автор: Флеер Наталья Сергеевна
учитель начальных классов Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Поваренская средняя общеобразовательная школа (МКОУ Поваренская СОШ)
Классный час Посвященный 100 — летию Всесоюзной пионерской организации
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Поваренская средняя общеобразовательная школа ( МКОУ Поваренская СОШ)
Классный час (4-7 класс)
Посвященный 100-летию Всесоюзной пионерской организации
Выполнила: учитель начальных классов
I квалификационной категории
Н.С.Флеер
2022 г.
Место проведения: актовый зал
Возраст участников:4-7 классы
Форма проведения: урок — беседа
Тип учебного занятия: комбинированное
Методы обучения: объяснительно — иллюстративный, игровой, развивающий.
Техническое оснащение: Компьютер, мультимедийный проектор, экран
Вид ресурса: презентация, текстовый документ, минусовка к песням
Цель классного часа: расширить круг знаний и интересов учащихся; создание атмосферы праздника для учащихся; познакомить с понятием пионер; показать важность детских организаций РДШ, Пионерии в истории нашего государства.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ (СЛАЙД 1)
( в центре актового зала сидит учитель перед учителем старый чемодан)
Учитель: Добрый день, ребята сегодня мы с вами посетим музей, но это необычный музей, а музей в чемодане. Но прежде чем мы туда
заглянем, давайте посмотрим на слайд
СЛАЙД 2 (РДШ)
Учитель: Ребята, а вы знаете, что это за организация? (ответ детей) Вы состоите в ней? ( ответ детей) Какая главная цель РДШ? (ответ детей)
Учитель: Не буду вас долго томить, давайте наконец откроем наш музей в чемодане
СЛАД 3 ( там находится пионерский галстук, пилотка, дудка)
Учитель: Ребята, а вы знаете кому принадлежат эти атрибуты?
( Звучит гимн пионеров)
Учитель: Теперь только в старых семейных альбомах можно отыскать фотографии, где юные дедушки и бабушки в кругу своих сверстников в пионерских галстуках стоят на
торжественной линейке, (СЛАЙД 4) отдают салют под звуки горна и барабана. А на команду старшего пионервожатого: «Будь готов!» – дружно отвечают: «Всегда готов!» Это уже история. Но даже сегодня школьники расспрашивают своих бабушек и дедушек о самых интересных событиях в их пионерской жизни. Давно, когда были маленькие ваши бабушки и прабабушки, для нашей страны и нашего народа было очень тяжелое время. Только закончилась гражданская война, везде была разруха и голод. Людям нечего было одеть и обуть, не говоря о том, что им нечего было и кушать. Но наш народ не пал духом. Люди стали объединяться в группы.(СЛАЙД 5) Эти группы назывались колхозы. Все вместе люди поднимали сельское хозяйство. Строили деревни, осваивали целину. Где раньше никто не жил и не обрабатывал землю, стали появляться сначала палаточные городки, а потом и целые деревни. На месте разрушенных домов появились заводы и фабрики. Люди работали не жалея сил. В стороне не остались и дети. Чем могли они помогали взрослым: приглядывали за младшими сестрами и братьями, учили их домашним делам, иногда даже обучали грамоте. Младшие слушали старших и ни в чем им не перечили. Дети выполняли посильную работу, помогая взрослым на фабриках и заводах. Они были внимательными, послушными, заботливыми, трудолюбивыми и всегда приходили на помощь одними из первых. Они собирались в небольшие отряды. Со временем их стали называть пионерами, а «пионер», значит первый во всем. Так начали создаваться первые пионерские организации. Что же такое организация? (ответы ребят). Организация – это добровольное объединение людей. Они объединены общими целями. У организации есть правила, которые все ее члены должны обязательно соблюдать. (СЛАЙД 6) 19 мая 1922 года – День рождения пионерской организации. Стать пионером – это было почётное звание. В пионеры принимали только самых честных, трудолюбивых, послушных детей, тех, кто учился на четыре и пять в возрасте от 9 до 14 лет. Ребята, а вы знали, что в нашей школе работают учителя, которые в своем детстве были пионерами, давайте встретим их аплодисментами!!!
(СЛАЙД 7 ФОТО УЧИТЕЛЕЙ ПИОНЕРОВ)
(СЛАЙД 8 ГИМН)
( выход «учителей пионеров» и исполнения ими гимна пионеров)
Учитель:Ребята, вы можете задать интересующие вас вопросы нашим учителям пионерам
( вопросы детей)
—Учитель: Ну, а теперь ребята, вас наши учителя- пионеры готовы принять в свою организацию. Кто готов произнести клятву и примерить на себя галстук пионера!!!
(СЛАЙД 9 клятва)
Каждый школьник, вступая в ряды Всесоюзной
пионерской организации, произносил Торжественное
обещание:
Я, _______, вступая в ряды Всесоюзной пионерской
организации имени В.И. Ленина, перед лицом своих
товарищей торжественно клянусь: горячо любить и беречь
свою Родину, жить, как завещал Великий Ленин, как учит
коммунистическая партия, всегда выполнять законы
пионеров Советского Союза!
После этого старший вожатый повязывал на шею
красный галстук и произносил слова: «Пионер, к борьбе за
дело Коммунистической партии Советского Союза будь
готов!» — пионер отвечал: «Всегда готов!»
Учитель: У пионерской организации были свои символы: знамя, галстук, пионерский значок, салют, горн, барабан. Что же они обозначают? (СЛАЙД 10)
Знамя – красного цвета. Оно говорит о боях и сражения, о погибших людях.
Красный галстук – это частица красного пионерского знамени. Три конца пионерского галстука означают единство трех поколений: коммунистов, комсомольцев и пионеров. Их объединяют общие интересы, как три конца галстука объединены узлом на груди пионера. Пионер дорожит этим символом.
Пионерский значок – носят пионеры вместе с галстуком, на нем В.И. Ленин и призыв: «Будь готов!»
Пионерский салют – это приветствие юных ленинцев. Когда пионеры отдают салют, они поднимают над головой крепкую ладонь со сжатыми пальцами – в знак дружбы с трудящимися пяти частей света.
Горн и барабан – горн созывает пионеров. Он собирает их на сбор, линейку, приветствует вынос знамени. Сигнал горна слышит и понимает каждый пионер.
Горнист отряда – это было ответственное пионерское поручение, он должен был уметь выполнять строевые приемы с горном и подавать различные сигналы: «Слушайте все», «Сбор», «На знамя», «Походный марш», «На линейку», «Тревога» и некоторые другие. На
пионерской линейке место горниста было на правом фланге строя рядом с барабанщиком, в колонне отряда – за флаговым.
Где горн там и барабан. Барабанщик выбивает дробь, чётко отбивает ритм. Барабан сопровождал строй пионеров во время походов, шествий, парадов. Барабанщик отряда
должен был уметь выполнять строевые приемы, исполнять «Марш», «Дробь». Слушаем различные сигналы горна и барабана.
( звучит музыка время вперед)
Ученик: Время неумолимо бежит вперед. В конце 20 века Пионерская организация перестала существовать. Но энергия детства не остыла и на смену пионерам пришли другие ребята. Вот уже более 20 лет существует современное детское движение.(СЛАЙД 11)
В нашей школе более 20 лет существует детская общественная организация «Радость».
Сегодня же мы являемся членами Российского движения школьников.
( СЛАЙД 12) Российское движение школьников (РДШ) — общественно-государственная детско-юношеская организация, деятельность которой целиком сосредоточена на развитии и воспитании школьников.
Организация создана в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 29 октября 2015 г. № 536 «О создании Общероссийской общественно-государственной детско-юношеской организации «Российское движение школьников»
Учитель: Так возникает вопрос, ответьте мне пожалуйста, когда было лучше сейчас с РДШ или тогда с пионерами???
Ученик: не важно, в какое время вы родились, во времена красных галстуков или гаджетов и новых технологий, были вы пионером или волонтером, собирали макулатуру или проводили акции. Важно какой след мы оставляем после себя и своих дел, наши следы – это память о нас для будущих поколений.
Учитель: А время?
Ученик :
Время всегда хорошее. ( ТАНЕЦ РДШ)
