автор: Винникова Светлана Петровна
Воспитатель МБДОУ «ЦРР — детский сад № 57» г. Находка
Конспект образовательной деятельности «Путешествие в страну Доброты»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
“Центр развития ребенка — детский сад № 57” города Находки.
Конспект
образовательной деятельности
на тему:
«Путешествие в страну Доброты»
для детей подготовительной группы
Винникова Светлана Петровна
г. Находка.
2019 г.
Цель:
Продолжать формировать у детей знания о добре, доброте, о хороших, добрых поступках, способствовать принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения.
Задачи :
Воспитательные:
Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека;
Развивающие:
Развивать умение использовать в беседе накопленные знания.
Развивать умение в своих поступках следовать положительному примеру.
Развивать речевое творчество, учитывая индивидуальные способности и возможности детей.
Образовательные:
Продолжить формировать умение оценивать свои поступки, поступки окружающих, сравнивать их с общепринятыми, упражнять детей в решении проблемных ситуаций.
Направлять сознание, чувства и действия детей на совершение положительных поступков.
Предварительная работа:
заучивание стихов и пословиц о добре, беседы и разыгрывание разных ситуаций на нравственную тему, чтение художественных произведений, просмотр презентации о добре.
Материал и оборудование:
Компьютер, презентация, музыкальное сопровождение, мольберт, пословицы, бумага белая, картинки с изображением добрых поступков, клей.
Организационный момент
Круг радости.
Дорогие ребята, я рада видеть вас, давайте сделаем «Круг радости». Возьмите в свои руки ладонь соседа и передайте ему частичку своего доброго тёплого сердечка. И глядя в глаза, скажите друг другу слова-комплименты. Спасибо, садитесь.
Воспитатель: Как вы думаете, что такое доброта? Можно ли увидеть доброту, прикоснуться к ней?
В чем проявляется доброта? Кого же мы назовем добрым человеком? (ответы детей)
Воспитатель: Раз вы так хорошо знаете, что значит быть добрым, поиграем в игру.
Дидактическое упражнение ”Что значит быть добрым” (передавая мяч по кругу, дети высказываются о том, что значит быть добрым)
Воспитатель:
Ребята вы хотите отправиться в Страну доброты?
А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты. (1 слайд). Дорога наша длинная, поэтому добираться мы будем на разных видах транспорта. На карте указан наш маршрут. Нас уже ждет корабль (2 слайд). Итак, отправляемся в путь. Первая остановка
В стране доброты очень много разных улиц.
Одна из них улица добрых предметов. (2 слайд).
( семена, сломанная игрушка, порванная книга грязная тарелка, лист бумаги и карандаши)
Воспитатель: Ребята, у жителей этой улицы случилась неприятность, посмотрите и скажите какие добрые дела можно совершить, используя эти предметы? (дети высказывают свои мнения)
Воспитатель: в городе есть улица веселых игр, и жители любят играть в очень интересную игру ”Волшебные очки” тот, кто их наденет, видит в окружающих и вокруг только хорошие поступки. (дети по очереди надевают очки и рассказывают что видят)
Воспитатель: следующая улица в этом городе вежливость. (3 слайд).
Почему надо быть вежливыми?
Как нам помогают вежливые слова (расскажут ребята):
Вежливые слова помогают найти друзей. Я могу подойти и сказать: «Здравствуй, давай с тобой дружить».
Вежливые слова помогают мириться. Можно подойти к человеку и сказать: «Прости меня, пожалуйста».
Вежливые слова помогают быть гостеприимными, когда в дом приходят гости. Мы говорим: «Здравствуйте, проходите, пожалуйста».
Воспитатель: подойдите, пожалуйста, ко мне, посмотрите, вот ваза: Чтобы поставить в нее цветы нужно назвать вежливое слово. (Дети называют вежливые слова и составляют букет). У нас получился Букет из вежливых слов.
Я думаю, вы запомните эти правила и будете всегда вежливыми.
Посмотрите на карту. Куда лежит наш путь дальше
А теперь мы отправляемся на «Сказочную улицу».(4 слайд).
Сказочная улица.
-Да, не просто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло.
Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои совершали добрые дела, приносили радость окружающим? (Загадки о сказочных героях).
- Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон).(5 слайд)
- Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилу сунул
Деревянный нос? (Буратино) .(6 слайд)
- В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная шапочка) .(7слайд)
- Работать, умея красиво и ловко,
В деле любом, проявляя сноровку,
Хлебы пекла и скатерти ткала,
Шила рубашки, узор вышивала,
Лебедью белой в танце плыла…
Кто мастерица эта была? (Василиса Прекрасная) .(8 слайд)
- Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит) .(9 слайд)
Воспитатель: продолжаем наше путешествие и следующая улица в городе доброты
“Верные друзья.” (10 слайд)
В жизни у каждого человека должен быть настоящий верный друг.
А что для вас — быть верным другом?
Что же такое дружба? (Дети отвечают на вопросы).
Дидактическое упражнение: ”Выбери друга”
(дети выбирают среди предложенных иллюстраций сказочного персонажа, аргументируя свой выбор)
Воспитатель: Ребята присядем на волшебной поляне, на сказочной улице живет девочка по имени Любовь.(слайд 11) Скучно ей было жить без подружек вот и обратилась она к старому волшебнику(слайд12)
Помоги мне дедушка выбрать подружку, чтобы я могла с ней дружить. (Как вы думаете, сможет помочь ей волшебник?) Подумал волшебник и сказал, приходи ко мне завтра утром. Пришла девочка Любовь утром и видит (слайд 13) стоят пять красивых девочек, одна другой краше.
Вот, выбирай, сказал волшебник: одну зовут Радость, вторую Красота, третью Печаль, четвертую Удача, а пятую Доброта.
Они все прекрасны, сказала девочка Любовь, не знаю, кого и выбрать? Задумалась?
А кого выбрал бы ты? Почему? (дети аргументируют свой выбор)
Подошла Любовь к девочке по имени Доброта и протянула ей руку.
Воспитатель:
Ребята все гости страны доброты получают в подарок от ее жителей волшебную чашку доброты
( сядьте поудобнее закройте глаза, представьте, что перед вами красивая чашка, мысленно наполните ее до краев своей добротой, а теперь представьте. Что рядом стоит чужая совсем пустая чашка, отлейте в нее доброты из своей полной чашки. Откройте глаза и спокойно скажите «У меня есть чашка доброты, я делюсь своей добротой со всеми»)
Воспитатель: ребята предлагаю вам придумать «Коллаж доброты»
Упражнение «Коллаж добра» выполняется у стола. Необходимо внимательно рассмотреть на столе самые различные картинки, не имеющие отношения друг к другу. Используя эти картинки, мы создадим плакат, который расскажет о добрых поступках всем ребятам нашего детского сада и родителям.
А теперь все в самолет.(14 слайд). Мы летим в детский сад.
Итог занятия.
Вот и закончилось наше путешествие в страну Доброты. Надеюсь, оно было интересным и увлекательным. Жители страны Доброты передают нам свои пожелание: спешите делать добрые дела, ведь никогда не поздно дарить людям радость. Какое настроение у вас после путешествия? (Песня «Твори добро на всей земле»). Ребята мне бы хотелось, чтобы вы всегда заботились и помогали друг другу, не давали друг друга в обиду и были внимательными друг к другу. Спешите делать добро!
