Творческий проект «Подвиг героев в наших сердцах»

автор: Бадрутдинова Ольга Геннадьевна

Учитель музыки МБДОУ № 6 детский сад «Василек»

Творческий проект «Подвиг героев в наших сердцах»

 

 

Проект на тему «Подвиг героев в наших сердцах»

Актуальность.

В обозначенных документах патриотическое воспитание рассматривается приоритетным направлением государственной политики и деятельности муниципальных образовательных учреждений. Чрезвычайно важным в связи с этим является общепринятое мнение о том, что процесс воспитания необходимо начинать в дошкольном возрасте. С каждым годом уменьшается социальный фактор в осознании роли Великой Отечественной войны, утрачивается возможность общения с первоисточником, с людьми той ужасной войны. Основными источниками информации о Великой Отечественной войне для дошкольников являются тематические мероприятия в ДОО, музейные экскурсии, кино/видеофильмы, на втором месте следует историческая и художественная литература, и только потом рассказы родственников. 

      В.А.Сухомлинский подчеркивал необходимость формирования сознательной, активной личности, обладающей пониманием гражданского долга и ответственности, цельным мировоззрением, основы которой закладываются в семье. Но современная семья переживает сложный этап, во многом утрачивая прежние традиции, не успев сформировать новые формы семейного уклада. Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи.

Учитывая выше сказанное, реализация  проекта «Подвиг героев в наших сердцах» является особенно актуальным и значимым в патриотическом воспитании подрастающего поколения и направлен  не только на создание условий для формирования представлений детей об истории Российского государства в годы Великой Отечественной войны, но также он призван дать детям возможность отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности.

Участники проекта: воспитатели групп, специалисты ДОУ, дети, их родители, социальные партнеры

Вид проекта: групповой, среднесрочный, информационно – практико-ориентированный.

Направление деятельности проекта: художественно-эстетическая деятельность.

Сроки проведения: февраль-май

Возраст детей: 5-7 лет.

Формы реализации проекта: 

• дети: слушание музыки военного времени, разучивание песен о войне, развитие танцевально — игрового творчества, чтение художественной литературы о ВОВ, беседы о ВОВ с просмотром презентаций, рассматривание и обсуждение иллюстраций, альбомов о ВОВ, сюжетно-ролевые, коммуникативные и дидактические игры, организация и оформление выставки поделок, праздник «Подвиг героев в наших сердцах»;
• педагоги ДОУ: организация и оформление выставок, поздравительных открыток ветеранам, круглый стол, консультации «С песней в бою и на привале», «Музыка военного времени», «Артисты на фронтах войны», конкурс чтецов «Этот праздник со слезами на глазах», организация праздника «Подвиг героев в наших сердцах»;
• родители: анкетирование (приложение 2,3), информационные консультации (приложение 4), викторины, организация и оформление выставки поделок «Слава тебе, победитель солдат!», сбор экспонатов для мини-музея «По страницам памяти», помощь в организации праздника «Подвиг героев в наших сердцах»; (приложение 1)
• социальные партнеры: консультации, взаимопосещение с целью координирования работы над проектом, участие в празднике «Подвиг героев в наших сердцах». 

Гипотеза: Гражданско-патриотические чувства,уважение к историческому  прошлому и любовь к Родине у старших дошкольников можно воспитать посредством художесвенно-эстетической деятельности.

       Цель: Развитие у старших дошкольников гражданской позиции, воспитание патриотических чувств, любви к Родине посредством музыкально-творческой  деятельности.

Задачи: 

• Знакомство детей с историческим прошлым через творчество композиторов; 
• Использовать музыкальные произведения как средства обогащения представлений детей о войне, армии, победе;
• Развивать способности эмоционального восприятия художественного материала и отражать его в музыкально-творческой деятельности;
• Воспитывать чувства патриотизма, любви к Родине, уважения к представителям старшего поколения через музыку, написанную в годы ВОВ;
• Вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.

Условия и пути реализации проекта:

Проект может успешно реализовываться в дошкольных образовательных учреждениях при тесном взаимодействии администрации, социальных партнёров, творческих педагогов и родителей. Реализация проекта позволяет создать все необходимые условия для полноценного развития детей дошкольного возраста.

 Инновационная направленность.

На современном этапе развития общества возникла необходимость воспитания у подрастающего поколения гражданско-патриотических чувств к Родине, чувства гордости за подвиг своего народа в ВОВ, уважения к ветеранам, начиная уже с дошкольного детства.

Проект  включает в себя следующие разделы:

• Работа с воспитателями; 
• Работа с воспитанниками ДОУ;
• Работа с родителями;
• Сотрудничество с социальными партнерами.

Содержание проекта:

• Перспективный план работы с детьми, педагогами и родителями;
• Тематическая презентация проектной деятельности; 
• Анкеты, рекомендации.

 Ожидаемые результаты:

На уровне ребенка:

• Познакомятся с песнями военного времени, историей их создания;
• Сформируется понимание роли и значения музыки в духовной жизни общества в годы Великой Отечественной войны;
• Познакомятся с композиторами, исполнителями и певцами военного времени;

На уровне педагога:

• Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.
• Повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

На уровне родителей воспитанников:

• Повысится уровень ответственности родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

На уровне педагогических технологий: 

• Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.

На уровне предметно-пространственной среды:

• Создание материально — технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Интеграция образовательных областей

Проект «Подвиг героев в наших сердцах»
Художественно-эстетическое развитие	Физическое развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Социально-коммуникативное развитие

Этапы реализации проекта по музыкальному воспитанию

Этапы  Проекта	Совместная деятельность	Работа с воспитателями	Работа с родителями	Социальное партнерство
1 этап информационно-подгото- витель ный:   февраль  (1-22.02)  3 недели	-опрос детей на знания о Великой Отечественной войне, ее героях-ветеранах, о городах-героях, о наградах ВОВ.	-выявить уровень знаний детей и родителей о ВОВ; -изучить научно-методическую литературу и нормативные документы по данной проблеме; -определить формы и методы работы с детьми и родителями; -составить перспективный план по реализации проекта; -индивидуальное консультирование родителей и привлечение их к сбору наглядного материала; -пополнить предметно-пространственную  развивающую среду	-вызвать у родителей интерес к проекту «Подвиг героев в наших сердцах»; -привлечение родителей к участию в проектной деятельности; -оказание помощи в организации предметно-развивающей среды.	Заключение договоров о сотрудничестве, составление плана совместной работы
2 этап Организационно-практический: Март-апрель (24. 02- 16.04) 8 недель	— Проведение цикла тематических НОД; -прослушивание музыки военных лет, песен  о войне, военных маршей, вальсов, -разучивание песен о героях войны; — разучивание танцев.	-чтение художественной литературы,   -тематические беседы; -разучивание пословиц о войне, чести, доблести, славе; -рассматривание иллюстраций, альбомов, фотографий;  -оформление мини-музея в группах «Военная техника и оружие»; — экскурсия к мемориалу Вечного огня	— оказать помощь в сборе информации,          оформлении материалов  для стенгазеты «Галерея Славы», — посещения с детьми мемориала Вечного огня; — разучивание стихотворений с детьми, -домашний просмотр фильмов о ВОВ, -помощь в организации предметно-развивающей среды, -организация участия родителей в совместных мероприятиях;	— взаимодействие с СОШ МБОУ №3, — взаимодействие с детской библиотекой №4, -взаимодействие с СОШ МБДОУ №46 класс МЧС, — сотрудничество  с социальной службой поддержки ветеранов ВОВ, -сотрудничество с общественным органом Борт 86.
3 этап: Презентационно- завершающий: Апрель- май (18.04-6.05) 3 недели	-Праздник «Подвиг героев в наших сердцах», -итоговая презентация проекта	-подготовка к празднику (разучивание стихов, песен, танцев), -мотивировать детей, создать чувство успеха, -подчеркнуть социальную и личностную важность достигнутого, -обогатить и резюмировать полученные результаты	-организация выставки поделок «Слава тебе, победитель солдат!», — активное участие в подготовке праздника, мотивировать детей, создать чувство успеха.	Участие в празднике: -ветеранов ВОВ, -учащихся СОШ МБДОУ №46 класс МЧС пожарно-спасательного лицея; -учащихся СОШ  МБОУ №3

 

План реализации проекта

месяц	Программное содержание Форма работы с детьми	Репертуар	Работа с педагогами	Работа с родителями	Социальное партнерство
февраль	— Воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину на примере песен военных лет, рассказать историю их создания, развивать эмоциональное восприятие. -Закреплять навыки музыкальной деятельности на патриотическом материале; -Познакомить с композиторами военного времени НОД – «Великая Отечественная война и песня»	— Тематическая беседа «Что такое война и что такое День Победы?» НОД «Великая Отечественная война» — Презентация «Великая Отечественная война и песня» — Слушание песен «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В.Лебедева-Кумача), «Катюша» (муз. М.Блантера, сл. М.Исаковского), «На безымянной высоте»  (муз. В.Баснера. сл. М Матусовского); -Разучивание «Песни для ветеранов» (муз. и сл.И.Смирновой); -Разучивание  танца  «Казачок» (муз.М.Блантера)	-Рассматривание иллюстраций и фотографий о ВОВ; -Создание предметно-развивающей среды: изготовление атрибутов, деталей костюмов, цветов, открыток; -Консультация   «С песней в бою и на привале»; -Оформление альбомов: «Наши герои», «Ордена и медали ВОВ», «Военная техника», «Дети-герои войны»	-Консультация «Познакомьте детей с героическим прошлым России»; -Рекомендации для родителей (тезисы); -Предложить родителям участвовать в сборе экспонатов для мини-музея «По страницам памяти»	Заключение договоров о сотрудничестве, составление плана совместной работы; -Оформление выставки книг на тему «Музыка в годы войны» совместно с детской библиотекой №4
март	-Формировать патриотические чувства через приобщение к музыке периода ВОВ, танцам, играм; -Познакомить детей с песнями, в которых поется о танкистах, пехотинцах, летчиках, моряках, рассказать о их подвигах; -Воспитывать чувство коллективизма в совместных играх; -Знакомство с музыкальным инструментом-гармонью Тематические НОД:  «О чем поют моряки», «Военно-воздушные войска в бою»	НОД   «О чем поют моряки»- -Презентация «Военные моряки»; -Знакомство с песнями о моряках: «Прощайте скалистые горы» (муз. Е.Жарковского, сл. Н.Букина), «Заветный камень» (муз. Б.Мокроусова,   сл. А.Жарова); -Игры: «Морское путешествие», « Праздничный салют»; -Разучивание танца «Яблочко» -Закрепление «Песни для ветеранов» (муз. и сл. И.Смирновой)	-Изготовление открыток для ветеранов; -Консультация «Музыка военного времени»; -Закреплять правила музыкальных игр; -Чтение книг о подвигах военных моряков, летчиках; -Закреплять элементы движений в танцах;	— Подготовка работ для выставки поделок «Слава тебе, победитель солдат!»; -Анкетирование родителей с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания — анкета №1	-Выступление учащихся СОШ МБДОУ №46 класс МЧС пожарно-спасательного лицея с песней  «Последний бой» (муз. и сл.  М.  Ножкина)
		НОД  «Война на земле и в небе» -Презентация «Военные летчики»; -Слушание песни «Пора, в путь-дорогу»  (муз. В.Соловьева- Седова, сл. С.Фогельсона); — Игра-разминка «Парад самолетов»; — Игра «Воздушная разведка»; -Разучивание танца «Синий платочек»  (муз. Г.Петербургского); -Разучивание песни «Большой праздник» (муз. и сл. Н.Соломыкиной)	-Заучивание стихов, пословиц, песен о войне; -Организовать  сюжетно-ролевые игры «Подводная лодка», словесные «Кому что нужно для службы?», «Подбери слова», «Определи предметы»	-Оказать помощь в организации и встрече ветеранов ВОВ	Выступление ветерана ВОВ П,Ф.Свербягина с песнями военных лет под гармонь
	«Музыкальная викторина»	Закрепить пройденный музыкальный  материал на примере загадок, ребусов, кроссвордов, подвижных музыкальных игр.	-Создать с детьми кроссворд о защитниках Родины	Участие родителей в викторине
апрель	-Расширять представления о роли музыки в годы войны, ее значении; -Закреплять навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности; -Познакомить с  исполнителями музыки военных лет (фронтовые театры, концертные бригады, ансамбль песни и пляски, певцы)  Тематические НОД	НОД «Работники тыла, их доблестный труд» — Презентация «Герои тыла»; — Слушание  песен «Дороги»  (муз. А.Новикова, сл. Л. Ошанина), «Землянка» (муз. К. Листова  сл. А.Суркова); -Закрепление разученных песен; -Разучивание танцевальной композиции с шарами и голубями) – «Салют» (муз. А.Даргомыжского); -Игра «Перенеси снаряд» НОД «Славим праздник День Победы!» -Презентация «Салют, Победа!»; Слушание песни «День Победы» (муз. Д.Тухманова, сл.В.Харитонова); -Закрепление танцевальной композиции; -Игра «Праздничный салют»	Закреплять песенный и игровой репертуар; Экскурсия к мемориалу Вечного огня; Консультация  «Артисты на фронтах ВОВ»	-Совместное с детьми оформление альбома с рисунками и рассказами детей по теме: «Они сражались за Родину»	Выступление  детей с праздничным поздравлением, посвященному дню Победы  перед ветеранами ОАО «СНГ»
май	-Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям ВОВ; -Воспитывать заботливое и внимательное отношение к ветеранам, гражданскую ответственность, чувства патриотизма и гордости за Родину.	Подготовка с детьми к празднику «Подвиг героев в наших сердцах»  -Исполнение танцевальной композиции с шарами и голубями. -Разучивание стихов к празднику	-Оформление мини-музея в группах  «Военная техника и оружие»; -Активное участие и организация  праздника	-Анкетирование родителей, анкета№2 -Выставка поделок «Спасибо, что живем!»  -Совместная подготовка к празднику;	Участие в празднике «Подвиг героев в наших сердцах» -ветеранов ВОВ, -учащихся СОШ МБДОУ №46 класс МЧС, -учащихся СОШ  МБОУ №3

 

Итог реализации проекта 

 

За время работы над проектом

воспитанники:

        — Расширили знания детей о Великой Отечественной войне: героях войны, городах — героях, наградах, о военных профессиях, родах войск и их роли в годы войны;

      — Познакомились с песнями военных лет: «Темная ночь» (муз. Н. Богословского, сл. Е.Винокурова), «В землянке» (муз. И.Листова, сл.А.Суркова), «Смуглянка» (муз.  А.Новикова, сл. Я.Шведова), «Дороги» (муз.А. Новикова, 

 сл. Л.Ошанина)  и историей их создания;

      — Послушали песни в исполнении: М.Бернеса, Л.Утесова, К.Шульженко, Л.Руслановой, И.Козловского, Краснознаменного ансамбля песни и пляски им.А.Александрова;

      — Познакомились с композиторами военного времени: Д.Шостакович, А.Александров, Т.Хренников, М.Блантер, Б.Мокроусов.

      — Выучили стихи на военную тематику следующих поэтов: К. Симоновым, М.Исаковским, А.Софроновым, В.Лебедеым-Кумачом; а также загадки, пословицы и поговорки о войне;

        —  Познакомились с творчеством    художников в годы войны, рассмотрели их картины: С.Герасимов «Мать партизана», А.Дейнека «Оборона Севастополя», С. Гуляев «После боя сердце просит музыки вдвойне»; Ю.М. Непринцев «Отдых после боя»;

        — Разучили  танцы «Казачок», «Синий платочек», «Яблочко», танцевальную композицию «Подвиг героев в наших сердцах»;

        — Во время экскурсии к Мемориалу Вечного огня обогатили знания на тему летописи Великой Отечественной войны, вызвав чувство гордости, уважение к историческому прошлому нашей страны.

  Педагоги и специалисты ДОУ:

        -Подготовили консультации: «Песни военных лет. История их создания», «Музыка военного времени», «Артисты на фронтах ВОВ»;

        -Оформили альбомы: «Наши герои», «Ордена и медали ВОВ», «Военная техника», «Дети-герои войны»;

        — Изготовили с детьми поздравительные открытки ветеранам; 

        — Провели детский конкурс чтецов «Этот праздник со слезами на глазах»;

        — Создали с детьми кроссворд о защитниках Родины для музыкальной  викторины;

        — Оформили мини-музей в группах «Военная техника и оружие»;

Родители 

        — Приняли активное участие 

— в создании мини-музея «По страницам памяти»;

— организации и оформлении выставки поделок «Слава тебе, победитель              солдат!», помощь в организации праздника «Подвиг героев в наших сердцах».

Подводя итоги проекта, проанализировав анкеты участников, можно  сделать вывод:  у воспитанников сформировано понимание и значение музыки в духовной жизни людей в годы ВОВ, обогатились представления о войне, о людях, защищавших Родину через музыкальные произведения, написанные  в годы войны, сформировалось уважение к истории прошлого, что способствует воспитанию  гражданско-патриотических чувств детей и любви к Родине.

Итоговым мероприятием проекта стал праздник «Подвиг героев в наших сердцах» (приложение 1).

Приложение 1

 

Сценарий праздника «Подвиг героев в наших сердцах»

Зал празднично украшен шарами, цветами. Гости — приглашенные ветераны ВОВ, воспитанники детского сада. Звучит музыка военных лет. Выходят две ведущие.

1ведущая – Здравствуйте, дорогие ребята! 

2ведущая – Здравствуйте, уважаемые гости!

1ведущая — Сегодня мы отмечаем светлый и радостный день-праздник Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Мы с благодарностью вспоминаем тех, кто отстоял мир в жестоких боях.

2ведущая – Ребята, у нас в гостях сегодня присутствуют ветераны, которые были непосредственно участниками войны и не понаслышке знают, что такое боевые сражения. И сегодня  мы искренне поздравляем вас с этим  главным праздником и говорим вам огромное «спасибо» за то, что вы сделали для нас, за светлое будущее наших детей. 

Выходят дети, читают стихи ,исполняют песню:

1ребенок — День Победы — праздник всей страны.

                   Духовой оркестр играет марши.

                  День Победы — праздник седины

                  Наших прадедов, дедов и кто помладше.

2ребенок — Даже тех, кто не видал войны-

                   Ведь ее крылом задет был каждый,

                   Поздравляем с Днем Победы мы!

                   Этот день для всей России важен!

3 ребенок — Спасибо, милые, родные,

                    Нас защитившие тогда,

                    И отстоявшие Россию

                    Ценою ратного труда.

Песня для ветеранов

1ведущая — Уважаемые наши гости, дорогие ветераны, мы пригласили вас на праздник, чтобы подарить тепло своих сердец, выразить огромную благодарность и признательность. Пусть выступление  наших детей станет подарком вам в этот прекрасный праздник.

2ведущая – Уважаемые ветераны! Вас пришли поздравить учащиеся СОШ№3 и показать свою строевую подготовку. Встречайте их.

Показательное выступление учащихся СОШ №3

1ведущая – Мы встречаем день Победы,

                    Он идет в цветах, знаменах.

                    Всех героев мы сегодня

Называем поименно.

Знаем мы: совсем не просто

Он пришел к нам — день Победы.

Этот день завоевали

Наши прадеды и деды.

2ведущая – Уважаемы гости! Вас пришли поздравить курсанты пожарно-спасательного класса лицея №43.

 

Песня М. Ножкина «Последний бой» исполняют лицеисты пожарно-спасательного класса лицея №43

Д.В. Антоненко читает стихотворение Р.Гамзатова «Нас 20 миллионов»

1ведущая – День Победы отмечается как большой всенародный праздник, он принес нашему народу мир, а детям спокойное детство. В этот день память погибших чтят минутой молчания. Давайте и мы стоя, склонив голову, молча почтим память тех.кто отдал свою жизнь за нас, за мир на земле.

Минута молчания

2ведущая – Мир- это главное слово на свете,

Мир очень  нужен нашей планете.

Мир нужен взрослым, мир нужен детям.

Мир нужен всем!

Ребята, давайте вместе споем песню «Солнечный круг», а поможет в этом наш гость, ветеран Великой Отечественной войны Павел Фомич Свербягин.

Дети вместе с ветеранами поют песню «Солнечный круг»

1ведущая – Слово предоставляется ветерану ВОВ Свербягину Павлу Фомичу

Слова ветерана ВОВ, исполнение попурри на тему военных песен под гармонь (ветераны и взрослые подпевают)

Дети читают стихи:

1ребенок -Хочу я стать военным защитником России

                  И в званье офицерском во всем держать ответ.

                  Быть честным и умелым, решительным и смелым,

                  У нас в семье военной почетней званья нет.

2ребенок – Очень скоро подрастем,

                    В Армию служить пойдем.

                    Нужно только не лениться,

                    В школе хорошо учиться.

                    Спортом надо заниматься.

                    Смелым, сильным стать стараться.

3ребенок– Надо очень  много знать,

                  Чтоб Отчизну охранять.

                 В море, в небе и на суше

                 Грамотный защитник нужен.

                 Он примером должен быть

                 И очень Родину любить!

2ведущая – А наше праздничное поздравление продолжает солистка Башкирского хореографического ансамбля с танцем.

«Башкирский танец» (выступает солистка хореографического ансамбля)

Ребенок – Еще тогда нас не было на свете,

                  Когда гремел салют из края в край.

                  Солдаты, подарили вы планете

                  Великий Май, победный Май…

1ведущая – Любили солдаты после боя на привале отдохнуть, песню запеть о березе, о реке, о своей сторонке…

Танец «Балалаечка» Т.Морозовой

(исполняют дети)

Дети читают стихи:

1ребенок — Сегодня праздник-День Победы!

                   Счастливый праздник-день весны,

                   В цветы все улицы одеты.

                   И песни звонкие слышны.

2 ребенок — Я знаю от папы, я знаю от деда-

                   Девятого мая пришла к нам Победа,

                   Тот день весь народ ожидал,

                   Тот день самым радостным стал! 

3 ребенок — Пусть гремит салют Победы,

                    Этим светом мир согрет.

                    Нашим прадедам и дедам…

Все —   Всем желаем долгих лет!

1ведущая – Именем солнца, именем Родины

                    Клятву даем!

                    Клянемся павшим бойцам:

                    То, что отцы не допели…мы допоем!

                    То, что отцы не достроили…мы достроим!

2ведущая – Люди! Покуда сердца стучатся. ПОМНИТЕ!!!

                    Какою ценой завоевано счастье. Пожалуйста, ПОМНИТЕ!!!

                    Песню свою, отправляя в полет. Помните!!!

                    О тех, кто уже никогда не споет. ПОМНИТЕ!!!

Дети исполняют композицию «Подвиг героев в наших сердцах»

1 ведущая — Пусть не будет войны никогда!

                    Пусть спокойно уснут города,

                   Пусть сирены пронзительный вой

                  Не звучит над моей головой.

                  Ни один пусть не рвется снаряд.

                  Ни один не строчит автомат.

                  Оглашают пусть наши леса

                  Только птиц и детей голоса.

                  Пусть спокойно проходят года…

                  Пусть не будет войны никогда!

Дети со цветами подходят к ветеранам, поздравляют их и фотографируются.

Приложение 2

Анкета №1

Уважаемые родители!

Предлагаем вам ответить на несколько вопросов, которые помогут нам спланировать работу по нравственно-патриотическому воспитанию наших детей.

1.Считаете ли Вы, что ребенка нужно с детства знакомить с историей Родины и ее героическим прошлым (в частности, на примере событий Великой Отечественной войны):

• да, и начинать надо как можно раньше;
• нет, потому что маленькие дети много не поймут;
• не знаю;
• ваш вариант________________________________

2.Как Вы знакомите своих детей с событиями Великой Отечественной войны:

• вместе смотрите и обсуждаете фильмы о войне (укажите, какие)___________
• читаете книги о войне для детей (укажите, какие)________________________
• посещаете места боевой славы, музеи и памятники, выезжая за пределы своего города(укажите,какие)_________________________________________
• рассказываете о представителях старшего поколения Вашей семьи, принимавших участие в Великой Отечественной или в других локальных войнах, работавших в тылу (подчеркните нужное)_______________________
• не знакомите;
• ваш вариант________________________________________________________

3. Как дети отзываются о просмотренном фильме, прочитанной книге, услышанном  рассказе?___________________________________________________
4. Есть ли в Вашей семье предметы времен Великой Отечественной войны:

• есть (укажите, какие)________________________________________________
• нет_______________________________________________________________

5. Какие материалы, имеющие отношения к войне (пластинки, альбомы, фотографии, письма, газетные статьи и др.) , Вы можете передать в музей детского сада для организации выставок, музейных экспозиций и коллекций?____________

_______________________________________________________________________

 

Благодарим за участие и понимание!

В анкетировании принимали участие 84 человека (родители)

Анализируя  заполненные родителями анкеты, можно сделать вывод:

1.Большинство родителей (75%) считают, что детей нужно с детства знакомить с событиями ВОВ; 20% -ответили, что маленькие дети многого не поймут;5% затруднились ответить.

2.Большинство родителей (72%) читают с детьми книги о войне; смотрят фильмы, обсуждая их вместе; посещают места боевой славы и памятники в других городах.  Остальные (28%) выполняют это редко, ссылаясь на нехватку времени, либо в зависимости от создавшейся ситуации.

 

Приложение 3

Анкета №2

 

                                              Результаты анкетирования:

в опросе приняли участие 84 человека (родители, педагоги)

1. Как Вы считаете, необходимо ли продолжать работу над подобными проектами в детском саду?

а) да – 76  человек- 90,44%

б) нет – 8 человек — 9,56 %

1. Тема проекта Вас:

а) заинтересовала; — 84 человек – 100%

б) оставила Вас равнодушными-0

1. Что особенно Вам было интересно  как участникам проекта?

а) оказать помощь в оформлении мини-музея, сборе экспонатов, фотоальбомов, выставок – 56 человек – 66,64%

б) принимать активное участие в проектной деятельности – 25 человек – 29,75%

в) возможность наблюдать за детьми и видеть продукт их деятельности -49 человек – 58,31%

г) было не интересно — 0

1. Выберите краткую характеристику мероприятия:

а) интересно, познавательно для детей и взрослых 81 человек – 96,39%

б) скучно, не хочется участвовать -0

в) другое: из-за отсутствия времени не было возможности вникнуть в суть проекта и принять участие – 3 человека – 3,57%

Приложение 4

Рекомендации для родителей (тезисы)

1.Вспомните все, что вы знаете о членах своей семьи — участниках Великой Отечественной Войны — их имена, степень вашего родства, факты их жизни, подвига, их рассказы о событиях тех лет.

2.Расспросите более осведомленных в данном вопросе членов семьи (бабушек, дедушек).

3.Найдите в семейном архиве фотографии, письма и др.

4.Для совместной деятельности с ребенком выберите тот материал, который на ваш взгляд вызовет у ребенка наибольший интерес, эмоциональный отклик.

5.Для определения временных рамок используйте: «Я тогда еще не родился», «Когда моя бабушка была девочкой», «Мой прадедушка был молодой, как твой папа»…

6. При рассматривании фотографий обратите внимание ребенка на детали — одежда, прическа, предметы интерьера. Сравните с сегодняшним днем.
7. Выберите для составления рассказа тот материал, который наиболее заинтересует ребенка, вызовет у него вопросы, эмоциональный отклик.

8.Избегайте страшных подробностей (убит, расстрелян и пр.). Лучше использовать понятия «погиб», «не вернулся с войны».

9. Краткость-сестра таланта. Ваша «страница семейной истории» не должна быть слишком длинной и подробной.
10. Пусть ребенок попробует рассказать сначала то, что он узнал и запомнил. Помогайте ему вопросами, деликатно уточняйте важные детали. Предложите ему рассказать вашу историю другим членам семьи.