автор:
Юдина Елена Владимировна
Воспитатель ГБОУ ООШ №39 СП «детский сад №8»
Тараторина Наталья Александровна
Воспитатель ГБОУ ООШ №39 СП «детский сад №8»
Проект день матери
Познавательный проект
«Моя милая мама»
Содержание
- Анализ ситуации.
- Выявление проблемы.
- Актуальность проблемы.
- Цели и задачи проекта.
- Планируемые результаты.
- Условия, стратегия, методы и формы реализации проекта.
- Рабочий план реализации проекта.
- Работа по реализации проекта.
- Результаты работы.
- Дальнейшее развитие проекта.
- Список источников.
- Приложение.
Анализ ситуации
Семья – один из важнейших элементов современного общества. От благополучия и гармонии в семье зависит психологическое состояние каждого её члена. В современных условиях развития общества особую значимость приобрела семья и внутрисемейные отношения, обострилась проблема общения в семье, поскольку семейные отношения носят менее эмоциональный и духовный характер. В современном быстроменяющемся мире людей остается все меньше времени для общения друг с другом, а общение родителей с детьми часто сводится лишь к удовлетворению элементарных потребностей.
Выявление проблемы
Большинство семей не может обеспечить в достаточной мере потребность детей в общении. Особенно на формировании личности ребенка сказывается дефицит материнского внимания, общения, тепла, любви, участия, заботы. Дети начинают воспринимать маму как источник материальных благ.
Актуальность
В современном мире стало всё сложнее родителям заниматься воспитанием детей. Это в первую очередь связано с возрастом и образовательным статусом родителей, во вторых с загруженностью рабочего дня и семейным положением. Поэтому, на начальном этапе формирования личности ребёнка, на дошкольное учреждение возложена ответственность в работе с семьёй, как в нравственном, так и в эстетическом направлении. Воспитание в ребёнке любви, уважения, чувств сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме, является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей.
Наши взаимоотношения с мамой связаны со всеми сферами нашей жизни. С самого рождения мы учимся у неё близости, общению. Мама учит нас справляться с неудачами и тревогами, утратами и горем. Мама – это человек, который определяет качество эмоциональной составляющей личности, той части нашей души, которая отвечает за успех в любви и работе. Между мамой и ребенком складывается особый вид привязанности, продолжающийся всю жизнь. В понимании крохи следует заложить ряд жизненных ценностей, в которые будет входить уважение к матери. Часто встречаются семьи, где мама очень любит своего ребенка, а он, в силу обстоятельств, особенностей современной жизни, не ценит её. Именно поэтому встает необходимость поднятия статуса мамы, воспитание уважения и любви к ней. Одним из методов решения данных проблем и является метод проекта, посвященный Дню матери.
Цель:
Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений. Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к маме, уважение и любовь к старшему поколению, к семейным традициям и ценностям.
Задачи:
— Обогащать культурологические знания детей о традициях и семейных взаимоотношениях через знакомство с произведениями писателей, поэтов, художников, знакомство с историей, бытом русского народа.
— Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций; поддерживать доброжелательное общение в играх, продуктивной совместной деятельности.
— Развивать творческие способности детей через пение, танцы, художественную деятельность: создание поделок, рисунков, оформление выставки, подготовку праздничных подарков.
— Развивать речь детей: диалогическую, монологическую, умение отвечать на вопросы развёрнутым ответом, аргументировать его; составлять связный рассказ из своего личного опыта и основываясь на полученных ранее знаниях; умение выразительно читать стихи; обогащать словарный запас детей.
— Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей этноса, цивилизации в целом.
— Развивать способность к эмоциональному сопереживанию
— Формировать умение давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений
— Закреплять умение выражать эмоциональное переживание близких людей.
— Воспитывать гуманное отношение к матери, родным и близким людям
— Поощрять выражение внимания и сочувствия по отношению к маме, желание сделать близким приятное.
— Способствовать развитию у детей доброжелательности, терпимости, понимания по отношению к маме, чувство гордости
— Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.
Планируемые результаты
— Обогащение знаний детей о роли матери в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, живописи, музыки, художественной литературе.
— Воспитание заботливого и уважительного отношения к матери, чувства гордости
— Совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей. — Повышение статуса семьи.
— Улучшение взаимоотношений в семье через совместную деятельность и праздничную атмосферу.
Условия, стратегия, методы и формы реализации проекта.
Вид проекта – творческо-ориентированный.
Тип проекта – коллективный, среднесрочный
Участники проекта – воспитанники средней группы, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
Срок реализации проекта – 7 недель (октябрь-ноябрь).
Необходимыми условиями реализации проекта являются:
— методические разработки
— заинтересованность детей
— участие родителей в реализации проекта.
Этапы реализации проекта:
- Подготовительно-информационный
- Практический
- Итоговый
Рабочий план реализации проекта
| № п/п | Содержание деятельности | Сроки проведения |
| 1 | Изучение методической литературы по тематике проекта | 1 неделя |
| 2 | Разработка стратегии реализации проекта, подбор наглядно-дидактических пособий, демонстративного материала для занятий | 2 неделя |
| 3 | Работа с детьми и родителями, оформление выставок, | 3,4,5 недели |
| 4 | Проведение праздника | конец 5-ой недели |
| 5 | Подведение итогов, диагностика результатов, размещение статей на стенде для родителей по теме взаимоотношений с детьми | 6 неделя |
Работа по реализации проекта
1 этап – подготовительно-информационный
— консультация для родителей «Роль матери в воспитании ребенка»
— подготовка развивающей среды
— создание и обогащение картотеки «Художественного народного творчества произведений о маме»
— подбор литературы для чтения детям, заучивания
— разработка сценария к итоговому праздничному мероприятию «Поздравляем наших мам»
2 этап – практический
— работа с детьми
— взаимодействие с родителями
Работа с детьми:
— познакомить детей с праздником «День матери»;
— развивать у детей эстетическое восприятие, чувство прекрасного;
— воспитывать интерес к рассматриванию произведений художников;
— формировать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление ей помогать, радовать её;
— совершенствовать умение отвечать на вопросы, правильно строить предложения в рассказе о маме;
— вызывать желание рассказывать о своей маме, делиться мыслями и чувствами;
— формировать умения понимать и активно выражать эмоциональные переживания близких людей, давать моральную оценку поступкам героев художественных произведений, тем самым способствовать осознанию моральной стороны поступков.
Содержание данной работы:
— беседы с детьми на темы «Что моя мама любит больше всего», «Кем работает моя мама», «Чем я похож на маму», «Я люблю свою маму, потому что…», «Как я помогаю маме», «Чем порадовать маму»
— проигрывание ситуаций «Мама заболела», «Мама устала», «День рождения мамы», «Я огорчил, обидел маму». Ситуации морального выбора – что я сделаю (тихо поиграю один, помогу маме и т.д.)
— сюжетно-ролевые игры «Семья», «К нам пришли гости», «Мама на работе», «Мама в магазине»
— дидактические игры «Назови ласково маму», «Передай настроение мамы», «Что такое хорошо и что такое плохо», «Кто кому кем приходится»
— просмотр мультфильмов «Мама для мамонтенка», «Крошка Енот»
— чтение художественной литературы с дальнейшим анализом: ненецкая народная сказка «Кукушка», русская народная сказка «Хаврошечка», А.Барто «Разлука», «Разговор с мамой», «Мама ходит на работу», «Вежливый поступок», «Как Вовка бабушек выручил», «Всё она», «Мама поёт» Ш.Перро «Золушка», Е. Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить», «Мамино горе», Е.Благинина «Мамин день», М. Садовский «Мама – верный друг».
— разучивание песен к празднику «Я маму люблю», «Песенка о маме»
— разучивание стихов к празднику И. Чернецкой «Колыбельная для мамы», И. Арсеева «Кто нас крепко любит?» и др. по сценарию праздника
— рисование портретов «Моя мамочка»; рисунок «Цветы для мамы»; объемная аппликация «Подарок маме» – ваза из картона с цветами из гофрированной бумаги на праздник
— изготовление подарка «Маминой маме» — сладости для бабушки (из пластилина)
— коллективная работа «Торт для любимой мамы» из соленого теста
— создание видеоролика «О маме моей» (дети рассказывают какая мама, что они любят своих мам, за что они их любят и т.д.)
— раскрашивание раскрасок на тему «Семья»
— проведение подвижных игр на празднике
— прослушивание песен, посвященных маме
Взаимодействие с родителями
— консультирование родителей по теме проекта
— составление родителями с детьми «Генеалогического древа» и герба семьи
— помощь родителей в оформлении музыкального зала к празднику
— подборка фотографий для фотогалереи «Мама и я»
— участие в праздничном мероприятии
3 этап – итоговый
— выставки поделок и рисунков
— оформление фотогалереи «Мама и я»
— оформление папки «Генеалогическое древо семьи» и «герб семьи»
— проведение праздника
Результаты работы
При условии реализации данного проекта можно предположить следующие результаты:
— возникновение у детей желания и стремления к более эмоциональному общению с родными и близкими
— обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе
— воспитание заботливого, уважительного отношения к маме
— совершенствование уровня накопленных практических навыков детей и родителей:
- развитие начал словотворчества;
- развитие художественного вкуса детей и взрослых;
- развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности;
- совершенствование стиля партнерских отношений.
— усугубление у детей чувства привязанности к маме
— развитие терпимости, доброжелательности, понимания, сопереживания, взаимопомощи по отношению к близким.
Дальнейшее развитие проекта:
— освещение проекта на педагогическом совете;
— подготовка материалов с фотоотчетом для размещения на сайте образовательного учреждения
— продолжить реализацию данного проекта к следующему празднику «День матери» с внесением изменений в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и с расширением, углублением знаний, полученных от реализации данного проекта.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Сценарий праздника (предназначен для детей средней группы и их родителей).
Целью праздника является сплочение семей общей целью, повышение положительного эмоционального уровня и поддержание традиции празднования Дня Матери.
Под музыку входят дети. Поют песню «Люблю свою маму»
Ведущий:
От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Мы любим её,
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею всё сообща,
За то, что, когда
Нам приходиться туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
Мы любим её и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза,
Но стоит с повинной
Прийти головою —
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце своё.
И просто за то,
Что она — наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим её.
1 Ребёнок:
«День матери» — праздник особый,
Отметим его в ноябре:
Зимы ожидает природа,
И слякоть ещё на дворе.
Но мы дорогим нашим мамам
Подарим веселье сердец!
Тепла и улыбок желаем,
Огромный вам детский
Все: Привет!
2 Ребенок:
Мама долго хлопотала:
Все дела, дела, дела…
Мама за день так устала,
На диване прилегла.
Я ее не буду трогать,
Только возле постою.
Пусть поспит она немного –
Я ей песенку спою.
К маме стану я поближе –
Очень я ее люблю!
Жалко только, что не слышит
Мама песенку мою.
Нету песенки чудесней.
Может, спеть погромче мне,
Чтобы маме эту песню
Слышно было и во сне?..
Ведущий:
Предлагаю вашему вниманию короткие видеоролики «О маме моей», где ребёнок рассказывает о своей маме. Просмотр (интерактивная доска).
Появляется Водяной: Ха-ха-ха! Мам они поздравляют. Посмотрите внимательно, все мамы на месте?…..А-а-а! Я тоже хочу, что бы меня веселили, носочки вязали, по голове погладили. У меня на дне такая тоска зелёная. (крадет мам)
Ведущий: Что же делать, как нашим мамам помочь? как их обратно на землю вернуть?
Водяной: Ладно, отпущу ваших мам, только сначала мои задания выполните. Просто так я вам их не отдам. Согласны? выходите тогда, силой померимся, смекалкой поделимся. Вот вам первое моё задание.
Первое задание: «помоги маме разобрать сумку»
Второе задание: «наряди маму»
Водяной :Что же мне придумать, какое испытание для вас изобрести? Спеть песню про маму. Дети поют песню
Кто нас крепко любит?
(все хором) Мама, мама.
Кто нас утром будит?
(все хором) Мама, мама.
Книжки нам читает
(все хором) Мама, мама.
Песни напевает
(все хором) Мама, мама.
Кто нас обнимает?
(все хором) Мама, мама.
Хвалит и ласкает
(все хором) Мама, мама.
Дарим мамам подарки
Водяной: я тоже подарков хочу!! А, придумал! Мне ковер нужен очень, так что третье задание: сделайте – ка мне ковер! (аппликация «коврик»)
Водяной: Хочу еще веселья, песен, танцев.
Игра со зрителями
Ведущий: Попрошу всех дружно встать, будем мы сейчас играть.
Игра с бубном «Ты катись весёлый бубен »
Взрослые и дети становятся в круг, и передают друг другу бубен говоря слова: «Ты катись весёлый бубен, быстро, быстро по рукам. У кого остался бубен, тот сейчас станцует нам».
Водяной: Ну ладно, отпущу ваших мам. Но если вы не узнаете их, то утащу я их к себе, а то мне скучно одному… тоска зеленая. С завязанными глазами вы мам своих точно не узнаете.
Четвёртое задание: «Это моя мама»
Дети с завязанными глазами по рукам определяют, где мама
Водяной: Ох и жалко мне отпускать мамочек ваших. Ещё одно испытание для вас проведу — «танец с мамой».
Водяной: так и быть, забирайте. Пойду дальше грустить
Ведущий: Оставайся с нами. Мы всегда гостям рады.
Читают дети стихи о маме. Все выходят и прикрепляют к дереву сердечки, ласково называя свою маму. Получилось дерево любви.
Ведущий: Наш праздник подошел к концу. Мы благодарим всех участников за доставленное удовольствие и праздничное настроение. Пусть совместная подготовка к праздникам и ваше участие в них в детском саду останется навсегда доброй традицией вашей семьи. Спасибо за ваше доброе сердце, за желание побыть рядом с детьми, подарить им душевное тепло. Нам очень приятно было видеть добрые и нежные улыбки мамочек, счастливые глаза их детей.
