автор: Бочкова Наталья Юрьевна
Учитель русского языка и литературы МБОУ «Марьевская ООШ им. В. Д. Федорова»
Интеллектуальная игра на развитие креативного мышления «PLAYING»
МБОУ «Марьевская ООШ им. В.Д. Федорова»
Методическая разработка
интеллектуальной игры «PLAYING»
в рамках реализации муниципального проекта
«Школа функциональной грамотности»
по направлению «Развитие креативного мышления»
Марьевка 2022
- Цель:
— Раскрытие возможности использования творческих заданий для развития креативности.
- Задачи:
- Формировать представления о креативности.
- Показать методические приемы реализации развития креативных способностей через творческие задания.
- Форма проведения занятия: игра.
- Оборудование: пластиковые шестеренки разного цвета, таблички для названий, спички, скрепки, фломастеры, бумага, ручки, нетбуки, наушники, интерактивная доска для показа слайдов презентации, большая улыбка из бумаги, глаза, таблички с изображением шестеренок.
Участники занятия получают пластиковые шестеренки разного цвета (оранжевые, зеленые) и объединяются в группы (7-10 человек).
СЛАЙД 1
Ведущий:
— Уважаемые коллеги, сегодня мы проводим методическое занятие на тему «Развитие креативного мышления».
Предлагаю сначала познакомиться.
СЛАЙД 2
Меня зовут Наташа,
И я спикерша ваша!
(Участники знакомятся друг с другом, называя свое имя и рифмуя его соответственно).
СЛАЙД 3
Теперь предлагаю выбрать геометрическую фигуру, в отношении которой Вы можете сказать: «О, это я!»
Посмотрим теперь, какой вы человек по типу своего мышления.
СЛАЙД 4
КРУГ — КОММУНИКАТОР
КВАДРАТ – ТРУЖЕНИК
ТРЕУГОЛЬНИК — РУКОВОДИТЕЛЬ
ПРЯМОУГОЛЬНИК – ПЕРЕХОДНЫЙ ТИП (тип личности, характеризующийся лабильностью настроений, неуверенностью в выборах и является промежуточным, переходным вариантом).
ЗИГЗАГ – ГЕНЕРАТОР (фигура символизирует в человеке креативность, способность к творчеству, т. е. генерации новых идей, развитую интуицию).
-Очень приятно, что среди вас есть генераторы, ведь это люди, у которых развито креативное мышление. Что же такое креативное мышление?
СЛАЙД 5
А это способность человека нестандартно решать стоящие перед ним задачи и находить новые, более эффективные пути достижения своих целей.
-Я рада знакомству! Можем начинать!
СЛАЙД 6
-Предлагаю креативную игру под названием «PLAYING».
Вы поделены на две группы, а это значит, что нужно придумать и записать на табличках название всей команды.
(Участники придумывают необычное название команде, оформляют надпись на табличке с помощью фломастеров.)
— Теперь представьте свою команду и будем начинать.
(Команды представляют название команды).
Итак, первое задание!
СЛАЙД 7 Назовите пословицу, которая зашифрована на слайде. (Ответ)
СЛАЙД 8 (Век живи-век учись).
СЛАЙД 9 А тут что за пословица зашифрована? (Ответ)
СЛАЙД 10 (Утро вечера мудренее).
СЛАЙД 11 «НОВАЯ ЖИЗНЬ»
Придумайте, как можно использовать скрепку и спичку.
(Командам раздается по скрепке и по спичке. Дается несколько минут на размышление. Представитель от каждой команды рассказывает, как можно использовать эти предметы в другом предназначении.)
СЛАЙД 12 «УГАДАЙ-КА»
— От команды приглашается один игрок, встает спиной к экрану и угадывает, что на фото сзади. Члены команды, используя мимику и жесты, но не используя слов, пытаются объяснить ему понятие, находящееся за спиной.
СЛАЙДЫ 13, 14, 15, 16, 17,18
СЛАЙД 19 «Что общего?»
— Назовите общее между следующими словами (понятиями): человек, солнце, аккумулятор, зрение. (Несколько минут на раздумье.)
Ответ: все это может садиться.
СЛАЙД 20 «Из трех два»
— Подумайте, как из трех кругов можно сделать два? (Несколько минут на раздумье.)
Ответ: СЛАЙД 21
СЛАЙД 22 «Словарик»
— Ваша задача – глядя на образец и опираясь на определение слова, придумать новое понятие.
ПОЗДНОМАРКЕТ — магазин, который работает по ночам.
? — кот в черно-желтую полоску. (пчелокот)
? — жаба, которая все время обижается. (обижаба)
? — Вася, который любит ездить на трамвае. (трамвася)
? — человек, который сам себя хвалит. (Хвалосам, самохвал)
— Молодцы! Оригинально получилось.
СЛАЙД 23 «Прекрасный ужасный рисунок»
— Первый участник создает «прекрасный» рисунок и передает маркер игроку из другой команды. Тот в течение 10 секунд превращает «прекрасный» рисунок в «ужасный» и передает следующему человеку, который должен снова сделать рисунок «прекрасным».
СЛАЙД 24 «Клипмейкеры»
— А сейчас самое увлекательное задание! Вам нужно создать музыкальный клип на один из самых популярных хитов отечественной эстрады.
На столах у вас нетбуки со скаченной музыкой, наушники, бумага, ножницы, фломастеры – все, что может пригодиться для создания вашего клипа. У вас есть 5-7 минут на подготовку.
(Участники слушают музыку, готовят атрибуты, придумывают сценарий клипа).
— Пора на сцену! Итак, встречаем артистов с песней «Я банан».
(Выступление команды).
— Аплодисменты!!! Приветствуем другую команду с песней «Я смотрю на макароны!»
— Спасибо большое артистам!
СЛАЙД 25
— «В любом из нас спит гений. И с каждым
днем все крепче…» — говорил Михаил Жванецкий. Я надеюсь, что сегодня этот гения проснулся, и вы начнете мыслить в другом, креативном, направлении.
СЛАЙД 26 «Рефлексия»
— Подведем итоги сегодняшней игры. Предлагаю сочинить слоган о креативности и ее значении в нашей жизни. (Несколько минут на раздумье.)
— Давайте озвучим слоганы и будем использовать их в своей жизни как девиз.
(Команды хором зачитывают получившееся выражение).
Таким образом, мы понимаем, что развитие креативного мышления помогает в работе изменить ситуацию, решить проблему методом логического анализа, углубления, детализации и прояснения образа проблемы, а также обнаружить несостоятельность известных способов решения проблемы.
СЛАЙД 27 «Фото на память»
-Дорогие коллеги! Наша встреча подошла к концу. Чтобы она вам запомнилась надолго, мы сделаем общее фото на память. В качестве оригинальных атрибутов предлагаю выбрать улыбку, глаза, шестеренки и составить интересную композицию.
— До новых встреч!!!
