопы, мышц голени, голеностопного сустава и мышц бедра.
Формирование представлений о правильной походке, осанке, умении ее контролировать; о важном значении упражнений, направленных на укрепление свода стопы.
Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни.
Развивающие:
Развитие и корректировка стопы, укрепление связочно-суставного аппарата.
Формирование двигательных действий, обеспечивающих укрепление поперечного и продольного свода стоп, мышц ног с использованием нетрадиционного физкультурного оборудования .
Развитие основных функций стоп; обучение правильной постановке стопы при ходьбе; увеличение подвижности суставов стоп; улучшение кровообращения стоп; улучшение координации движений.
Обучение переносить тяжесть тела при обычной ходьбе на внешние края стоп, обращая внимание на правильную осанку, на параллельную постановку стоп.
Использование физических упражнений из положения сидя, стоя, чередуя расслабление мышц с напряжением (бёдра, голени, своды стопы, большого пальца стоп).
Воспитательные:
Воспитывать у детей умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.
Представление каждому ребенку возможности радостно и содержательно прожить период дошкольного детства.
Формировать у детей потребность в физическом совершенствовании.
Развивать творчество ,фантазию при использовании нетрадиционного оборудования.
Формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.
Развивать выразительность и красоту движений.
Воспитывать умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнёра;
Виды деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная, двигательная.
Формы организации: групповая ,подгрупповая, индивидуальная.
Формы реализации детских видов деятельности: игровая, познавательная, двигательная
Оборудование:
кервиборды, ортопедические коврики, фитболы, обручи , нетрадиционные дорожки «здоровья», шишки, игрушки зверей , султанчики, пластмассовые грибочки ,коврики, султанчики ,аудиозапись звуков леса.
Предварительная работа: разучивание комплекса упражнений «Шишки-малышки» по методике Су-Джок и «Оль-Ли»,комплекса упражнений на ковриках ,кервибордах ,.с фитболами, комплекса самомассажа ног и ступней.
Место проведения: группа, музыкальный зал
Ход ООД
Вводная часть (мотивация)
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг .
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Ребята! А вы любите путешествовать?
А как вы думаете ,какими должны быть путешественники? (ответы детей-ловкие, смелые ,сильные ,умелые, дружные)
Давайте мы с вами отправимся в лес и поможем лесным друзьям подготовиться к зиме.Путешествие у нас не простое и для этого мы должны быть физически подготовленными. Начнем с разминки:
1часть упражнения на кервибордах
- 1. «Перешагивание через пни и кочки»
Ходьба через кервиборд с высоким подниманием колен. Руки согнуты в локтях, пальцы в кулачки.
- 2. «А теперь мы силачи»
Стоя на кервиборде, шаг левой ногой назад, руки вверх, прогнуться в спине, вернуться в и.п. То же правой ногой.
- « Плывем на лодочке»
Покачивание на кервибордах из стороны в сторону .Руки в стороны.
Продолжим нашу разминку на ковриках
2 часть на ковриках , с фитболами
- упражнение: сидя на полу ,между ног лежит фитбол, прокачивание фитбола вперед –назад ( выполнение упражнения 4-5раз)
2 упражнение: сидя на полу ,упор руками сзади ,фитбол между ногами, поднимание и опускание ног с мячом вверх- вниз (выполнение упражнения 4-5раз)
3 упражнение: держим планку ( отжимание рук в локтях и ног от пола, удерживать 10-15 секунд)
4упражнение: упражнение «Оловянный солдатик» (веселый тренинг ,выполнение упражнения 3-4 раза )
Основная часть
Переход в музыкальный зал ,украшенный осенними деревьями ,осенними листочками.
-Ребята, мы с вами попали в лес.
Смотрите, кто это?
По сухой лесной дорожке
Топ- топ- топ -топочут ножки
Ходит, бродит вдоль дорожек
Весь в иголках серый ежик
Ищет ягодки, грибочки
Для сыночка и для дочки
Ребята! Смотрите как много выросло грибов, давайте поможем ежику собрать их, но ежик просит чтобы вы это сделали ногами. Давайте попробуем.
(дети собирают пластмассовые грибы ногами, руки упор сзади )
Ручки прячь за спинку
Ножки в серединку
Ты грибочки собери,
Но смотри не упади.
Молодцы! Какие вы все ловкие, быстрые и ежику теперь хватит грибочков на всю зиму.
А теперь продолжим путь, а дальше наш путь тоже не простой, смотрите впереди река и перейти мы ее сможем только по мосту.
На реке идет работа там плотину строит кто-то
Зубы вместо топора -это стройка у бобра.
Ребята! Смотрите сколько осталось бревен, давайте поможем бобру и докатим бревна до его домика.Все это нужно выполнить ногами.
(дети ногами подкатывают деревянные палочки до круга )
Ну что понравилось вам путешествие? А впереди еще много интересного. Смотрите как много лягушат на пруду.
По кувшинкам, как пружинка
Лягушонок прыг-прыг-прыг! По листочкам,
По цветочкам, в воду с брызгами — бултых!
Выплывает, отдыхает, греется на солнышке,
А на листике, качаясь, думает, что в лодочке!
Давайте мы с вами пройдем через пруд так, чтобы не навредить лягушатам и будем шагать очень осторожно по кувшинкам. Какие вы молодцы не помешали лягушатам прыгать и греться на солнышке.
( ходьба босиком по ортопедическим коврикам )
Опять преграда на пути –у нас болото впереди.
По кочкам добираемся к белочке:
Далеко еще зима но совсем не для потехи
Тащит белка в закрома шишки, ягоды, орехи.
(ходьба босиком по нетрадиционной дорожке )
( дети идут по кругу босиком по ортопедическим коврикам)
Давайте мы и белочке поможем и соберем ей шишки в корзину,но сначала с шишками поиграем:
Комплекс упражнений «Шишки-малышки» по методике Су-Джок и «Оль-Ли»
«А у нас есть шишки,
Шишки – малышки.
(показывают шишки из-за спины)
Колючие, ершистые
(трогают пальчиками)
Шишки золотистые.
(показывают, хвастаются)
Будем с шишками играть
Меж ладошками катать.
Катаем, катаем,
кровоток улучшаем.
(катают шишки между ладошками)
По ладошкам покатили
И до пальцев докатили.
(шишки на кончиках пальцев)
Станем в прятки мы играть
Прятать шишки и искать.
(сжимают в кулачке, разжимают)
Сильно сжали и разжали,
(сжимают в кулачке, разжимают)
Точечки нарисовали.
(рассматривают точки на руке)
По ладошкам покатилась
И меж пальцев закатилась.
(зажимают между большим и указательным пальцами)
1,2,3,4,5 – будем дальше продолжать!
Шишка вверх, и шишка вправо.
(поднимают шишку вверх, поворот руки вправо)
Шишка вверх, и шишка вниз.
(поднимают шишку вверх, накланяются, кладут шишку на пол)
Перепрыгни через шишку,
И еще раз – не ленись!
(перепрыгивают через шишку вперед и назад)
А теперь нагнулись
(нагнулись)
За шишкой потянулись.
(потянулись)
Взяли, показали
И шишке улыбнулись!»
(показали шишку на вытянутой руке)
Ух, нелегкая это была работа. Ножки наши устали, давайте немного отдохнем.
(дети выполняют ,сидя на ковриках ,самомассаж ног ,ступней )
Мы ходили, мы скакали, наши ноженьки устали
Сядем рядом- отдохнем и массаж подошв начнем
Растирай. Растирай и не отвлекайся.
По подошве, как граблями проведем сейчас руками.
Гибкость тоже нам нужна без нее мы никуда.
Раз—сгибай, два—выпрямляй
Ну активнее давай!
В центре зону мы найдем хорошенько разотрем
Надо с нею нам дружить, чтобы всем здоровым быть!
Дети, сидя в кругу : ни шагу назад, ни шагу на месте ,
и только вперед ,и только все вместе
Заключительная часть:
-ребята, вам понравилось наше путешествие? (ответы детей)
-молодцы, ребята, помогли нашим лесным друзьям и нам пора возвращаться в детский сад, предлагаю вам отдохнуть на лесной полянке перед дорогой.
(Дети лежат на ковриках под звуки леса с закрытыми глазами)
Список литературы:
- Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования от 04.04.2018г.
- «Растим личность». Типовая образовательная программа дошкольного образования/ Авт.-сост. Арутюнян Л.Н, Сипачева Е.В., Макеенко Е.П., Котова Л.Н, Михайлюк С.И., Бридько Г.Ф., Губанова Н.В., Кобзарь О.В.– ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк: Истоки, 2018. – 208 с.
- Закон ДНР «Об образовании», 2015 г.
- Анисимова М. С. Двигательная деятельность детей 5 – 7 лет. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2017.
- Ефименко Н.Н. Театр физического воспитания // Обруч. 1999. № 5.С.36-40.
- Клубкова Е.Ю. Фитбол-гимнастика в оздоровлении организма. – СПб., 2001.
- Фомина Н.А. «Сюжетно-ролевая ритмическая гимнастика» Пензула
- Вальдорфская педагогика Штайнера
- Овчинникова Т.С., Потапчук А.А Двигательный игротренинг для дошкольников. – СПб.: Речь, 2002.-176с.
