автор: Варламова Татьяна Евгеньевна
учитель начальных классов МБОУ «Комсомольская СОШ №1»
Классный час «Волонтер – кто он?»
Классный час «Волонтер – кто он?»
Ход мероприятия:
- Приветствие:
— Давайте сегодня подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! А как можно дарить хорошее настроение другим?
— да, улыбнувшись мы можем раздать свое хорошее настроение друг другу.
Давайте улыбнемся друг другу, улыбнемся солнцу, улыбнемся небу и облакам, всему, что нас окружает и покажем смайлики одноклассникам.(садитесь)
— Итак, мы начинаем наш час общения!
2.Сообщение темы
— Сегодня мы с вами будем много говорить о…., а вот о чем, вы должны будете мне сказать!
— Внимательно послушайте рассуждения детей и догадайтесь, о ком идет речь.
(Демонстрируется видеозапись голосов детей, которые дают толкование слову «волонтёр», не называя его.)
1 ребенок: Этот человек – помощник, он помогает тем, кто в этом нуждается.
2 ребенок – Этот человек вносит вклад в Олимпиаду…Он не просит денег за свою работу!
3 ребенок: — Этот человек сам решил делать добрые дела! Его никто не заставляет!
4 ребенок: — Этот человек приносит в мир тепло, добро и счастье. Он помогает людям, животным и природе. Он живёт не только для себя!)
(Слайд с картинками про волонтеров.)
— Кто догадался, о ком идёт речь?
(Если дети скажут это слово – хорошо! Если нет, то учитель сам говорит его.)
На слайде выходит слово ВОЛОНТЁР
— Ребята, так кто же такой волонтёр?
Ответы детей.
— Правильно. Это человек, который бескорыстно помогает людям. Он доброволец!
— Так, о чем мы будем говорить сегодня? (Кто такие волонтёры, чем они занимаются, как помогают людям, животным)
слайд
— Открытая ладонь и сердце считаются символами волонтерства. 5 декабря, Международный день добровольца.
— А как вы думаете, почему ладошки разного цвета на этом символе? (Потому что мир создал нас всех разными)
Давайте слово «Доброволец» разберем, какие два слова соединились в одном?
— Добрая воля.
— Значит само слово говорит за себя.
— А вы хотите побольше узнать о работе волонтера?
— Тогда я приглашаю вас в «Школу будущего волонтера».
На доску вывешивается эта надпись.
— А будущего потому, что волонтером можно стать только в 14 лет и к этому нужно себя готовить.
Мультфильм про волонтера.
— Давайте посмотрим небольшой мультфильм.
Вопросы после просмотра:
— Кто этот мальчик? Волонтер.
— Как вы это поняли? ( Он становился им постепенно, делая добрые дела)
— А вы заметили, что происходило с сердцем мальчика? (Оно наполнялось добротой)
— А каким самым главным качеством должен обладать волонтер? (Должен быть добрым)
— Тема нашего занятия «Добротой измерь себя…»
— А теперь, друзья, и мы начнем свою подготовку к волонтерству.
— Каждой группе я даю карточки, на которых напечатаны качества личности. Вы, посоветовавшись, отбираете те, которыми можно охарактеризовать волонтёра.
| 1 группа | 2 группа | 3 группа |
| заботливый | справедливый | отзывчивый |
| добросовестный | вежливый | жизнерадостный |
| понимающий | доброжелательный | честный |
| самолюбивый | грубый | мстительный |
| жадный | завистливый | злопамятный |
Один ребенок выходит и развешивает карточки (в сердце на плакат) со словами:
— Мы считаем, что волонтёр должен быть ….
— Правильно. Молодцы! Именно этими качествами должен обладать волонтёр.
-А почему вы не все карточки использовали? (п.ч. на них написаны плохие качества)
— Может быть таким волонтёр? Нет
— Правильно!!!
Виды волонтёрства
— Ребята, а в каких ситуациях нужна помощь волонтёров?
Дети перечисляют. Учитель может добавить:
— Волонтеры нужны при экологических катастрофах, при ликвидации последствий природных стихий, даже на поиск людей привлекаются волонтёры.
Спортивное волонтёрство
— А я хочу поговорить с вами о спортивном волонтёрстве.
— Что дает спорт человеку?
(Укрепление здоровья, сильное тело, здоровый дух, выносливость, закалку, учит терпению, настойчивости, целеустремленности т.д.)
— А в вашем классе кто-нибудь занимается каким-либо видом спорта, посещает спортивные секции?
Ответы детей.
— Молодцы! Может среди вас растет будущая звезда спорта, Олимпийский чемпион!
— а какое большое спортивное соревнование проходит сейчас в мире?
— с 4 по 20 февраля в этом году в столице Китая Пекине проходит Зимняя Олимпиада.
— А вы следите за событиями олимпиады? Какие успехи делают наши спортсмены?
— На этой олимпиаде участвует наш земляк, воспитанник Чувашской школы фристайла Роман Егоров. Немало спортсменов нашей Чувашской Республики защищали честь нашей стране на олимпийских играх разных лет. Вот посмотрите на экране.
— Да, на сегодняшний день наши олимпийцы завоевали ____ золотых, _____ серебряных, и ______ бронзовых медалей.
Там задействованы 19 тысяч волонтеров. Такая же Олимпиада прошла в России в 2014 году в городе Сочи, проведению которой помогали 25 тысяч волонтеров из разных стран мира.
Слайды презентации
— Волонтеры помогают ориентироваться всем приезжим, указывают адреса гостиниц, сидят за компьютерами, обеспечивают связь, привлекаются к уборке спортивных арен, работают в пищеблоках. И даже помогают подбадривать зрителей и поддерживают наших спортсменов.
— И сразу, вслед за основной Олимпиадой, наступает время Параолимпиады. Она пройдет с 4 по 13 марта.
— Ребята, кто знает, что это за соревнование? (Соревнование спортсменов-инвалидов)
Эксперимент
— Давайте проведем небольшой эксперимент. Выходите, становитесь в круг.
— Я буду давать вам задание, а вы будете выполнять.
1 задание: Заведите за спину обе руки. Сомкните их в замок. А теперь попытайтесь поправить прическу, растегнуть себе пуговицу.
— Получилось? Почему?
2 задание: Закройте глаза. Скажите, какой предмет у меня в руках?
— Удалось назвать предмет? Почему?
3 задание: Учитель говорит на языке жестов «У меня есть мама» « я люблю тебя мама»
— Вы поняли, что я сказала? Почему?
4 задание: Подогните правую ногу. Попрыгайте на месте. А можете вы также, на одной ноге, добраться до своего дома? Почему нет?
— Спасибо. Садитесь, ребята.
— Легко ли вам было выполнять задания? Почему? (Нам не хватало части тела или органа)
— Т.е. вы были ограничены в своих действиях.
— Так что же является главным в жизни для человека? (Физическое здоровье)
— А легко ли спортсменам-инвалидам? (им очень трудно)
— Но они сильны духом и это позволяет им добиваться высоких результатов.
— Люди-инвалиды ограничены в своих возможностях, поэтому существует еще один вид волонтерства – это инклюзивное волонтёрство. Это поддержка и оказание помощи людям-инвалидам.
— В нашей школе есть отряд волонтеров. Вы сможете с ними познакомиться на следующем занятии.
— Я же приготовила для вас небольшое задание от волонтеров. Эти задания помогут вам понять суть волотёрской работы.
— На выполнение задания даю вам 2-3 минутки.
Учитель раздает конверты с заданиями
(на конверте написано название группы и задание)
для групп волонтеров не называя заданий.
1 группа – «Волонтеры спорта»
Вам надо нарисовать плакат в поддержку наших спортсменов-олимпийцев.
2 группа – «Волонтеры за ЗОЖ»
Вам надо нарисовать плакат, призывающий соблюдать здоровый образ жизни.
(Раздаёт, потом ходит и направляет, помогает детям)
Дети выходят, показывают и говорят:
— Мы – волонтеры спорта, создали плакат в поддержку наших спортсменов-олимпийцев.
— Мы – волонтеры за ЗОЖ, создали рекламный плакат, в котором призываем отказаться от вредных привычек и подружиться со спортом.
Жест «Дай пять!»
-Молодцы! Я предлагаю вам сделать жест «Дай пять!»
-Повернитесь к соседу справа …жест «Дай пять!»
-Повернитесь к соседу слева …жест «Дай пять!»
-Этот жест сейчас мы выполнили в знак того, что вы выполнили эту работу и довольны этим.
— И именно таким жестом, только таким, приветствуют друг друга волонтёры.
-Всё что вы сделали, я передам волонтёрам из нашей школы.
Рефлексия
(Учитель ставит на стол каждой группы небольшой поднос с сердечками.)
— Возьмите каждый по сердечку и положите себе на ладошку.
— Подходит к концу наше занятие..
— Ребята, вы сегодня узнали, кто такие волонтеры, какими они должны быть, приняли участие в волонтёрских акциях.
— Волонтёрский дух витал в этом классе.
— Я уверена, что в вас зажглась вот такая, пусть пока маленькая искорка волонтёрства и она обязательно зажжет ваши сердца.
— А теперь, продолжите фразу:
Быть волонтёром – значит быть — ……………………….
(Счастливым, здоровым, и богатым душой)
Я желаю вам (слайд)
Заботиться о людях
Добро творить повсюду.
Обществу полезным быть
Радость ближнему дарить
Образ жизни здоровый всем вести.
Волонтера титул с гордостью нести
Ь Мягко трудности преодолеть
Ему, тебе, всем нам огромное сердце иметь!
Всем спасибо!
Волонтёрская деятельность
- посадка цветов, газонов, кустов и деревьев;
- помощь таким социальным категориям граждан как: престарелые, беспризорные дети, молодёжь и студенты, бездомные, люди с ограниченными возможностями, беженцы, бывшие заключённые и другие;
- благоустройство и обустройство дворов, городских улиц;
- помощь животным, добровольная помощь зоопаркам и заповедникам;
- просветительские беседы, направленные на профилактику наркомании, СПИДа, подростковой преступности;
- благотворительные концерты и театральные выступления;
- экологические марши, уборка мусора и загрязнений;
- пропаганда здорового образа жизни;
- оказание посильной помощи органам правопорядка, спасателям, медикам и т.п.
