автор: Черемных Ирина Валерьевна
воспитатель МАДОУ «ЦРР — Д/С № 32»
Конспект занятия по математике в старшей группе «В царстве математики»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад №32»
Конспект занятия по математике в старшей группе
«В царстве математики»
Подготовил: воспитатель
высшей квалификационной категории
Черемных Ирина Валерьевна
Сатка, 2022г.
«В царстве математики»
ЦЕЛЬ: Развитие у детей интереса к самостоятельному решению познавательных и творческих задач.
ЗАДАЧИ:
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
- создать положительный настрой, желание взаимодействовать друг с другом;
- воспитание отзывчивости, взаимопомощи;
- способствовать тому, чтобы дети делали самостоятельно выводы и анализировали ситуацию.
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
- закрепить навыки количественного и порядкового счета, умение соотносить цифру с количеством предметов;
- продолжать учить решать логические задачи;
- Познакомить с составом числа 7 из двух меньших.
- упражнять в умении называть дни недели, их порядковый номер;
- развивать мелкую моторику.
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
- развивать речевую активность детей;
- учить отвечать на вопрос полным предложением.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
- развитие двигательной активности, координации движений в сочетании с речью;
Ход занятия:
- Ребята! Сегодня утром на нашу электронную почту пришло письмо от королевы математики. Давайте прочитаем его.
«Дорогие ребята, в нашем математическом королевстве случилась беда. Злой волшебник украл цифру из числового ряда. Помогите пожалуйста мне её вернуть. Возле дверей моего королевства волшебник оставил задания, решив их, вы сможете вернуть эту цифру в числовой ряд. Королева Математики».
Ребята, как вы думаете, сможем мы помочь королеве? Посмотрите на доску, сколько конвертов изображено на доске? Давайте откроем первый конверт и узнаем какое задание приготовил для нас злой волшебник.
1-ый конверт. Ребята, вы умеете отгадывать загадки? Тогда слушайте.
Братьев этих ровно семь,
Вам они известны всем,
Каждую неделю кругом,
Ходят братья друг за другом.
Попрощается последний,
Повстречается передний. (Дни недели)
В: Давайте повторим с вами названия дней недели.
В: А сколько всего дней в неделе? Какой день недели седьмой по счёту? Назови дни недели, в которые взрослые трудятся; Назови все выходные дни; Какой день недели стоит между вторником и четвергом? Молодцы, всё правильно ответили.
В этом конверте есть ещё одно задание: в каких сказках встречается число 7?
В: А кто из вас знает пословицы и поговорки с числом 7? Семеро одного не ждут, Семь раз отмерь один раз отрежь, Семь пятниц на неделе, Лук от семи недуг и т.д.)
В: Я думаю это подсказка, и злой волшебник украл из числового ряда цифру 7.
Присаживайтесь на свои места, откроем следующий конверт.
2-ой конверт. «Предметы и цифры».
Воспитатель показывает карточку с определенным количеством предметов, дети поднимают соответствующую цифру.
3-ий конверт. Сейчас злой волшебник хочет проверить, какие вы внимательные и сообразительные и прислал для вас задачи. Слушайте внимательно.
5 ворон на крышу сели, 2 ещё к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело сколько всех их прилетело?
На берёзе 2 синички продавали рукавички, прилетели ещё 5 сколько будет продавать?
Сидят рыбаки стерегут поплавки. Рыбак Корней поймал 3-х окуней, рыбак Евсей 4-х карасей. Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?
Физкультминутка.
Раз – подняться, подтянуться.
Два – согнуться, разогнуться.
Три – в ладоши три хлопка,
Головую три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парты тихо сесть.
4-ый конверт. «Состав числа»
Посмотрите, у меня на доске 6 розовых кружочка. Сколько мне нужно добавить кружочков, чтобы получилось число 7. Давайте проверим. Обозначим это количество цифрой. Как мы получили число 7? 6+1. Как ещё можно получить число 7, из двух меньших чисел? У вас на столах лежат круги красного и зелёного цвета. С помощью этих кружочков составьте мне число 7 разными способами. Молодцы.
Посмотрите, сколько у меня кругов на доске? (5). Сколько кругов я добавила? Какое количество кругов стало на доске? (7). У всех так получилось?
5-ый конверт. «Назови соседей»
Пальчиковая гимнастика «Дружная семейка»
Этот пальчик большой —
(Руку сжать в кулак, поочередно разгибать пальцы, начиная с большого.)
Это папа дорогой.
Рядом с папой — наша мама.
Рядом с мамой — брат старшой.
Вслед за ним сестренка —
Милая девчонка.
И самый маленький крепыш —
Это славный наш малыш.
Дружная семейка!
(Сжать руку в кулак несколько раз.)
6-ой конверт «Математический диктант»
1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 3 клетки вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетка влево, 1 клетка вниз, 1 клетки влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 1 клетка вверх, 1 клетка влево, 3 клетки вверх, 1 клетка вправо, 1 клетка вверх, 2 клетки вправо.
Итог: Ребята, скажите пожалуйста, кому мы сегодня помогали? Какую цифру мы спасли и вернули Королеве математике? Какое задание от злого волшебника вам больше всего понравилось выполнять? В чем вы затруднялись?
Оценка детей. Если было всё легко и вы справились со всеми заданиями, возьмите жёлтый смайлик. А если у вас, какое-то задание вызвало затруднение и вам было сегодня тяжело справляться на занятии возьмите красный смайлик.
Сегодня все дети работали хорошо. Спасибо вам.
