автор: Самотохина Светлана Анатольевна
Воспитатель ГБОУ 1568 г. Москва
Конспект занятия по рисованию в средней группе дошкольного учреждения.
Конспект по рисованию в средней группе
«Зимнее дерево»
Цель: Закреплять умения у детей рисовать силует дерева. Формировать умение располагать дерево на листе бумаги. Закреплять умение рисовать ватными палочками и гуашью
Задачи.
Образовательные:
— расширять знания детей о признаках зимы, о сезонных изменениях в природе, связанные с зимним периодом;
— продолжать учить детей изображать силуэт дерева, точно передавая строение (ствол, ветви, ветки, веточки) и пропорции, показать способы изображения снега ватными палочками- формировать умение создавать изображение зимнего дерева;
— продолжать развивать умение правильно располагать рисунок на листе;
— совершенствовать умение аккуратно пользоваться гуашью.
Развивающие:
— закреплять навыки рисования деревьев;
— развивать творческие способности детей;
— развивать внимание, память, мыслительные операции анализа и синтеза;
— развивать творческое воображение, логическое мышление.
Воспитательные:
— воспитывать положительное отношение к природе и желание заботиться о ней;
— воспитывать у детей желание передавать красоту зимней природы в рисунке;
— воспитывать аккуратность, самостоятельность, наблюдательность.
Предварительная работа:
— рассматривание иллюстраций о зиме;
— беседы о зиме, чтение стихотворений, загадок;
— наблюдения на прогулке за сезонными изменениями в природе;
— предметное рисование дерева.
Материал к занятию.
Демонстрационный: иллюстрации с изображением зимних пейзажей, мягкая игрушка — зайчик.
Раздаточный: клеенки; альбомный листы голубого цвета; гуашь (коричневого черного и белого цвета); кисти; стаканчики с водой; салфетки. Ватные палочки.
Ход занятия.
Воспитатель:Ой ребята посмотрите кто к нам сегодня пришел в гости. Давайте отгадаем загадку про него.
Комочек пуха . Длинное ухо.
Прыгает ловко а любит морковку.(Зайка.)
Воспитатель: Кто же это.
Конечно вы правы это зайка. А зайка хочет с вами поздороваться и загадать загадку.
Запорошила дорожки, Разукрасила окошки, Радость детям подарила И на санках прокатила. (Ответ: Зима)
Воспитатель: Правильно это зима. А кто знает каким цветом шубка у зайки зимой ,Правильно Белая.
Воспитатель Ребята, тут такая история. У зайчика в лесу есть друг медвежонок А что ме дведь делает зимой? Правильно он спит. И не знает какая зима. А зайчику очень хочется, чтобы медвежонок знал, какая она Зима. Зайка не знает как помочь медвежонку. Может мы поможем.
Давайте вспомним и расскажем с вами, что мы знаем о зиме, какая она бывает?
Ответы детей: Зима бывает белая, снежная, холодная, красивая, морозная, пушистая, блестящая.
Воспитатель: А что бывает зимой?
Ответы детей: Зимой бывает снег.
Воспитатель: Какой снег?
Ответы детей: Ответы детей: Снег бывает липкий, пушистый, искристый, Зимой бывает снег, лед, сосульки, мороз, Новый год, елка, подарки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая картина у нас есть, что тут изображено? (воспитатель показывает иллюстрацию зимнего леса).
Ответы детей
ВоспитательДавайте вспомним стихотворение о зиме:
Белый снег пушистый в воздухе кружится,
И на землю тихо, падает, ложится.
И под утро снегом поле побелело,
Точно пеленою все его одело.
Темный лес, что шапкой принакрылся чудной,
И заснул под нею крепко, непробудно…
Что это за шапки на деревьях? (ответы детей).
Воспитатель: Ребята, зайка просит подарить ему картину. Как же быть? Что делать? У нас второй такой нет. А зайка хочет, чтобы медвежонок не только услышал, какой лес зимой красивый, но и увидел. Ребята, что нам делать?
(Дети предлагают нарисовать картину и подарить).
Воспитатель: Какие вы УМНИЧКИ! Давайте с вами сами нарисуем медвежонку зимний лес, а когда он весной проснётся, зайка передаст ваши работы, медвежонок увидит зиму и обрадуется.
Только сначала выполним физкультминутку:
На полянку, на лужок
Тихо падает снежок,
Кружатся снежинки —
Белые пушинки
Полетели, понеслись
И под ёлку улеглись.
Тихо спят снежинки —
Белые пушинки.
Воспитатель: Пойдемте, ребята, за столы и нарисуем для медвежонка зимний лес. А ты, зайчик, садись вместе с нами и посмотри, как детки стараются.
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем рисовать зимнее дерево. И мы поможем деревьям потеплее одеться в тёплые, снежные шубки.
Посмотрите, какой рисунок получился у меня – здесь изображено дерево, на которое тихо падает снежок. (Показ готового рисунка). Мы с вами сейчас попробуем нарисовать такой же рисунок. Я буду рисовать вместе с вами (рассказ воспитателя сопровождается показом).
Давайте вспомним, как рисовать дерево? (на доске висит поэтапное рисование дерева). Что рисуем сначала? (ствол). Ствол начинаем рисовать с макушки, кончиком кисточки, потому что макушка тоненькая, а книзу ствол утолщается и мы, спускаясь вниз постепенно нажимаем на кисточку. Затем всем ворсом кисти мы закрашиваем ствол дерева.
Потом,что рисуем? (большие ветки, которые тянутся вверх к солнышку). Чем ближе к верхушке дерева, тем ветки короче. Ветки находятся на разном расстоянии. Затем кончиком кисти рисуем мелкие веточки, которые отходят от больших. Вот и готово наше дерево. Кисточку нужно тщательно промыть в стаканчике с водой и положить на салфеточку.
Ребята, пускай наши деревья пока подсохнут, а мы с вами немного отдохнем.
Физкультминутка:
Раз, два, три, четыре дети шагают на месте
Мы с тобой снежок слепили. руками лепят снежки
Круглый, крепкий, очень гладкий имитируют движения
И совсем, совсем не сладкий. грозят пальчиком
Раз – подбросим, прыжки вверх
Два – поймаем приседают
Три – уроним наклон
И…. сломаем. топают
Дети садятся за столы.
Теперь будем укрывать ствол и веточки снегом, но необычным способом. Снег мы сегодня попробуем нарисовать с вами ватными пальчиками (рассказ воспитателя сопровождается показом). Я макаю ватную палочку в краску, но только не всю, а кончик. Снег лежит на ветках и стволе дерева, где-то много, где-то мало. Кончилась краска, обмакнула опять палочку и продолжаю рисовать. Можно нарисовать ещё сугробы и падающий снег. Снежок рисуем пальчиками. Тогда получится настоящая зима. Посмотрите, что у меня получилось.
Дети приступают к рисованию, воспитатель помогает. пальчиками
Рефлексия.
Посмотрите, как много деревьев у нас получилось! Как вы думаете, как сейчас чувствуют наши деревья? (Им тепло, уютно. Они стали еще красивее). Все деревья укрыты снежком. Снег лежит везде на земле и на деревьях. Настоящий сказочный зимний лес! Каким необычным способом мы с вами сегодня рисовали снег? . Что вам больше всего понравилось?
Зайка теперь не только расскажет, но и покажет медвежонку, какая она — Зима. Пока будут сохнуть наши картины, зайка у нас погостит. Вы покажите ему, как надо убирать за собой рабочее место.
