автор:
Снигирёва Екатерина Викторовна
воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка — детский сад № 37»
Сербина Галина Петровна
воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребёнка — детский сад № 37»
ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧЕРЕЖДЕНИИ
ПРИОБЩЕНИЕ ДЕТЕЙ К ИСТОКАМ РУССКОЙ НАРОДНОЙ КУЛЬТУРЫ В ДОШКОЛЬНОМ УЧЕРЕЖДЕНИИ
Сегодня в системе дошкольного образования особое место отводится воспитанию патриотических, духовно – нравственных, эстетических качеств личности. Именно эти качества воспитывает народное творчество, воздействуя на мир ребёнка. Народное творчество обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощая в себе исторический опыт многих поколений. Оно рассматривается как часть материальной культуры. Целью изучения народного творчества в дошкольном учреждении является приобщение детей к истокам русской народной культуры, её истории и традициям. Ребёнок является будущим полноправным членом социума, ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и передавать дальше культурное наследие этноса через включение в культуру и социальную активность.
Одним из направлений в нашем саду является формирование чувства причастности к истории Родины через знакомство с народными праздниками и традициями. Родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, порождающим личность. Не секрет, что часто мы забываем о своих корнях, не знаем обычаев и народных праздников, и тем ценнее тот факт, что наши дети знакомятся со всем этим ещё в детстве. Педагоги нашего детского сада совместно с родителями создали мини – музей «Русская изба». Дети с большим интересом занимаются в этой избе. Им нравиться посидеть за прялкой, «испечь» в русской печке пироги, укачать в люльке куклу, попить чай из русского самовара, потом поводить хороводы с родителями и другими детьми, встречая в русских народных костюмах праздники «Уборка урожая», «Покров», «Капустник», «Колядки», «Масленица». В рамках данного направления мы поддерживаем сотрудничество с детской библиотекой им. О. Кошекого, проводя выездные беседы, онлайн – экскурсии, такие, например, «Как хлеб на стол пришёл?», «Роспись пасхального яйца», «Русский костюм». Это развивает у детей наглядно – действенное мышление, формирует представление о предметном мире, созданном руками человека, помогает восприятию чувственной основы слова, словесному описанию объектов, развивает речь ребёнка как связующую нить в общении со сверстниками и взрослыми, позволяет установить эмоциональную близость в детско – родительских отношениях.
Также в нашем саду создан музей «Мир кукол», целью которого является приобщение детей и родителей к истокам русской народной культуры; расширение представления детей о народных игрушках и истории их возникновения.
Ещё глубже познакомиться с историей возникновения кукол, их разнообразием и использованием в жизни, то каждый из нас сохранит чистоту души, доброту и отзывчивость. Дошкольники узнают историю куклы, учатся играть с ней, они в любое время могут рассмотреть, как и из чего она сделана. Например: «Рождество» — кукла Ангел, «Масленица» — кукла Масленица, в марте проводятся заклички весны, приближение сева – кукла Зерновушка, кукла Радость, различные птички, на «Покров» — кукла Десятиручка – время хлопот по хозяйству.
Активно проводится театрализованная деятельность с родителями, детьми, музыкальными работниками, это развивает не только психические функции личности ребёнка, художественные способности, творческий потенциал, но и общечеловеческую способность к межличностному взаимодействию, творчеству в любой области, помогает адаптироваться в обществе, почувствовать себя успешным.
С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, а также для согласования воспитательных воздействий на ребёнка у нас возникла идея создания проекта «СемьЯ». Деятельность в рамках данного проекта способствовала воспитанию любви к родному дому, семье, созданию эмоционально благополучной атмосферы, формированию у детей нравственных чувств, умению сопереживать, стремлению оказать помощь, проявлению уважения к старшим, заботе о младших и т. д. В основе этого проекта было торжественное открытие 8 июля, во Всероссийский день семьи, любви и верности, «Аллеи семьи». У родителей появилась возможность не просто гулять по аллее, но и вспомнить о совместной деятельности, собираться всей семьёй, а вечером аллея оживляется детворой, бабушками, дедушками, родителями, где решаются насущные вопросы.
По итогам приобщения детей к народному творчеству можем констатировать следующие результаты: во – первых, укрепилось сотрудничество с семьёй; во – вторых, расширился кругозор детей; в – третьих, повысился уровень познавательной деятельности, развился интерес к народному творчеству.
Таким образом, только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее. А народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение, — народ без будущего. Систематически организованная работа с дошкольниками по использованию русской народной культуры благотворно влияет на всестороннее развитие личности.
