автор: Толстенёва Екатерина Николаевна
воспитатель ГБОУ школа 2109
«Кукла-бессонница» — мастер-класс
Цели деятельности педагога: Расширять представления о разнообразии народного декоративно-прикладного искусства, познакомить с обереговой куклой; научить делать тряпичную куклу по образцу из лоскутков ткани; снятие психоэмоционального напряжения, повышение позитивного настроя и сплоченности группы.
Материалы и оборудование: лоскутки разного цвета на выбор, набивка (вата, синтепон).
Содержание деятельности
1.Организационный момент:
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие наши мамы! Спасибо, что нашли время и пришли на сегодняшнюю встречу. Наша встреча пройдет сегодня в необычной форме: в виде мастер – класса. Наш мастер – класс поможет вам сегодня отвлечься от насущных проблем и, надеюсь, узнать что-то новое и интересное!
-Сегодня у нас очень интересная тема.
— А какая, вы сейчас отгадаете. Я загадаю вам загадку
Загадка.
Платья носит,
Есть не просит,
Всегда послушна,
Но с ней не скучно.
(Кукла )
-Как известно все дети любят играть, мальчики в машинки, а девочки в куклы.
Кукла первая среди игрушек. Самым древним куклам 4 тыс. лет.
Кукла не рождается сама: её создает человек.
Изначально кукла служила обрядовым символом, и уже позднее превратилась в детскую игрушку. Русское слово «кукла означает что-то свернутое, например, деревяшку или пучок соломы, которые девочки издавна пеленали, подчиняясь инстинкту матери. Современная кукла имеет детские пропорции, она хлопает глазками, цветет румянцем, её одевают в детскую и взрослую одежду. Но не надо забывать историю, с чего все начиналось.
- Показ презентации.
| Слайд 1 |
| ИСТОРИЯ КУКОЛ |
| Слайд 2 |
| Куклы первобытных людей. Кукла – это не только детская игрушка, но и любая фигура, изображающая человека или живое существо. Первые скульптурные изображения людей и животных появились у первобытных охотников. С помощью глиняных фигурок первобытные люди инсценировали удачную охоту. Именно эти фигурки можно считать первыми куклами человечества. |
| Слайд 3 |
| Впоследствии куклы стали носить обрядовый и обережный характер. Давным-давно их делали наши предки не для продажи, а как обереги, как ритуальные и обрядовые символы. Люди верили, что куклы способны защитить от беды и болезни, привлечь в дом счастье и богатство |
| Слайд 4 |
| Изготавливали куколок, как правило, только женщины. Создавались куклы неспешно и обстоятельно, с надеждой, и главное с большой любовью. Материалы использовались природные: дерево, солома, кости, глина, веточки, нитки. Если использовалась ткань, то брали натуральную и обязательно «счастливую», то есть, ту, что носили в хороший жизненный период, не омраченный ни бедами, ни болезнями. При изготовлении кукол мастерицы формулировали желания, напевали, читали молитвы, и только в редких специальных случаях хранили молчание. |
Слайд 5
| Слайд 6 |
| Обрядовые куклы. Обрядовые куклы были связаны с событиями календарного года, народными празднествами, религиозными обрядами. Известными примерами обрядовых кукол, дошедших до наших дней, могут служить соломенное чучело Масленицы. Масленица- большая кукла из дерева и соломы, обязательно ряженая в текстильные одежды. Её делали в конце зимы во время масленичной недели и сжигали сразу после изготовления. Сгорая, кукла заодно превращала в золу и пепел весь негатив, что накопился у людей за долгую зиму. |
| Слайд7 |
| Начало купаний символизировала другая кукла – Купавка. Делали эту куколку на крестообразной основе специально для праздника Ивана Купалы. Затем наряжали в красивую женскую одежду, на руки вешали ленточки, таким образом, девушки загадывали заветные желания, и отправляли плыть по реке, а ленточки, привязанные к её рукам, забирали с собой людские болезни и и невзгоды. |
| Слайд8 |
| Куклы обереги Куклы-обереги были защитой от болезней, несчастий и злых духов. Она как бы отвлекла на себя злые силы и тем самым берегла своего хозяина. Называть её стали оберег, берегиня, оберегашка. Оберег делали без лица, чтобы в него не могла вселиться нечистая сила. Если человек желал избавиться от какой либо напасти, он брал куклу- берегиню, трижды поворачивался с ней против часовой стрелки и приговаривал: «Отвернись злом, повернись добром». |
| Слайд 9 |
| Сонница- бессонница Примером куклы-оберега может служить старинная русская тряпичная кукла Бессонница. Когда у матери начинал плакать младенец, мать сворачивала куклу- оберег из ткани и кидала в колыбель со словами Сонница-бессонница, не играй моим дитятком, а играй этой куколкой. |
| Слайд 10 |
| Кувадка (Кувадка (или Куватка) – одна из самых простых обережных куколок. Её делали накануне рождения ребёнка и вывешивали в избе, чтобы отвлекать внимание злых духов от мамы и младенца. Кувадки и защищали новорожденных, и служили им первыми игрушками. |
| Слайд 11 |
| День и Ночь День и Ночь считалась оберегом жилища. Как правило, её делали под Новый год. Изготавливали из тканей тёмных и светлых тонов. Светлая ткань символизировала день, а тёмная ткань – ночь. Рано утром, ежедневно её поворачивали светлой стороной (на день), а вечером – тёмной (на ночь). Говорили: «День прошёл, и, слава Богу, пусть так же пройдёт и ночь». |
| Слайд 12 |
| Зернушка Зернушка или Крупеничка – кукла, которая символизировала достаток и благополучие в доме, была своего рода оберегом семьи. Делали эту куклу после сбора урожая. Небольшой мешочек наполнялся зерном, при этом женщины всегда пели песню или читали молитву. К туловищу-мешочку приделывалась голова без лица, повязывалась платком и пояском. Основой куклы был мешочек, наполненный зерном. Если в доме было голодно, то эта кукла выручала своих хозяев – из неё брали зерно. |
| Слайд 13 |
| Счастье Счастье (Ржевское счастье) – это маленькая куколка с очень длинной косой и поднятыми ручками. Главное в кукле – коса, которая символизирует женскую силу. Коса так же служит опорой самой кукле. Кукла дарилась на счастье. В русских народных сказках, где герои ищут своё счастье, упоминается эта куколка, как кукла- помощница. |
| Слайд 14 |
| Игровые куклы Однако и в древности существовали куклы, которые предназначались для забавы детям. Они делились на сшивные и свернутые, которые изготовлялись без иголки и нитки. Свернутые куклы предназначались, в первую очередь, для детей младшего возраста и представляли собой простейшие изображения человеческой (чаще женской или детской) фигуры из ткани. |
| Слайд 15 |
| Зайчик на пальчик Зайчика-на-пальчик чаще всего делали детям с трёх лет, чтобы они имели друга и собеседника. Зайчик одевался на пальчик и был всегда рядом. Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили из дома, и если становиться скучно или страшно, к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть. Это и друг и оберег. |
| Слайд 16 |
| В крестьянских семьях дети играли с тряпичными куклами. В некоторых домах их могло быть до ста штук. Играли в куклы дети до 7-8 лет. Мамы мастерили дочкам куколок из кусков ткани и верёвок. Причём такую куклу не выбрасывали, а бережно хранили в доме, передавая от дочки к дочке. Играя с тряпичной куклой, девочка приучалась быть в будущем хорошей матерью и хозяйкой в доме. К тому же дети развивали свои творческие способности, ведь зачастую девочки сами мастерили кукол, придумывали внешность и характер игрушки, шили наряд. |
| Слайд 17 |
| Нельзя сказать, что русские народные куклы – это только наше прошлое. Народное творчество привлекает и современных людей, вызывая большой интерес к традициям создания кукол. |
- Изготовление куклы.
Воспитатель Давайте с вами сегодня попробуем сделать одну из них. Но прежде я вам расскажу одну историю.
Молодая мама с малышом едут в автобусе. Мама никак не может успокоить раскапризничавшегося малыша, который хнычет, изворачивается, бросает на пол игрушки. И вдруг, как по мановению руки, ребенок затихает и начинает внимательно следить за руками пассажира, сидящего напротив. Тот не спеша что-то сворачивает из носового платка. Под ловкими пальцами сначала появляются заячьи ушки над узелком мордочки, а другой узелок превращается в куцый хвост.
В одно мгновение он становится единственным и неповторимым, самым любимым и ночью занимает место под подушкой. Однажды, уйдя в стирку с очередной партией белья, он больше никогда не возвращался. Все попытки мамы снова свернуть из носового платка милого зайку заканчивались неудачей. И вообще, это не зайка! Такого зайки не будет больше никогда! Этот зайка- родной брат старинной магической колыбельной куклы Бессоницы.
Когда без видимой причины младенец начинал плакать, мать, чтобы успокоить его и защитить от злых духов, быстро сворачивала из двух лоскутков ткани куклу-оберег и кидала её в колыбель, приговаривая
Сонница — бессоница,
Не играй моим дитятком,
А играй этой куколкой…
Такая кукла оставалась в доме навсегда.
Теперь мы с вами приступаем к изготовлению куклы Бессоницы.
Представим с вами что мы -мастерицы как в древние времена.
- Выполнение практической работы.
Объяснение технологических приемов изготовления куклы по схемам:
Воспитатель Берется 2 одинаковых по размеру лоскутка ткани.
Один лоскуток складывается пополам по диагонали. На противоположных его концах туго затягиваются узлы. Затем лоскуток разворачивается и в центр закладывается клубочек из спутанных обрывков нитей или тонких полосок ткани или комочек ваты. Лоскуток снова складывают пополам. Комочек плотно обжимают и перетягивают лоскуток в центре несколько раз по часовой стрелке. В представлении наших предков все, что связывалось с жизнью, двигалось, как солнце, по часовой стрелке. Свободные концы лоскута вновь расправляют. Расстелив и расправив второй лоскуток, на одной из его сторон расправляют заготовку из первого лоскутка. Диагональ с завязанными узелками накладывают параллельно на сторону второго лоскутка. Правый верхний конец второго лоскутка оборачивают слева от скрутки первого лоскутка и выводят из- под первого лоскутка вновь на правую сторону. Таким же образом левый конец второго лоскутка оборачивают справа от скрутки. Оба конца лоскутка стягивают плотным прямым узлом. Скрутку расправляют и получается простейшая тряпичная кукла, которая, и есть прародительница современной мягкой игрушки.
Гости выполняют куклу по схемам поэтапного изготовления под руководством педагога.(Слайд 9)
Воспитатель :
Могут руки людей сделать чудо любое:
Я возьму в руки нить и простую тряпицу,
И немножко фантазии и волшебства-
И сошью я такое, что вам и не сниться.
Только чтобы жила на земле красота!
5.Рефлексия.
Подведение итогов и мнение гостей.
Воспитатель:
Сегодня мне было очень приятно находиться с вами рядом, давайте каждый расскажет, что ему понравилось и запомнилось больше всего на нашей встрече.. Я хочу поблагодарить вас всех. И на память о сегодняшнем дне, каждому оставить пожелание.
